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类型教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年10月23日-6504).docx

  • 上传人:陈十三
  • 文档编号:17592549
  • 上传时间:2023-02-21
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    教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年10月23日-6504).docx
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    1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年10月23日-6504)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年10月23日-6504)1:不属于社会公益劳动的项目是()。单项选择题A、打扫校园B、植树造林C、拥军优属D、帮老助残 2:学校教学工作的基本组织形式是()。单项选择题A、电化教学B、复式教学C、课堂教学D、现场教学 3:学校教育制度在形式上的发展经历的过程有()。多项选择题A、前制度化教育B、义务教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育 4:系统的学校教育制度是伴随着资本主义制度的确立和现代学校教育的诞生而产生的。()判断题对错 5

    2、:关注情境阶段的教师,更多地考虑的是学生的个别差异。()判断题对错 6:加德纳提出的智力理论是()。单项选择题A、智力二因素论B、智力结构论C、智力多元论D、智力三元论 7:班级活动的主要形式是()单项选择题A、小组活动B、集体活动C、个别教育D、主题班会 8:儿童发展的最佳期为()。单项选择题A、3岁B、5岁C、7岁D、9岁 9:“近朱者赤,近墨者黑”反映了()因素对人发展的影响。单项选择题A、教育B、遗传C、环境D、社会活动 10:学校教育是万能的。()判断题对错 11:口语表达的基本要素是()。多项选择题A、语速B、语音C、词汇D、声调E、句法 12:()是推动教育学发展的内在动力。单项

    3、选择题A、教育规律B、教育现象C、教育事实D、教育问题 13:近代西方首倡教育适应自然原则的教育家是()。单项选择题A、夸美纽斯B、卢梭C、裴斯泰洛齐D、赫尔巴特 14:我国的学校教育层次包括()。多项选择题A、幼儿教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育E、学历教育 15:普及教育始于()。单项选择题A、原始社会B、奴隶社会C、资本主义社会D、社会主义社会 16:以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代()。单项选择题A、斯巴达B、埃及C、古希腊D、雅典 17:内发论认为人的发展主要依靠外在的力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。()判断题对错 18:决定教

    4、师劳动创造性的是()。单项选择题A、劳动任务B、工作性质C、劳动对象的特点D、劳动手段的特殊性 19:下列属于后进生的心理特征的有()。多项选择题A、强烈的荣誉感B、不适度的自尊心C、学习动机不强D、意志力薄弱 20:课堂教学最主要、最常用的方式是()。单项选择题A、课堂导入B、课堂讲授C、课堂提问D、课堂板书 21:教育是人类社会特有的现象。()判断题对错 22:学生管理的终极目的是()。单项选择题A、学业成功B、人性完善C、适应社会D、身心健康 23:“活到老,学到老”体现了教育的()单项选择题A、全民性B、多元性C、终身性D、现代化 24:人类历史上曾出现过的“狼孩”事例说明()。单项选

    5、择题A、遗传素质对人的发展起决定作用B、遗传素质对人的发展不起决定作用C、教育对人的发展起决定作用D、教育对人的发展不起决定作用 25:学记中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现了教学的()单项选择题A、直观性原刚B、巩固性原则C、启发性原则D、循亭渐进原则 26:“除数是小数的除法”,某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来:123=4(人),122=6(人),121=12(人),120.5=24(人),这一做法体现了()。单项选择题A、巩固性原则B、直观性原则C、理论联系实际原则D、因材施教原则 27:学生李伟因不守纪律,又一次被带进办公室,当即受到班主任的训斥:“你又违反纪律

    6、了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来,当面说清楚,你到底准备怎么办?不然,从明天起,你就不要来上学了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析,你认为要使李伟同学守纪律应采用的方法是()。单项选择题A、说服教育B、情感陶冶C、榜样示范D、实际锻炼 28:“学不躐等”反映的是身心发展的什么规律?()单项选择题A、顺序性B、阶段性C、互补性D、不平衡性 29:不管社会制度怎么变,性质怎么变,生产力怎么发展,教师道德总是恒久不变的。()判断题对错 30:中国古代“内发论”的代表人物是()。单项选择题A、孔子B、荀子C、孟子D、墨子 查看答案 1:答案A 解析 略。 2:答案C 解析

    7、学校教学工作的基本组织形式是课堂教学。 3:答案A,D,E 解析 教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育,再到非制度化教育的过程。 4:答案正确 解析 略。 5:答案错误 解析 6:答案C 解析 智力多元论是由美国心理学家加德纳提出的,这种智力理论,在立论取向上,既不采取因素分析法以决定智力的构成因素,也不采用智力测验来鉴别智力的高低。 7:答案D 解析 8:答案C 解析 儿童发展的最佳期为7岁。 9:答案C 解析 “近朱者赤,近墨者黑”反映了环境因素对人发展的影响。 10:答案错误 解析 影响人的身心发展的因素是多方面的,这些因素包括遗传、环境、人的个体因素等,它们彼此关联、相互配合

    8、,共同发挥作用,促进人的身心发展。其中,教育作为特殊的环境对人的身心发展起主导作用,但它无法取代其他因素对个体的影响。 11:答案B,C,E 解析 12:答案D 解析 教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难,是推动教育学发展的内在动力。 13:答案A 解析 14:答案A,B,C,D 解析 我国的学校教育层次分为幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。 15:答案C 解析 义务教育、公立学校是在封建社会向资本主义社会演变过程中诞生的,开始于资本主义社会,是靠国家强力推行而普及发展的。 16:答案D 解析 17:答案错误 解析 18:答案C 解析 19:答案B,C,D 解析 强烈的荣誉感属于先进生的心理特点。 20:答案B 解析 21:答案正确 解析 略。 22:答案B 解析 学生管理的终极目的是人性完善。 23:答案C 解析 24:答案B 解析 25:答案C 解析 26:答案C 解析 教师把数学运算用馒头来演示,属于理论联系实际原则。 27:答案A 解析 28:答案A 解析 29:答案错误 解析 30:答案C 解析 孟子认为,人性本善,正是内发论的观点。 7 / 7

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