1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年10月03日-585)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年10月03日-585)1：“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）。单项选择题A、学记B、大学C、论语D、师说 2：学科课程与活动课程相比，它的缺点是（）。单项选择题A、忽视知识本身的逻辑顺序B、不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要C、忽视知识的系统性、整体性D、强调要以儿童为中心 3：实质教育论认为教学的主要任务是（）。单项选择题A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性 4：教师根据教材特点创设一个有关的情景，以激发
2、学生的兴趣，使学生生动活泼地掌握知识，发展创造力的教学方法是（）。单项选择题A、愉快教学法B、情景教学法C、尝试教学法D、成功教学法 5：人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是（）。多项选择题A、社会性B、生产性C、实践性D、意识性E、科学性 6：教师的职业角色主要有（）。多项选择题A、传道者B、示范者C、管理者D、研究者E、父母与朋友 7：教师的根本任务是（），全面实现教育目的。单项选择题A、关心学生的学习B、教书育人C、班主任工作D、教学 8：我国社区教育主要类型是（）。多项选择题A、以学校为主体的社区教育B、以政府为主体的社区教育C、以学生为主体的社区教育D、以社区为中心的社区教育
3、E、以家庭为主体的社区教育 9：衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（）。单项选择题A、文化教育B、科技发展C、计划生育的实施状况D、基础教育的状况如何 10：教师只要熟悉自己所教内容就可以了，没有必要有高深的学问。（）判断题对错 11：对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。（）判断题对错 12：德育过程由以下四个相互制约的要素构成（）单项选择题A、知情意行B、教育者受教育者德育内容德育方法C、世界观人生观理想观道德观D、德育目标德育内容德育原则德育方法 13：在我国，学校的公益性表现在（）。多项选择题A、不得以盈利为目的办学B、以盈利为目的办学C、教育必须与宗教相分离D、教育可以与
4、宗教相结合E、公立学校不能盈利、私立学校可以盈利 14：我国小学德育的基本原则有（）。多项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、尊重学生与严格要求相结合原则D、教育的一致性与连贯性原则E、因材施教原则 15：学习动机是推动学生学习的一种外部动力。（）判断题对错 16：我国古代众派学说中，主派“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主派。单项选择题A、儒家B、墨家C、道家D、法家 17：以美国“六三三”学制为蓝本确立的哪个学制一直延续到新中国建立之后?（）单项选择题A、癸卯学制B、壬子癸丑学制C、壬戌学制D、壬寅学制 18：小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。低年级学生注意力容易分散，需要教
5、师及时提示和提出要求。（）判断题对错 19：参观法能使学生学到许多课堂上学不到的知识，老师在教学中应多组织这类活动。（）判断题对错 20：小学德育过程的构成要素是教育者、受教育者、_、_。（）多项选择题A、德育目标B、德育任务C、德育内容D、德育方法 21：班会一般有哪几类?（）多项选择题A、主题班会B、常规班会C、民主班会D、生活班会 22：“明人伦”是我国（）的学校教育目的。单项选择题A、原始社会末期B、奴隶社会C、封建社会D、国民党统治时期 23：在杜威看来，教学过程的实质在于（）。单项选择题A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B、从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教
6、材所包含的逻辑经验不断前进和发展C、将掌握知识，发展能力与培养品格统一起来D、教师的教与学生的学的矛盾运动 24：我国学校教育层次包括（）。多项选择题A、幼儿教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育E、学历教育 25：主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主张。单项选择题A、儒家B、墨家C、道家D、老子 26：随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（）单项选择题A、 提纲式板书B、 重点词语式板书C、 对比式板书D、 问答式板书 27：小学德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者的品德水平之间的矛盾。（）判断题对错 28：有目的、有计划、有组织
7、的培养人的活动是（）单项选择题A、家庭教育B、社会教育C、学校教育D、现代教育 29：素质教育与应试教育根本区别是素质教育强调人的全面发展。（）判断题对错 30：介入教学是一种（）。单项选择题A、教学方法B、教学技能C、学习方法D、教学技能训练法 查看答案 1：答案C 解析 此话出自论语。 2：答案B 解析 学科课程也称分科课程，是一种主张以学科为中心来编定的课程。学科课程的优点是它的逻辑性、系统性和简约性，有利于学生学习和巩固知识，同时也便于设计和管理。活动课程亦称经验课程、儿童中心课程，是以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。相对于学科课程而言，活动课程具有以下优点：第一，重视学生
8、的需要与兴趣，尊重学生的主体性，有利于学生学习的主动性、积极性的发挥；第二，强调教材的心理组织，有利于学生在与文化，与科学知识的交互作用的过程中，获得人格的不断发展；第三，强调实践活动，重视学生通过亲身体验获得直接经验， 3：答案C 解析 实质教育又称“实质训练”，是欧洲l819世纪，对立于形式教育而出现的一种教育学说。它认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务，而学习知识本身就包含着能力的培养，能力无须加以特别训练，教育的主要任务在于使学生获得知识。 4：答案B 解析 5：答案A,D 解析 6：答案A,B,C,D,E 解析 7：答案B 解析 教师的根本任务是教书育人。 8：答案A,B 解析
9、 9：答案D 解析 基础教育是奠定一个人身心健康发展的基础。基础教育的状况如何，是衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志。 10：答案错误 解析 11：答案错误 解析 12：答案B 解析 13：答案A,C 解析 学校的公益性表现为教育必须与宗教相分离、不以盈利为目的办学。 14：答案A,B,C,D,E 解析 略。 15：答案错误 解析 学习动机是推动学生学习的一种内部动力。 16：答案C 解析 17：答案C 解析 1922年，在当时北洋军阀统治下留美派主持的全国教育联合会，以美国的学制为蓝本，颁布了壬戌学制，又称为“六三三制”或新学制。一直沿用到全国解放初期。 18：答案正确 解析 19：答案错误 解析 20：答案C,D 解析 21：答案A,B,D 解析 班会一般有三类：常规班会、生活班会和主题班会。 22：答案B 解析 23：答案B 解析 24：答案A,B,C,D 解析 我国学校教育分为四个层次，即幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。 25：答案C 解析 26：答案A 解析 27：答案正确 解析 28：答案C 解析 29：答案错误 解析 创新能力的培养是素质教育的核心，也是素质教育区别于应试教育的根本所在。 30：答案D 解析 7 / 7
