1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年09月21日-6210)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年09月21日-6210)1：构成教育活动的基本要素是（）。单项选择题A、教师、学生、教材B、教师、学生、教学内容C、教育者、受教育者、教育内容D、教育者、受教育者、教育环境 2：根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。单项选择题A、未成年公民B、社会公民C、普通受教育者D、青少年儿童 3：属于德育的特点有（）。多项选择题A、教育性B、社会性C、方向性D、历史性E、
2、相对独立性 4：教学设计中最先要考虑的问题是学生的现实发展水平。（）判断题对错 5：我国义务教育法的立法宗旨是发展 （）单项选择题A、 国家课程、地方课程、学校课程B、 必修课程、选修课程、活动课程C、 相关课程、广域课程、核心课程D、 基础课程、拓展课程、研究课程 6：个体身心发展的一般规律有（）。多项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性E、个别差异性 7：德育工作的基本途径是多项选择题A、班主任工作B、思想政治课和其他学科教学C、党支部、共青团和少先队活动D、校会、周会、晨会和时政学习 8：主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是（）的主张。单项选择题A、儒家B、墨家C、道家D、老子
3、9：反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。单项选择题A、教育制度B、学校教育制度C、教育体制D、学校领导制度 10：教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可分为（）。多项选择题A、内部语言B、提问语言C、对话语言D、朗读语言E、独自语言 11：课的类型是由（）课的种类。单项选择题A、教师备课时决定的B、教学的任务决定的C、学生的学习过程决定D、教学的阶段性决定的 12：教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（） 。单项选择题A、讨论法B、谈话法C、讲授法D、练习法 13：在教学过程中
4、，学生以学习直接经验为主。（）判断题对错 14：在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（）。单项选择题A、北欧的尼德兰B、捷克的夸美纽斯C、法国的斯图谟D、德国的福禄倍尔 15：教育民主化向纵深发展的主要表现有（）。多项选择题A、教育普及化的开始B、提出教育机会均等的口号C、教育法制化的形成D、强化教育的国家控制E、教育精英化的实现 16：良好师生关系的特征是（）。多项选择题A、情感支持B、民主平等C、尊师爱生D、严格要求E、教学相长 17：教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。单项选择题A、裴斯泰洛奇B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、柏拉图
5、18：小学教育在义务教育中的地位主要表现在（）单项选择题A、 强制性发展性基础性B、 普及型基础性发展性C、 强制性发展性普及性D、 普及性基础性强制性 19：小学教育是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称初等教育。（）判断题对错 20：在我国历史上，将教师纳入“天、地、君、亲”序列的人是（）。单项选择题A、孔子B、老子C、庄子D、荀子 21：不同社会、不同阶级的教师职业道德或多或少地存在着某些相同或相似的规范和要求，这说明教师职业道德具有（）。单项选择题A、本质性B、继承性C、共同性D、稳固性 22：学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。多项选择题A、前制度化教育B、义务教育C、普及
6、教育D、制度化教育E、非制度化教育 23：教学活动的构成有（）。多项选择题A、上课B、作业C、辅导D、成绩评定E、社会实践 24：根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）。单项选择题A、专业型课程B、结构型课程C、研究型课程D、本位型课程 25：小学生容易把“i”写成“1”，这说明小学生的（）还不成熟。单项选择题A、感知能力B、注意能力C、记忆能力D、思维能力 26：教学口语的基本特征有（）。多项选择题A、教育性B、科学性C、针对性D、口头性E、启发性 27：以下选项不属于四书内容的是多项选择题A、大学B、中学C、论语D、孟子 28：在德育过程中人们为了达到某种目的而产生的自觉能
7、动性，一般称为（）。单项选择题A、道德情感B、道德意志C、道德观念D、道德行为 29：小学常用的教学方法有（）单项选择题A、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法B、讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法C、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法D、讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法 30：小学教材的编写，在内容上最重要的是要考虑（）。单项选择题A、形象性与兴趣性B、娱乐性与生活性C、科学性与思想性D、知识性与个性 查看答案 1：答案C 解析 教育者、受教育者和教育内容是构成教育活动的基本要素，这三个要素既相互独立，又相互联系。 2：答案A 解析 从我国颁布的宪法、未成年人保护法、教育法、
8、义务教育法、教师法等法律法规中可以得知，对中小学生的全面表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的未成年公民。 3：答案B,D,E 解析 4：答案错误 解析 教学设计中最先要考虑的问题应该是教学目标。因为只有明确了本节课的目标，才有一个努力的方向。教学目标是教学活动的出发点和归宿点。(本解析由张恩凯提供) 5：答案D 解析 6：答案A,B,C,D,E 解析 略。 7：答案B 解析 8：答案C 解析 道家是中国传统文化的一个重要组成部分，主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”。 9：答案C 解析 略 10：答案C,D,E 解析 教学语言按其传递方向和传递方式的不同，可
9、分为对话语言、朗读语言和独自语言。 11：答案B 解析 课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。 12：答案B 解析 见学习精要中对谈话法的定义。 13：答案错误 解析 在教学过程中，学生以学习间接经验为主，间接经验的学习以直接经验为基础。 14：答案B 解析 捷克教育家夸美纽斯在他的著作大教学论中系统阐述了班级授课制。 15：答案A,B,C 解析 教育民主化向纵深发展的主要表现：(1)教育普及化的开始。(2)“教育机会均等”口号的提出。(3)教育法制化的形成。(4)教育民主化的质量和水平不断提高。 16：答案B,C,E 解析 良好的师生关系的特征为民主平等、尊师爱生和教学相长。 17：答案B
10、 解析 见学习精要。 18：答案D 解析 19：答案正确 解析 略。 20：答案D 解析 由教育学常识可知，我国历史上，荀子将教师纳入“天、地、君、亲”序列。 21：答案C 解析 22：答案A,D,E 解析 教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。 23：答案A,B,C,D 解析 社会实践是教学的一种辅助途径，不属于教学活动。 24：答案C 解析 根据课程任务的不同，课程可以分为基础性课程、拓展型课程和研究型课程。 25：答案A 解析 感知能力就是对感觉刺激、知觉对感官刺激赋予意义进行认知的水平，取决于感官对刺激的敏感程度，而且经验和知觉决定对刺激的判断，具有笼统性和模糊性。 26：答案A,B,C,D,E 解析 27：答案B 解析 28：答案B 解析 29：答案A 解析 30：答案C 解析 小学教材的编写在内容上重点要考虑科学性和思想性。 7 / 7
