1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年09月06日-3793)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年09月06日-3793)1：复式教学的主要特色是直接教学和学生自学或做作业交替进行。（）判断题对错 2：德育的个体发展功能的发挥应注意强调德育的外在强制性。（）判断题对错 3：学校可以为了教学而忽略其他事情。（）判断题对错 4：学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。单项选择题A、名誉权和荣誉权B、公正评价权C、隐私权D、A格尊严权 5：教育学作为一门规范学科的建立是以（）的发表为标志的。单项选择题A、大教学论B、民主
2、主义与教育C、普通教育学D、教育漫话 6：教育活动中两个最活跃的因素是（）。单项选择题A、教师和学生B、教科书和教学媒体C、教学内容和教学方法D、教学方法和教学策略 7：教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则，教学原则就是教学规律。（）判断题对错 8：中华人民共和国义务教育法颁布于（）年。单项选择题A、1951B、1978C、1985D、1986 9：“明日复明日，明日何其多?我生待明日，万事成蹉跎。”教师经常用这首诗鼓励学生珍惜时光努力学习。这种行为属于意志品质的（）。单项选择题A、自觉性B、果断性C、坚持性D、自制性 10：授权性规则的表述词是（）
3、。多项选择题A、应当B、不得C、有权D、可以E、必须 11：对学生产生经常而有效影响的各种非正式学习要素是（）。单项选择题A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程 12：教育家（）主张教育的目的在于培养“自然人”。单项选择题A、马克思B、罗杰斯C、杜威D、卢梭 13：小学教育能不能对社会发展起作用，归根到底要看小学教育能不能促进儿童的发展。（）判断题对错 14：教学中的启发不是让学生自发地看，而是要在教师的指导下有目的地观察，教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征。（）判断题对错 15：小学生的学习是无目的、无计划、有组织地进行的，不用遵循一定的教育制度以及学校的各项规章制度的。（）
4、判断题对错 16：我国法律规定保护少年儿童的权利主要有（）。多项选择题A、生存的权利B、受教育的权利C、安全的权利D、受尊重的权利E、平等娱乐的权利 17：以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代（）的教育。单项选择题A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典 18：小学开设的具体课程中，由于地位不同，可以分为“主科”、“副科”。（）判断题对错 19：在德育方法中，（）是陶冶法的典型特征。多项选择题A、摆事实、讲道理B、创设良好的情境C、组织学生进行实际活动D、操行评定E、潜移默化 20：“道之所存，师之所存也。”这句话讲的是（）单项选择题A、教师的传道者角色B、教师的授
5、业、解惑者角色C、教师的示范者角色D、教师的研究者角色 21：学生最主要的权利是（）。单项选择题A、受教育权B、人身自由权C、隐私权D、名誉权 22：学生最主要的权利是（）。多项选择题A、人身自由权B、人格尊严权C、受教育权D、隐私权E、肖像权 23：新时期对学生管理工作的要求有（）。多项选择题A、摆正学生管理工作的位置B、建立完善的学生管理体制C、建立学生管理团队D、加强学生自我管理E、建立学生自主管理机制 24：根据课程的制定者的不同，可以把课程分为国家课程、地方课程、学校课程。（）判断题对错 25：教师必须要培养的基本教育能力素养有（）。多项选择题A、语言表达能力B、运用现代化教育技术手
6、段的能力C、了解学生及同学生交往的能力D、组织管理能力E、教育科学研究能力 26：在教学中，贯彻理论联系实际原则的基本要求是（）。单项选择题A、由浅入深B、补充必要的乡土教材C、由易到难D、扬长避短 27：实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（）。单项选择题A、小学德育目标B、小学德育的内容C、小学德育的原则D、小学德育的方法 28：我国的课程有广义、狭义之分，广义的课程指学生在校期间（）单项选择题A、所接受全部教育内容的总和B、所学科目的总和及社会实践活动C、所学内容的总和及进程安排D、所有教学内容的总和及进程安排 29：一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素
7、是政治经济制度。判断题对错 30：课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。（）判断题对错 查看答案 1：答案正确 解析 略。 2：答案错误 解析 德育个体发展功能应注意尊重学习个体的主体性。 3：答案错误 解析 学校工作以教学为主，既是由教学本身的性质决定的，也是我国新中国成立以来教育工作经验的总结。学校工作以教学为主，并不意味着可以轻视甚至忽略其他工作，而应当坚持“教学为主，全面安排”。 4：答案B 解析 5：答案C 解析 赫尔巴特普通教育学一书的发表使教育学从哲学中分离出来，并以心理学和伦理学作为教育学的理论基础。 6：答案A 解析 教师和学生是教育活动中两个最活跃的因素，他们相互作用，相互
8、依存，推动教育过程的发展。 7：答案错误 解析 教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则，但是教学原则不同于教学规律，教学规律是客观规律，人们只能发现、掌握教学规律，却不能制定教学规律，而教学原则是人们在认识教学规律的基础上制定的基本准则，它反映教学规律。 8：答案D 解析 1986年颁布了中华人民共和国义务教育法。 9：答案D 解析 自制性就是一个人自己控制和协调自己的思想感情和举止行为的品质特性。而题干中所述正是意志品质的自制性。 10：答案C,D 解析 义务性规范在表述形式上通常采用“必须”、“应当”、“义务”、“禁止”、“不准”、“不得”等字样。
9、授权性规范在表述形式上通常采用“可以”、“有权”、“不受干涉”、“有的自由”等术语。(本解析由张恩凯提供) 11：答案D 解析 12：答案D 解析 在教育上，卢梭主张教育目的在于培养自然人；反对封建教育戕害、轻视儿童，要求提高儿童在教育中的地位；主张改革教育内容和方法，顺应儿童的本性，让他们的身心自由发展，反映了资产阶级和广大劳动人民从封建专制主义下解放出来的要求。 13：答案正确 解析 略。 14：答案错误 解析 15：答案错误 解析 16：答案A,B,C,D 解析 根据宪法规定少年儿童有生存的权利；教育法、义务教育法、未成年人保护法的规定中，未成年学生享有受教育的权利、受尊重的权利和安全的
10、权利。 17：答案D 解析 以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是雅典的教育。 18：答案错误 解析 小学开设的具体课程，其对象、任务不同，知识范围、性质也不一样，但不能把学科分为“主科”、“副科”，以免影响学生的全面发展。 19：答案B,E 解析 陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。 20：答案A 解析 21：答案A 解析 受教育权是宪法、义务教育法、未成年人保护法赋予学生的最主要的角色权利。 22：答案C 解析 23：答案A,B,C,D 解析 24：答案正确 解析 略。 25：答案A,B,C,D,E 解析 基本的教育能力素养有教师的语言表达能力、运用现代化教育技术手段的能力、了解学生及同学生交往的能力、组织管理能力和教育科学研究能力。 26：答案B 解析 27：答案A 解析 小学德育目标是实施小学德育的出发点，也是检验小学德育是否达标的质量标准。 28：答案C 解析 29：答案正确 解析 政治经济制度对教育有制约作用：(1)政治经济制度决定教育的领导权；(2)政治经济制度决定着受教育的权利；(3)政治经济制度决定着教育目的；(4)政治经济制度决定教育内容。政治经济制度通过上面四个方面作用，直接决定了教育性质和发展方向，但教育性质和发展方向间接和最终决定因素是生产力发展水平。 30：答案错误 解析 7 / 7
