1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年09月11日-7265)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年09月11日-7265)1：一般来讲，小学阶段相当于人生发展的（）。单项选择题A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青年期 2：德育是指教育者培养受教育者（）的教育。单项选择题A、政治观点B、思想品质C、世界观D、品德 3：王安石的伤仲永说明了（）。单项选择题A、遗传素质为人的发展提供了可能B、遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一C、遗传素质的成熟制约身心发展的水平和阶段D、遗传素质仅为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展 4：（）
2、是推动教育学发展的内在动力。单项选择题A、教育规律B、教育现象C、教育事实D、教育问题 5：学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件。判断题对错 6：一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称（）。单项选择题A、普及教育B、普及义务教育C、普及基础教育D、普及国民教育 7：教学是学校教育的（）。单项选择题A、唯一工作B、中心工作C、必要工作D、重要工作 8：“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。单项选择题A、情境性B、创造性C、示范性D、个别性 9：地方课程的编定权在（）单项选择题A、国家B、省、自治区和直辖市C、县D、校 10：小学教育所处的
3、年龄段一般称为（）。单项选择题A、幼儿期B、童年期C、少年期D、青年期 11：能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法的是（）单项选择题A、加减评分法B、操行评语法C、模糊综合测评法D、评等评分评语综合测评法 12：战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。单项选择题A、大学B、中庸C、孟子D、学记 13：小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和（）。单项选择题A、实践性B、可行性C、衔接性D、发展性 14：学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。单项选择题A、名誉权和荣誉权B、公正评价权C、隐私权D、A格尊严权 15：采取一个模式，用一个标准
4、要求学生，这根本上是对教育上的（）的关系及其意义缺乏正确的认识所致。单项选择题A、自然性与社会性B、受动性与能动性C、共性与个性D、方向性与现实性 16：国家举办各种学校，普及初等义务教育，发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展学前教育。（）判断题对错 17：课程计划是以纲要的形式编写的有关学科教育内容的指导性文件。（）判断题对错 18：盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。单项选择题A、顺序性B、不平衡性C、互补性D、个别差异性 19：根据现行法律规定，对中小学生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。单项选择题A、
5、未成年公民B、社会公民C、普通受教育者D、青少年儿童 20：人们常说“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。单项选择题A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性 21：研究表明，适当的教育训练可以加快各个认知发展阶段转化的速度。（）判断题对错 22：现代教学媒体运用的基本原则有（）。多项选择题A、教育性原则B、科学性原则C、技术性原则D、艺术性原则E、经济性原则 23：19世纪末，美国实用主义教育家杜威依据学生“在做中学”的认识发展过程提出了（）等教学过程的几个阶段。多项选择题A、困难B、问题C、假设D、验证E、结论 24：备课是教师教学工作的起始阶段，是上好课的先决条件。以下哪
6、一项不是教师备课的内容?（）单项选择题A、钻研教材B、激发动机C、了解学生D、制定教学计划 25：以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代（）。单项选择题A、斯巴达B、埃及C、古希腊D、雅典 26：教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是（）。单项选择题A、讲述B、讲解C、讲读D、讲演 27：我国制定教育政策的权力机关有党的机关、国家权力机关、国家行政机关、国家教育部。（）判断题对错 28：教师职业道德的基本原则是（）单项选择题A、 已所不欲，勿施于人B、 忠诚于人民的教育事业C、 集体主义D、 忠于职守 29：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达
7、”主张的是引导式教学。（）判断题对错 30：“环境决定论”完全否定了（）。多项选择题A、遗传的作用B、教育的价值C、家庭的影响D、文化的功能E、人的能动性 查看答案 1：答案C 解析 根据对小学阶段的规定可知。 2：答案D 解析 德育是教育者培养受教育者品德的活动，所谓品德是指个体根据一定社会的政治准则、思想观点、道德规范来行动时，所表现出来的那些经常而又稳固的倾向和特征。德育分为政治教育、思想教育、道德品质教育三个方面。 3：答案D 解析 4：答案D 解析 教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难，是推动教育学发展的内在动力。 5：答案正确 解析 学生是具有主观
8、能动性的生命个体，教师的教育影响必须经过学生选择内化才能对学生的发展产生实际的作用。教师的教育教学互动并不是单向的传输过程，而是师生之间的互动过程。它需要学生积极地富有创造性地参与，需要发挥学生的主动作用，促进学生主体意识的形成。 6：答案B 解析 一个国家以法律的形式规定普遍实施一定程度的基础教育的义务形式称为普及义 务教育。 7：答案B 解析 教学是学校教育的中心工作，而非唯一工作。 8：答案B 解析 教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性。 9：答案B 解析 10：答案B 解析 小学教育的对象一般为612岁的儿童，这一年龄段正处于童年期。 11：答案D 解析 12：答
9、案D 解析 见学习精要。 13：答案D 解析 小学阶段的课程应体现普及性、基础性、可接受性和发展性。 14：答案B 解析 15：答案C 解析 这是对教育上的共性与个性的关系及其意义缺乏正确的认识所致。 16：答案正确 解析 17：答案错误 解析 上述定义是课程标准是定义。课程计划是课程标准的上位概念，课程计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。其中，开设哪些科目（课程设置）是课程计划的中心和首要问题。(本解析由张恩凯提供) 18：答案C 解析 见人的身心发展的互补性。 19：答案A 解析 20：答案B 解析 21：答案正确 解析 22：答案A,B,C,D,E 解析 23：答案A,B,C,D,E 解析 美国教育家杜威“在做中学”的过程中提出了教学过程的困难、问题、假设、验证、结论等几个阶段。 24：答案B 解析 25：答案D 解析 26：答案A 解析 27：答案错误 解析 28：答案B 解析 29：答案错误 解析 30：答案A,E 解析 遗传素质是人的身心发展的前提，为个体的身心发展提供了可能。人也具有主观能动性。而环境决定论的观点则是夸大环境对人的发展的作用。 7 / 7
