1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年11月07日-1130)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年11月07日-1130)1：主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（）。单项选择题A、行为矫正理论B、现实疗法理论C、目标导向理论D、和谐沟通理论 2：学校组织教学工作，确定工作步调的依据是（）。单项选择题A、课程计划B、课程标准C、课程目标D、课程表 3：小学德育过程的基本矛盾是（）之间的矛盾。单项选择题A、教育者与德育内容B、教育者与教育方法C、教育者与受教育
2、者D、德育要求与受教育者已有的德育水平 4：综合实践活动的基本特点有（）。多项选择题A、自主性B、实践性C、逻辑性D、开放性E、生成性 5：锐意创新的道德规范首先要求教师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。（）判断题对错 6：教学工作的中心环节是（）。单项选择题A、备课B、上课C、布置、批改作业D、课外辅导 7：下面哪些属于群众性活动（）多项选择题A、报告和讲座B、各种集会C、各种比赛D、学科小组E、社会公益活动 8：一份教案的核心是（）。单项选择题A、提出教学目的B、选择教学方法C、涉及教学进程D、规划板书内容 9：教师职业的最大特点是职业角色的（）。单项选择题A、合理化B、示范化C、多
3、样化D、个别化 10：疏导原则就是（）原则。单项选择题A、导向性B、因材施教C、循循善诱D、有的放矢 11：某老师在教“笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹子做的。(老师在黑板上写个“竹”字)又问笔头是什么做的，学生说是毛做的(她又写了个“毛”字)。然后告诉学生说：“竹头下面加个毛字，合起来就是笔”字。”这种教学方法主要体现了（）的教学原则。单项选择题A、理论联系实际B、循序渐进C、因材施教D、巩固性 12：（）是提高教学质量的重要保证。单项选择题A、科学的教材设计B、优秀的教师C、学生学习的积极性D、正确的教学原则 13：新课程改革要改变过去课程管理过于集中的状况，
4、实行（）三级管理相结合。单项选择题A、国家、地方、校长B、国家、地方、教师C、国家、校长、教师D、国家、地方、学校 14：学习过程是教育心理学研究的核心内容。（）判断题对错 15：教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。单项选择题A、主体B、客体C、教的主体D、学的主体 16：在教育活动中，学生和教师是最基本的要素。（）判断题对错 17：世界上最早颁布义务教育法的国家是 （）单项选择题A、英国B、美国C、德国D、法国 18：个别教师以各种理由随意对学生进行搜查，对学生关禁闭的行为侵犯了学生的（）。单项选择题A、身心健康权B、人身自由权C、人格尊严权D、名誉权 19：课程有不同的分类标准，根据
5、课程的任务分类，可以把课程分为（）。单项选择题A、国家课程、地方课程、学校课程B、必修课程、选修课程、活动课程C、相关课程、广域课程、核心课程D、基础课程、拓展课程、研究课程 20：孟子是中国古代内发论的代表人物。（）判断题对错 21：道尔顿制教学法有利于充分调动学生学习的主动性，培养他们的学习能力和创造才能。（）判断题对错 22：近年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动是指（）。单项选择题A、多元教育B、终身教育C、民主教育D、全民教育 23：中小学在学校里的学习与成人比较，具有特殊性。判断题对错 24：教师在教育教学实践中正直无私地处理人与人之间的关系，平等合理地解匙各种矛盾
6、是指（）。单项选择题A、教师义务B、教师良心C、教师公正D、教师幸福 25：心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、个别差异性 26：在德育过程中人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。单项选择题A、道德情感B、道德意志C、道德观念D、道德行为 27：一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（）。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、常模参照评价 28：下列最早颁布义务教育法的国家是（）。单项选择题A、奥地利B、中国C、普鲁士D、英国 29：主张“有教无类
7、的教育家是（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子 30：学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。单项选择题A、引导性B、间接性C、简捷性D、交往性 查看答案 1：答案C 解析 2：答案A 解析 课程计划体现了国家对学校教育的统一要求，是学校组织教育教学工作、确定工作步调的依据。 3：答案D 解析 小学德育的基本矛盾是德育要求与受教育者已有的德育水平。 4：答案A,B,D,E 解析 综合实践活动的基本特点有综合性、实践性、自主性、开放性、生活性、生成性等诸多特性。 5：答案正确 解析 6：答案B 解析 7：答案A,B,C,E 解析 8：答案C 解析 教案的
8、基本组成部分和核心是教学进程，内含教学纲要和教学活动安排，教学方法的具体应用和各种组成部分的时间分配等。 9：答案C 解析 教师职业的最大特点是职业角色多样性。 10：答案C 解析 11：答案B 解析 循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。 12：答案D 解析 教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则和要求。教学原则贯穿于各项教学活动之中，正确和灵活地运用教学原则，是提高教学质量的重要保证。 13：答案D 解析 1999年召开的第三次全国教育工作会议作出的中共中央、国
9、务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定第二部分第十四条规定：“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。” 14：答案正确 解析 15：答案B 解析 16：答案正确 解析 略。 17：答案C 解析 18世纪普鲁士颁布了多项教育法令，规定了国家强迫义务教育的各方面具体要求和措施，如l763年的普通学校章程。1885年普鲁士实行免费初等义务教育。 18：答案B 解析 19：答案D 解析 根据任务进行分类，课程可以分为基础课程、拓展课程和研究课程。 20：答案正确 解析 略。 21：答案正确 解析 略。 22：答案D 解析 全民教育是近10年来在
10、世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动，特别是使所有适龄儿童都进入小学并降低辍学率，使所有中青年都脱除文盲的运动，这一运动得到各国特别是发展中国家的积极响应。 23：答案正确 解析 学生学习的特殊性体现在： (1)学生以学习为主要任务； (2)学生在教师指导下学习； (3)学生所参加的是一种规范化的学习。 24：答案C 解析 25：答案C 解析 26：答案B 解析 27：答案A 解析 28：答案C 解析 普鲁士于l754年颁发义务教育法，是最早颁布义务教育法的国家，其次是奥地利。 29：答案A 解析 “有教无类”出自论语卫灵公，这句话的意思是：对待教育对象，要一视同仁，不能按照人为标准把他们分成三六九等。这是我国较早的教育平等思想的萌芽。 30：答案B 解析 学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中的间接性的特点。 第 7 页 共 7 页
