1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年10月19日-8484)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年10月19日-8484)1：内发论强调人的身心发展主要依靠外在的力量。（）单项选择题A、对B、错 2：（）是严密组织起来的传授系统知识、促进学生发展的最有效的形式。单项选择题A、教学B、教育C、自学D、智育 3：教师职业道德修养的最高层次就是“慎独”。（）判断题对错 4：首先提出普及教育的思想的教育家及其著作是（）。单项选择题A、杜威的民主主义与教育B、赫尔巴特的普通教育学C、夸美纽斯的大教学论D、昆体良的雄辩术原理 5：实现教学任务的保证
2、是（）。单项选择题A、课堂管理B、良好的班风C、良好的师生关系D、教师 6：内容比较枯燥，实践性较强的结课可以用（）。单项选择题A、悬念结课B、活动结课C、比较结课D、归纳结课 7：下列能力属于智力范畴的是（）。多项选择题A、观察力B、记忆力C、想象力D、思维力 8：英国教育家洛克的爱弥儿集中反映了自然主义教育理想。（）判断题对错 9：“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。单项选择题A、情境性B、创造性C、示范性D、个别性 10：社会主义的教育是没有阶级性的教育。（）判断题对错 11：教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（）。单项选择题A、管理能力B、组织
3、能力C、教育能力D、教学效能感 12：中国封建社会出现过的学校教育的类型有（）。多项选择题A、官学B、私学C、骑士学校D、书院E、社区学院 13：小学生人格发展的主要任务为（）。单项选择题A、培养自主性B、培养勤奋感C、培养主动性D、培养自我同一性 14：教学中，教师处于主体地位，教师的教具有主导作用。（）判断题对错 15：将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）单项选择题A、课程制定者B、课程任务C、课程目标D、课程内容 16：教学计划规定了各学科的基本要求、各种活动的主要任务和基本要求等，还设置了“地方安排课程”。（）判断题对错 17：设计教学法的提出者是（）。单项选择题A、
4、杜威B、华虚朋C、卢梭D、克伯屈 18：注入式教学最本质的特征是（）。单项选择题A、教师从头讲到尾B、以讲授法为主C、强调教师的主导作用D、把学生看作是知识的容器 19：当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是（）。单项选择题A、个体本能B、外在环境C、基因复制D、肌体成熟 20：课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（）判断题对错 21：成功教学法的核心是形成学生的学习的内部动力机制。（）判断题对错 22：启发既是一种方法，更是一种教学指导思想。（）判断题对错 23：学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。（）判断题对错 24：苏格拉底的
5、“产婆术”，体现了（）原则。多项选择题A、巩固性B、直观性C、启发性D、理论联系实际E、因材施教 25：进行课堂教学设计既要设计教师教的活动，也要设计学生学的活动，并要处理好二者之间的关系。（）判断题对错 26：学校教育产生于（）。单项选择题A、原始社会B、奴隶社会C、封建社会D、资本主义社会 27：教学的首要任务是（）单项选择题A、促进学生的全面发展B、发展学生的智力、体力和创造力C、培养学生的品德和审美情趣D、引导学生掌握系统的知识和技能 28：对不同的时间、地点、情境和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（）。多项选择题A、应是相同的B、应是完全不同的C
6、、可以相同，也可以不同D、应有一定的灵活性E、以教育原则为主导 29：标志着人类从自然状态向社会状态的转变的是（）。单项选择题A、文化B、教育C、学校D、知识 30：世界上最早实施义务教育的是哪个国家?（）单项选择题A、英国B、法国C、德国D、日本 查看答案 1：答案B 解析 内发论强调人的身心发展的力量源于人自身的内在需要。 2：答案A 解析 3：答案正确 解析 4：答案C 解析 首先提出普及教育的思想家是夸美纽斯及其著作大教学论（本解析由浅间提供） 5：答案C 解析 良好的师生关系是实现教学任务的保证。 6：答案B 解析 7：答案A,B,C,D 解析 智力，是指个人在认知过程中表现出来的认
7、知能力系统。它包括观察力、记忆力、想象力和思维力。 8：答案错误 解析 9：答案B 解析 教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性。 10：答案错误 解析 在阶级社会里，教育具有鲜明的阶级性。 11：答案D 解析 12：答案A,B,D 解析 官学、私学和书院是中国封建社会的学校教育类型。 13：答案B 解析 14：答案错误 解析 15：答案A 解析 16：答案错误 解析 17：答案D 解析 设计教学法源于本世纪初，正式提出者是美国教育家克伯屈（WilliamH.Kilpatrick,1871-1965）。面对美国当时教育民革中出现的传统派、初会功能改革派、发展学派和科学民革派
8、的四家之争，克伯屈集前三家之长，提出了设计教学法。 18：答案D 解析 19：答案C 解析 见学习精要。 20：答案正确 解析 21：答案正确 解析 22：答案错误 解析 23：答案错误 解析 终身教育具有两大基本特征：一是全体社会成员的一生都处在不断的学习之中；二是社会能为每一位社会成员提供适当的教育。但是，接受终身教育并不意味着只学习不工作，而是在生活与工作的过程中通过不同方面的学习不断充实自己，跟得上时代的步伐，从而不至落伍。 24：答案C 解析 25：答案正确 解析 26：答案B 解析 学校教育萌芽于原始社会末期，产生于奴隶社会初期。就我国而言，夏代属于奴隶社会初期，据古书记载，夏代有“序”、“校”，是当时的学校，说明学校教育已产生。 27：答案D 解析 28：答案C,D 解析 教育原则和方法的选择应有一定的灵活性。对不同情况下同类的思想问题采取的教育原则和方法既可以相同，也可以不同。 29：答案A 解析 康德认为，文化是在公民社会形成过程中产生和形成的，文化标志着人类从自然状态向社会状态的转变。 30：答案C 解析 略。 7 / 7
