1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年11月05日-310)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年11月05日-310)1：构成教育活动的两个最基本的要素是（）。单项选择题A、教师和学生B、教师和教科书C、学生和教科书D、教学内容和手段 2：小王花了十分钟就把静夜思背下来了，然后他又继续读了五分钟，这种促进知识保持的方法属于（）。单项选择题A、深度加工B、运用记忆术C、适当过度学习D、合理进行复习 3：在教育系统的诸种要素中，最基本的要素是（）单项选择题A、学生与课程B、学生与教师C、学生与教材D、学生与教学 4：授权性规则的表述词是（）
2、多项选择题A、 应当B、 不得C、 有权D、 可以E、 必须 5：素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。单项选择题A、认识能力B、交往能力C、合作精神D、实践能力 6：关于“教材”，表达适当的选项是（）。单项选择题A、学校教学的唯一依据B、教学的唯一工具C、学生学习的客体和目的D、落实课程标准的媒介 7：不同层次教学目标之间构成了一个上下贯通的系列：教育目的培养目标教学目标课程目标。（）判断题对错 8：课程结构的编制即（）。单项选择题A、课程计划B、课时分配C、课程设计D、课程改革 9：智育是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。（）判断题对错 10：构成学生思想品德的因
3、素包括（）。多项选择题A、知B、情C、意D、行 11：建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大？（）单项选择题A、赞可夫B、巴班斯基C、凯洛夫D、阿莫纳什维利 12：情境教学法的核心在于激发学生的情感。（）判断题对错 13：教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是（）。单项选择题A、介入型倾听B、非介入型倾听C、身势倾听D、非语言倾听 14：据记载，我国的小学最早出现于（）。单项选择题A、殷周时代B、秦代C、唐代D、明代 15：下列哪项不属于课程目标的规定性（）。单项选择题A、操作性和指导性B、时限性和具体性C、工具性和基础性D、整体性和递进性 16：
4、强调成熟机制对人的发展起决定作用的教育家是（）。单项选择题A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、皮亚杰 17：美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）。单项选择题A、遗传决定论的观点B、环境决定论的观点C、家庭决定论的观点D、儿童决定论的观点 18：德育过程与受教育者品德形成过程无关。（）判断题对错 19：儿童权利公约的核心精神是维护少年
5、儿童的（）。单项选择题A、社会权利的客体独立地位B、社会权利主体非独立地位C、社会权利主体独立地位D、社会权利的客体非独立地位 20：我国封建社会官学的最显著特点是（）。单项选择题A、封闭性B、垄断性C、等级性D、阶级性 21：教师职业劳动的特点有（）。多项选择题A、劳动任务的二重性B、劳动过程的艺术创造性C、劳动的社会地位的差异性D、劳动实质是爱心奉献E、劳动作用的特殊性 22：班主任学期计划一般包括（）。多项选择题A、基本情况B、班级工作的内容C、班级工作的要求和措施D、本学期中主要活动与安排 23：历史上形形色色的教育目的可以归结为（）两种教育价值观。多项选择题A、社会本位B、理性价值观
6、C、个人本位D、感性价值观 24：教育培养学生主体性的措施有（）。多项选择题A、建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B、重视学生主体参与课堂，获得体验C、尊重学生的个性差异，进行针对性教育D、教育目标要反映社会发展E、在成熟的基础上引导发展 25：1958年9月中共中央国务院发布了关于教育工作的指示，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则，其中这“三个结合”是指（）。多项选择题A、统一性与多样性相结合B、普及与提高相结合C、教育发展与教育改革相结合D、全面规划与地方分权相结合E、政府办学与民间办学相结合 26：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，
7、这是一种（）。单项选择题A、外铄论的观点B、内发论的观点C、多因素论的观点D、反映论的观点 27：童年期儿童心理发展的主要特征是（）。多项选择题A、观察B、注意C、记忆D、思维E、情感 28：学生学习和模仿的榜样是教师的（）。单项选择题A、言行B、知识C、修养D、品德 29：注入式教学最本质的特征是（）。单项选择题A、教师从头讲到尾B、以讲授法为主C、强调教师的主导作用D、把学生看作是知识的容器 30：个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（）。单项选择题A、发展关键期B、机能期C、发展期D、差异期 查看答案 1：答案A 解析 略。 2：答案C 解析 3：答案B 解析 4：答案
8、C,D 解析 5：答案D 解析 6：答案D 解析 7：答案错误 解析 8：答案C 解析 见课程设计的定义。 9：答案错误 解析 教学是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。 10：答案A,B,C,D 解析 知、情、意、行是构成学生思想品德的四个基本要素。 11：答案C 解析 新中国教育学发生、发展既得益于我国学者对它的积极主动的探索，又与20世纪50年代初前苏联社会主义教育学的导入有着深刻的关联，特别是凯洛夫的教育学在中国的传播和影响。 12：答案正确 解析 13：答案B 解析 14：答案A 解析 15：答案C 解析 一般而言，课程目标应该明确而清晰。它有七个方面的规定性：时
9、限性、具体性、预测性、操作性、整体性、层次性(指导性)、递进性。 16：答案C 解析 格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。 17：答案B 解析 18：答案错误 解析 德育过程与受教育者品德的形成过程相关。 19：答案C 解析 儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。 20：答案C 解析 封建社会最大的特点是封建等级性，反映在教育中，官学的显著特点就是等级性。 21：答案A,B,D,E 解析 22：答案A,B,C,D 解析 学期计划比较完整，一般包括三大部分：(1)基本情况；(2)班级工作的内容、要求和措施；(3)本学期中主要活动与安排。
10、 23：答案A,C 解析 24：答案A,B,C 解析 本题考查培养学生主体性的措施。 25：答案A,B,D 解析 1958年9月中共中央国务院发布了关于教育工作的指示，制定了发展教育事业的“三个结合”、“六个并举”的原则。“三个结合”是指发展教育事业必须采取统一性与多样性相结合、普及与提高相结合、全面规划与地方分权相结合的原则。“六个并举”是指在具体办学形式上，实行国家办学与厂矿、企业、农业合作社办学并举；普通教育与职业技术教育并举；成人教育与儿童教育并举；全日制学校与半工半读、业余学校并举；学校教育与自学并举；免费的教育与不免费的教育并举。 26：答案A 解析 洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。 27：答案A,B,C,D,E 解析 童年期儿童心理发展的主要特征是观察、注意、记忆、思维、情感和自我意识。 28：答案A 解析 学生学习和模仿的榜样是教师的言行。 29：答案D 解析 30：答案A 解析 本题考查的是发展关键期的定义。 第 7 页 共 7 页
