1、 1 / 3游山西村教学目标1,有感情地朗读, 背诵古诗,并能默写诗中的名句.2,能借助词典等工具书和生活积累理解诗中的词句,并根据需要搜集信息,扩大知识面.3,能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意,感悟诗的意境.4,能发表对诗的独特见解.5,学会一类生字. 教学重难点能用自己的话或自己喜欢的方式说出诗的大意,感悟诗的意境;能发表对诗的独特见解. 资料准备1 背景音乐与诗境相关的挂图2 字典教学过程第一部分：游历山水农家师：出示游山西村 ，这首诗是南宋诗人陆游写的。当时，陆游回到家乡绍兴，住在乡下农村，和村民一起劳动，一起生活。第二年的春天，外地的朋友来看陆游，陆游就带着朋友去山西村游玩。
2、请同学们读一读这首诗。学生自由地朗读。师：在去山西村的路上，陆游对朋友说：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。没想到这山西村隐藏在大山深处：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。哈哈，终于找到了山西村。指名朗读古诗，正音。变着“花样”让学生反复朗读古诗。第二部分：探究丰饶越地师：我们都知道绍兴是闻名中外的酒乡、水乡和鱼米之乡。那 800 多年前的南宋时期，绍兴是不是酒乡、水乡和鱼米之乡呢？生：我从诗中的“腊酒”看出南宋时期的绍兴是酒乡。师：腊月，指的是农历十二月。腊月酿造的酒，到了新年开春的时候就可以喝了。那时候，只有一户人家酿酒吗？生：家家户户都在酿酒。师：每到腊月和正月，村子里到处弥漫着酒的香味。这
3、种酒啊，绍兴人叫它“新酒” ，因为没有经过沉淀和过滤，所以看上去是浑浊的，但喝起来，特别地道。生：过年的时候，我们去乡下做客，主人就会舀“新酒”给客人喝。师：在主人看来，这是最好的酒。 “莫笑”的“笑”是“笑话” “嘲笑”的意思吗？生：不是。应该是“在意” “在乎”的意思。陆游跟朋友说，你千万不要在意这“新酒”看上去有点浑浊，其实喝起来，特别地道。师：你来读读第一行诗，读出“不在意”的语气。生：莫笑农家腊酒浑。师：一起读。生：莫笑农家腊酒浑。生：我从第三行中的“水”看出 800 多年前的绍兴是水乡。师：光是一个“水” ，还不足以说明绍兴是水乡。生：后面的“复”字，表示河流多、湖泊多。师：你真行
4、！这个“复”和前面的“重”都表示“多” 。古时候绍兴人出行少不了什么？生：乌篷船。师：这是绍兴特有的船，绍兴是名副其实的水乡。2 / 3生：从“丰年”看出绍兴是鱼米之乡，丰年就是丰收年。师：绍兴在历史上很少有大的自然灾害，几乎年年风调雨顺，年年都有好收成。生：“足鸡豚”说明农村里家家户户都养鸡、养猪。师：有肉吃就算是过上了好日子。生：我从“酒”看出绍兴是鱼米之乡，因为绍兴的酒是用米酿造的。稻米丰收了，就有足够的米用来酿酒。师：你能带着丰收的喜悦读读第二行诗吗？生：丰年留客足鸡豚。生：我从“留客”也能看出这是一个丰收年。正因为有足够的鸡和猪，所以村民们才会留客人多住几日。师：可不可以把“留”改成
5、“招待”的“待”？生：还是“留”字好， “留”更能体现出村民的热情好客。生：“留”已经把“待”的意思包含进去了。师：来，我们一起读读前两行诗，读出村民的热情来。生：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。第三部分：漫步山阴道上师：陆游笔下的“山西村”到底在哪里呢？据说，是在山阴道旁。山阴道在绍兴城的西南郊外，书法圣地兰亭就在这条路旁。早在 1600 多年前的东晋时期，山阴道就很有名了。东晋大书法家王羲之的儿子王献之说过这么一段话，跟老师一起读生：从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。师：王献之说，行走在山阴道上，这里山光水色交相辉映，美妙的风景太多了，看都看不过来。这段话中哪一个词表示看都看不过来
