1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年10月12日-6852)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年10月12日-6852)1：学校组织教育和教学工作的重要依据是（）。单项选择题A、课程目标B、教学大纲C、课程计划D、教科书 2：诊断性评价只限于在学科教学开始的时候进行。（）判断题对错 3：教育科学研究的基本原则是（）。多项选择题A、 发展性原则B、 客观性原则C、 系统性原则D、 理论与实践相结合原则E、 教育性原则 4：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（）。单项选择题A、上升趋势B、下降趋势C、先升后降趋势D、先降后升趋势 5：
2、下列说法不正确的是（）。单项选择题A、学生享有一般公民的绝大多数权利，并受法律保护B、努力学习、完成学习任务是学生的一项义务C、学生的家境贫寒，家长可以允许学生辍学，这并不违法D、偷看学生的私人日记，是侵犯了学生的隐私权 6：现代教育发展的根本动因是（）。单项选择题A、科技进步B、生产发展水平C、政治需要D、产业革命 7：小学教育在义务教育中的地位主要表现在（）。单项选择题A、强制性发展性基础性B、普及性基础性发展性C、强制性发展性普及性D、普及性基础性强制性 8：中华人民共和国义务教育法颁布于（）年。单项选择题A、1951B、1978C、1985D、1986 9：盲人的触觉、听觉一般非常灵敏
3、，这说明了人的身心发展具有（）。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性 10：普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展，出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。（）判断题对错 11：我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的多项选择题A、“社会本位论”价值取向B、“个人本位论”价值取向C、“文化本位论”价值取向D、“官本位”价值取向 12：学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的（）。单项选择题A、客体B、主体C、介体D、实体 13：注入式教学最本质的特征是（）。单项选择题A、
4、教师从头讲到尾B、以讲授法为主C、强调教师的主导作用D、把学生看作是知识的容器 14：在教学进程的基本阶段中，中心环节是（）单项选择题A、运用知识B、引发动机C、巩固知识D、领会知识 15：发展性评价的主要功能是（）单项选择题A、 选拔功能B、 甄别功能C、 鉴别功能D、 激励功能 16：衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是道德情感。（）判断题对错 17：严格意义上的学校教育系统在17世纪下半期已经基本形成。（）判断题对错 18：真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是（）。单项选择题A、克伯屈B、杜威C、卢梭D、福禄培尔 19：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。
5、”这句名言的提出者是（）单项选择题A、裴斯泰洛齐B、赫尔巴特C、第斯多惠D、乌申斯基 20：国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。单项选择题A、课程标准B、课程计划C、教科书D、课本 21：教必有法，但无定法，贵在得法。（）判断题对错 22：教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（） 。单项选择题A、讨论法B、谈话法C、讲授法D、练习法 23：教学计划规定了各学科的基本要求、各种活动的主要任务和基本要求等，还设置了“地方安排课程”。（）判断题对错 24：小学阶段是发展学生个性（）。单项选择题A、并不重要的时期B、非常重要的
6、奠基时期C、没有效果的时期D、最不会受外界影响的时期 25：必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的（）。单项选择题A、 十五大B、 十四大C、 十三大D、 十二大 26：认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”的教育家是（）。单项选择题A、斯金纳B、苏霍姆林斯基C、维果斯基D、班杜拉 27：教科书是教学大纲的（）。单项选择题A、实验B、依据C、具体化D、指导 28：教育的本质特点是（）。多项选择题A、传授性B、积累知识C、有意识D、有目的性E、有序性 29：战前学前教育很少被纳入国家教育系统，但现在很多国家都将学前教育纳入了国家教育系统，
7、并重视与小学教育的衔接。（）判断题对错 30：我国科举考试使用的教材主要是（）。单项选择题A、“六艺”B、“四书”、“五经”C、学记、理学D、“七艺” 查看答案 1：答案C 解析 学校组织教育和教学工作的重要依据是课程计划。 2：答案错误 解析 3：答案B,C,D,E 解析 此题考查教育科学研究的基本原则。教育科学研究应遵循的基本原则是：客观性原则、系统性原则、教育性原则、理论与实践相结合原则。 4：答案A 解析 教师的个人效能感随着教师教龄的增长而呈现出上升趋势。 5：答案C 解析 6：答案A 解析 7：答案D 解析 8：答案D 解析 1986年颁布了中华人民共和国义务教育法。 9：答案C
8、解析 个体身心发展的互补性存在于生理机能的不同方面，也存在于心理机能与生理机能之间。此题干是说互补性在生理机能的不同方面的体现。 10：答案正确 解析 略。 11：答案A 解析 社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人只是教育加工的原料，他的发展必须服从社会需要；他们认为，教育的目的在于把教育者培养成符合社会准 则的公民，使教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续；在他们看来，社会价值高于个人价值，个人的存在与发展依赖并从属于社会，评价教育的价值只能以其对 社会的效益来衡量。这一理论的代表人物有涂尔干、那托普、凯兴斯泰纳等。这种观点1、打破了人生来就天然地具有真善美品质的神话，认为个人
9、的发展都是后天 社会化的结果；2、在某些方面割裂了人的发展与社会的内在联系，一味强调个人 12：答案B 解析 13：答案D 解析 14：答案D 解析 15：答案D 解析 16：答案错误 解析 道德行为是衡量人们思想品德高低好坏的根本标志。 17：答案错误 解析 严格意义上的学校教育系统在19世纪下半期基本形成。 18：答案B 解析 19：答案C 解析 20：答案B 解析 考查课程计划的定义。 21：答案正确 解析 22：答案B 解析 见学习精要中对谈话法的定义。 23：答案错误 解析 24：答案B 解析 25：答案B 解析 党的十二大把教育科技列为社会主义现代化建设的三大战略重点之一。十三大又
10、提出“把发展科学技术和教育事业放在首要位置”，十四大再次强调“必须把教育摆在优先发展的战略地位”。 26：答案B 解析 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为课外活动是学生“智力生活的策源地”，通过课外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”。他认定课外活动是学生“个性发展的一个重要条件”，“只有当孩子每天按自己的愿望随意使用57个小时的空余时间，才有可能培养出聪明的、全面发展的人来。离开这一点去谈论全面发展，谈论培养素质、爱好和天赋才能，只不过是空话而已。” 27：答案C 解析 28：答案C,D 解析 教育的本质特点是有意识和有目的性。因为教育就是有意识有目的地培养人的活动。 29：答案正确 解析 30：答案B 解析 科举考试注重儒家经典的考核，这些儒家著作到后来逐渐演化为“四书”、“五经”，“四书”包括大学、论语、孟子、中庸，而“五经”包括诗、书、礼、易、春秋。因此，答案为B。 7 / 7
