1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年09月20日-5917)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年09月20日-5917)1：在我国教育史上，第一次把课外活动正式列为义务教育全日制小学、初级中学教学计划的是（）单项选择题A、1978年B、1980年C、1986年D、1988年 2：教育行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是（）单项选择题A、 15天B、 20天C、 30天D、 40天 3：教师对学生的学习起（）作用。单项选择题A、主体B、辅导C、从属D、主导 4：下列属于后进生的心理特征的有（）。多项选择题A、强烈的荣誉感B
2、、不适度的自尊心C、学习动机不强D、意志力薄弱 5：提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（）。单项选择题A、汉武帝B、董仲舒C、郑玄D、朱熹 6：小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面（）单项选择题A、普及性基础性发展性B、普及性基础性强制性C、普及性基础性实践性D、普及性基础性综合性 7：学校要以教学为主，以教学唯一。（）判断题对错 8：按照评价的功能来划分，教学评价方法的类型主要有（）。多项选择题A、相对评价B、诊断性评价C、形成性评价D、绝对性评价E、终结性评价 9：全面发展的核心内涵是个性的自由发展。（）判断题对错 10：教育史上最
3、早提出教学的教育性原则的教育家是（）。单项选择题A、裴斯泰洛奇B、赫尔巴特C、夸美纽斯D、柏拉图 11：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。单项选择题A、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次进行C、以行为开端，行、知、情、意依次进行D、视具体情况，可有多种开端和顺序 12：“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。单项选择题A、 陶冶教育B、 榜样示范C、 实际锻炼D、 品德评价 13：义务教育的学制，通常有（）。多项选择题A、“六三”学制B、“五四”学制C、“九年一贯制”D、“四二”学制E、“六年制”
4、14：当代生物社会学家威尔逊认为决定人的一切行为的本质力量是（）。单项选择题A、个体本能B、外在环境C、基因复制D、肌体成熟 15：根据中国教育改革与发展纲要的思想，素质教育的内容主要是（）。多项选择题A、道德素质B、身体素质 心理素质C、个性素质D、思想素质 16：评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是（）单项选择题A、问答型试题B、论文式试题C、主观性试题D、客观性试题 17：我国的教育法规必须经全国人大通过才有效。（）判断题对错 18：我国制定教育目的的理论基础是（）。单项选择题A、义务教育法B、马克思主义关于人的全面发展的理论C、我国优秀的教育传统D、西方先进的教育教学经验 1
5、9：小学生在观察时常会注意一些感兴趣的、新鲜的东西，而忽略主要的东西。（）判断题对错 20：强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是（）。单项选择题A、 康德B、 第斯多惠C、 赫尔巴特D、 福禄倍尔 21：“知子莫如父，知子莫如母”，说明家庭教育比学校教育更具有（）。单项选择题A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性 22：个体从出生到死亡的连续不断的变化过程称为（）。单项选择题A、教育发展B、生理发展C、心理发展D、人的发展 23：人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了（）。单项选择题A、实践的属性B、社会的属性C、自然的属性D、现实的属性 24：充分反
6、映孔子教育思想的著作是论语。（）判断题对错 25：“拔苗助长”违背了人发展的（）。单项选择题A、平衡性B、顺序性C、互补性D、个别差异性 26：在1951年提出“范例教学”主张的是（）。单项选择题A、赫尔巴特B、瓦根舍因C、怀特海D、克伯屈 27：学记要求“学不躐等”、“不陵节而施”，这个要求反映的教学原则是（）。单项选择题A、巩固性原则B、循序渐进原则C、因材施教原则D、直观性原则 28：根据课程的任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程和（）。单项选择题A、专业型课程B、结构型课程C、研究型课程D、本位型课程 29：迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）。单项选择题A、练
7、习法B、讲授法C、谈话法D、发现法 30：德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。单项选择题A、德育内容B、德育规律C、德育原则D、德育方法 查看答案 1：答案C 解析 2：答案C 解析 教师法第三十九条第一款规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。” 3：答案D 解析 教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，也影响着学生的学习方式以及主动性、积极性的发挥，因为对学生的学习起主导作用。 4：答案B,C,D 解析 强烈的荣誉感属于先
8、进生的心理特点。 5：答案B 解析 董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，实行了思想专制主义的文化教育政策和选士制度，对后世产生了深远影响。 6：答案B 解析 7：答案错误 解析 学校要以教学为主，全面安排。 8：答案B,C,E 解析 9：答案错误 解析 全面发展的核心内涵是德智体美劳等方面的发展。 10：答案B 解析 见学习精要。 11：答案D 解析 德育要注意发挥四者的整体功能，对学生晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒。同时要注意德育过程的多开端性和针对性。 12：答案A 解析 陶冶教育法是指通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。创设良好的教育情景包括美观、朴素、整洁的
9、学习生活环境，净化美化校园等。 13：答案A,B,C 解析 我国义务教育的学制年限通常有：小学六年，初中三年的“六三”学制，小学五年，初中四年的“五四”学制；小学和初中“九年一贯制”。 14：答案C 解析 见学习精要。 15：答案A,B,C,D,E 解析 素质教育的主要内容包括政治素质，思想素质；身体素质，心理素质；个性素质；科学文化素质。 （本解析由安宝蓝提供） 16：答案D 解析 17：答案错误 解析 我国的教育法规并不是必须经全国人大通过才有效。 18：答案B 解析 马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。 19：答案正确 解析 20：答案C 解析 赫尔巴特第一个提
10、出要使教育学变成科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。 21：答案D 解析 “知子莫如父，知子莫如母”说明了家庭教育具有针对性。 22：答案D 解析 人的发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生变化的过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。它包括两个方面，即生理的发展和心理的发展。 23：答案C 解析 24：答案正确 解析 25：答案B 解析 拔苗助长故事盼寓意是批评了违背植物生长规律的行为，教学中“拔苗助长”违背了人发展的顺序性。 26：答案B 解析 瓦根舍因在1951年提出“范例教学”的主张。 27：答案B 解析 28：答案C 解析 根据课程任务的不同，课程可以分为基础性课程、拓展型课程和研究型课程。 29：答案B 解析 30：答案A 解析 德育目标是德育的总体规格要求，具体的德育内容是德育目标的细化。 7 / 7