6、？生：应接不暇。师：从东晋到南宋，经历了 700 多年，南宋时期的山阴道上，还能见到美妙的风景吗？生：我从“柳暗花明”这个词发现山阴道上风景很美。师：这里的“暗”是“黑暗”的意思吗？生：摇头，不是。师：是说柳树长得很生：茂密。生：茂盛。生：繁茂。生：长得郁郁葱葱。师：“柳暗花明”的“明”又是什么意思？生：鲜艳。生：花儿艳丽。生：花儿争奇斗艳。生：花儿开得很灿烂。师：还从哪看出山阴道美景没有变？生：从“山重水复”可以看出山阴道上的景色很美。生：重重叠叠的山，碧波荡漾的水，再加上柳枝摆动，花朵争艳，景色就更美了！师：是啊，700 多年后的南宋，山不变，水不变，依旧风景如画。谁来读读后面两行诗？生：
7、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。师：哪一个字写出了陆游当时的惊喜？生：“又”字。3 / 3师：来，你把惊喜的感觉读出来。生：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。师：又过了 700 多年，到了 1913 年，鲁迅从北京回到家乡绍兴探亲，第三天和他的三弟乘船去兰亭游玩，经过了山阴道。他在好的故事中有这样一段回忆：我仿佛记得曾坐小船经过山阴道，两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和村妇，村女，晒着的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹都倒影在澄碧的小河中，随着每一打桨，各各夹带了闪烁的日光，并水里的萍藻游鱼，一同荡漾。鲁迅先生回忆了山阴道旁的许多景物，有植物、小动物、建筑。 “伽蓝
8、”就是寺庙，有人物，还有许多自然景物，真可以说是应接不暇。咱们一起轻轻地读读这段美妙的文字。师生配乐朗读。师：山阴道上的风景依旧那么自然、淳朴、赏心悦目。第四部分：回味经典诗行师：同学们，陆游写绍兴山水农家的诗有很多很多，偏偏这一首游山西村 ，800 多年来，一直被后人所喜爱，特别是其中的两行，激励了许许多多的中国人。你知道是哪两行吗？生：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。师：为什么是这两行呢？俞老师在网上搜索到一些新闻标题，这个标题跟我们的学习有关学习如逢山重水复，名师指点柳暗花明。这里的“山重水复”指什么？生：遇到了难题。生：指学习上的困难。生：一直没有进步，不知道怎么办才好。师：“柳暗花明
9、”在这里指什么？生：学习成绩提高了。生：学习上有进步了。生：解决了难题。师：这个标题跟学校办学有关只看“生源”难免山重水复，培育“特色”也能柳暗花明。跟企业有关的：华北油田从“山重水复”到“柳暗花明” 。跟外交有关的：相信政治解决叙利亚问题能柳暗花明又一村。跟炒股有关的：山重水复仍无路，柳暗花明待龙年。这些标题中的“山重水复”还可以指什么？生：很难发展，遇到了阻碍。生：出现了难以解决的问题。生：形势不好，没有转机。师：说得真好。那这里的“柳暗花明”又指的是什么？生：走出了困境，胜利后的喜悦。生：看到了希望，解决了问题。生：有了好消息，就要获得成功了。师：我最喜欢这一个标题，这是一种乐观面对困难的态度。一起读生：为了柳暗花明，拥抱山重水复。师：同学们，陆游生逢乱世，遭遇过无数的坎坷，可他始终坚信，一定会有“柳暗花明”的那一天。陆游一生勤勉，光是诗歌，留存下来的就有 9300 多首，是古代诗人中写诗最多的人。出示书法对联，一起读生：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。师：其实，无论是谁，都会遇到困境，都会感到迷茫，但只要坚持寻找出路，奋勇拼搏，一定能看到希望，一定能收获成功！下课！
