1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年09月28日-4264)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年09月28日-4264)1：人的身心发展包括_和_两个方面。（）多项选择题A、生理的发展B、心理的发展C、情商的发展D、道德的发展 2：孔子的主要教育主张包括()。多项选择题A、有教无类B、不愤不启，不悱不发C、教学相长D、兼爱非攻E、学而不思则罔，思而不学则殆 3：在教学过程中，“教师指导学生学习达到教学目的而采取的教与学互相作用的活动方式的总称。”讲的是（）。单项选择题A、教学方法B、教学设计C、教学媒体D、教学研究 4：中国近代制度化
2、教育兴起的标志是（）。单项选择题A、中国进入近代社会B、学校制度的建立C、各级各类学校的出现D、中国近代完备的学制系统的出现 5：下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是（）。多项选择题A、方法科学B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子的智力开发、文化学习D、不能全面关心孩子的成长E、家庭教育是教育的一个分支 6：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。单项选择题A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性 7：教育的本质特点是（）。多项选择题A、传授性B、积累知识C、有意识D、有目的性E、有序性 8：以马克思主义的观点来阐述教育学和教育史的第一本书是（）。单项选择题A、赫尔巴特的普通教
3、育学B、杜威的民本主义与教育C、凯洛夫的教育学D、斯宾塞的教育论 9：在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。单项选择题A、个别教学B、班级授课C、分组教学D、道尔顿制 10：小学课程设计要体现（）的高度统一。多项选择题A、科学性B、时限性C、具体性D、思想性E、预测性 11：情境教学法产生的依据是（）多项选择题A、 生产力和科学技术的发展B、 知识和智力的相互作用C、 有意识和无意识心理活动相互统一D、 情意和认知活动相互作用E、 智力因素和非智力因素相互统一 12：义务教育实行的管理体制是（）。多项选择题A、层级负责B、地方负责C、分级管理D、一统制 13：“任何组织和
4、个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”属于（）。单项选择题A、义务性规范B、任意性规范C、制裁性规范D、授权性规范 14：教学评价的指导思想就是选拔适合教的学生。（）判断题对错 15：沟通对于学校管理来说，有以下哪些功能?（）多项选择题A、做出判断评价B、信息传递C、控制D、激励E、情感交流 16：研究性学习是综合实践活动课程中的（）。单项选择题A、前提B、基础C、手段D、目的 17：学生管理的终极目的指向（）。单项选择题A、学业成功B、升人高一级学校C、人性完善D、适应社会 18：在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）。单项选择题A、个别教学制B、班级授课制C、分组
5、教学制D、道尔顿制 19：能够为人的身心发展提供前提的因素是教育。判断题对错 20：学生学习和模仿的榜样是教师的（）。单项选择题A、言行B、知识C、修养D、品德 21：“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。单项选择题A、学记B、论语C、尚书D、孟子 22：教育的最高理想是（）。单项选择题A、教育目的B、教育政策C、教育方针D、教育目标 23：我国义务教育的对象是（）单项选择题A、儿童B、少年C、适龄儿童和少年D、适龄儿童和青少年 24：小学阶段的课程应体现（）。单项选择题A、强制性、普及性和统一性B、科学性、选择性和统一性C、普及性、基础性和发展性D、科学性、基础性和发展性 25：
6、测验时越过某个难题，先做简单的题目，这属于（）。单项选择题A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精细加工策略 26：养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。（）判断题对错 27：与家庭教育、社会教育相比，学校教育（）。单项选择题A、并不重要B、是教育的主体形式C、是必要的有益的补充D、教育形式更为灵活，是非制度化的教育 28：多元智力理论认为教育教学不应追求个性化。（）判断题对错 29：教学评价的具体方法主要包括（）。多项选择题A、测验法B、档案袋评定法C、专题作业法D、实验法E、观察法 30：“建国君民，教学为先”，这句话揭示了教育的重要性和（）。单项选择题A、教育与政治的关
7、系B、教育与人的关系C、教育与经济的关系D、教育与社区的关系 查看答案 1：答案A,B 解析 2：答案A,B,E 解析 “教学相长”是学记中的观点，“兼爱非攻”是墨家的主张。 3：答案A 解析 4：答案D 解析 中国近代完备的学制系统的出现是中国近代制度化教育兴起的标志。 5：答案B,C,D 解析 6：答案A 解析 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。 7：答案C,D 解析 教育的本质特点是有意识和有目的性。因为教育就是有意识有目的地培养人的活动。 8：答案C 解析 1939年，苏联教育理论家凯洛夫明确提出了以马克思主义理论指导编写教育学的目标。 9：答案B 解析 见学习精要中
8、班级授课的优点。 10：答案A,D 解析 小学课程设计要以通俗的、小学生能理解的形式体现高度的科学性和思想性统一的原则。 11：答案C,D,E 解析 12：答案B,C 解析 13：答案A 解析 14：答案错误 解析 15：答案B,C,D,E 解析 沟通对于学校管理来说，有信息传递、控制、激励和情感交流的功能。 16：答案B 解析 研究性学习是综合实践活动的基础，倡导探究的学习方式，这一方式渗透于综合实践活动的全部内容之中。 17：答案C 解析 18：答案B 解析 班级授课制是最普遍的教学组织形式，它能够高效率、大面积培养学生。 19：答案错误 解析 遗传因素为人的身心发展提供了前提。遗传为人的
9、身心发展提供物质基础，为人的身心发展提供可能性。 20：答案A 解析 学生学习和模仿的榜样是教师的言行。 21：答案A 解析 有关此原则的最早论述见于学记。 22：答案A 解析 教育目的是人们在进行教育活动之前，在头脑中预先以观念形式存在着的教育活动过程结束时所要取得的结果，它指明教育要达到的标准或要求，说明办教育为的是什么，培养人要达到什么样的规格，从而实现国家教育理想。 23：答案C 解析 24：答案C 解析 25：答案B 解析 26：答案错误 解析 系统暂无解析 27：答案B 解析 学校教育是教育的主体形式。 28：答案错误 解析 29：答案A,B,C,E 解析 30：答案A 解析 我国古代思想家、教育家把教育看作治国安民的工具，提出“建国君民，教学为先”，主张通过培养统治人才和化民成俗的工作，达到“治国”、“平天下”的目的。 7 / 7
