1、Its Red,词汇：red yellow blue,句型：What color is it ? Its _ .,把握教材重解读,在低年级词语教学的基础上，通过对“What color is it ?”句型练习，进一步提高学生用英语进行交际的能力，让学生树立自信心和合作意识。,教材地位及作用,2,把握教材重解读,教学目标细分析,重 点 难 点,遵照理念谈教法,新课导入,（模仿小丑，情境引入）,精心预设说流程,新课讲解,“Whats this？”“What color is it ？”,词汇：red yellow blue,句型：What color is it ? Its _ .,听、说、读、
2、拼写,由生动的事物感知色彩,精心预设说流程,yellow,red,blue,精心预设说流程,彩色大转盘,精心预设说流程,活 动 二,让多彩的活动进行评价，让知识充分掌握与灵活运用.,活动一：同桌间小组问答练习，巩固新单词，新句型，做到小组成员间互相评价,评价环节,精心预设说流程,彩色大转盘,活 动 二,精心预设说流程,Look in this box, Jack.Whats in it ?A hat and .A hat ? What color is it ?Its yellow . Its a yellow hat .,Oh,its a red nose.Here are blue eyes. Put them on,Xiaolan.OK. Look at me, Jack .Haha .,说唱chant,总结归纳,精心预设说流程,板书设计,Lesson 4 Its Red,red .,What color is it ? Its,blue .,yellow .,设计意图,听、说、做、唱、玩、演,教学资源,语言环境,文化环境,Thank you!再见,
