1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年09月04日-6645)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年09月04日-6645)1：美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为，完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（）。多项选择题A、认知领域B、日常生活领域C、情感领域D、动作技能E、安全领域 2：衡量人们思想品德高低好坏的根本标志是道德情感。（）判断题对错 3：教师职业技能的核心内容是（）单项选择题A、 教育能力B、 教育技能C、 教学能力D、 教学技能 4：教师的进修提高以（）。多项选择题A、业余为主B、自学为主C、短训为主D、在职为主 5
2、：世界上最早实施义务教育的是哪个国家?（）单项选择题A、英国B、法国C、德国D、日本 6：35岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人，这表明儿童发展具有（）。单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、个别差异性 7：我国中小学最基本的教学组织形式是（）。单项选择题A、个别教学B、小组教学C、道尔顿制D、班级授课制 8：英国教育家洛克的爱弥儿集中反映了自然主义教育理想（）判断题对错 9：在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和教科书。（）判断题对错 10：苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（）。单项选择题A、直观性原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则 11：学记提出
3、课内与课外要相结合，且课外要有丰富多彩的生活。这反映了以下哪个原则的要求?（）单项选择题A、教学相长原则B、豫时孙摩原则C、长善救失原则D、藏息相辅原则 12：“以僧为师”，“以吏为师”是古代（）的教育特征。单项选择题A、中国B、埃及C、希腊D、罗马 13：教学过程的特殊性表现在（）。多项选择题A、认识的间接性B、认识的交往性C、认识的教育性D、有领导的认识 14：孟子是中国古代内发论的代表人物。（）判断题对错 15：学生认识的主要任务是学习（）单项选择题A、间接经验B、直接经验C、社会经验D、感性经验 16：教师职业开始出现在（）。单项选择题A、原始社会末期B、奴隶社会初期C、文艺复兴时期D
4、、资本主义社会 17：青少年的身高、体重有两个生长高峰，在这两个高峰期内，他们的身高、体重的发展速度比平时快得多，这种现象说明他们的身心发展具有（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性 18：在有关人的身心发展动力这个问题的认识上持外铄论的人物是多项选择题A、洛克B、孟子C、庄子D、斯宾塞 19：学生在教育活动中既是教育的对象，又是自我教育和发展的（）。单项选择题A、客体B、主体C、介体D、实体 20：学校组织学生的社会实践，它的意义在于（）。多项选择题A、可以减少课堂教学的时间B、有利于做到教育与生产劳动相结合C、有利于形成学生的主体性D、有利于学生进行合理的职业定向E、可
5、以让学生有赚钱的机会 21：学习动机是推动学生学习的一种外部动力。（）判断题对错 22：平时所说的三结合教育，这“三结合”是指（）。单项选择题A、学校、家庭、社会三种教育力量的一体化B、教师、学生、教室C、历史、现实、未来的三结合D、教科书、实验室、网络的三结合 23：国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育称为（）。单项选择题A、初等教育B、平民教育C、普及教育D、义务教育 24：讲授技能之所以得到广泛的运用，是由于它具有如下特点（）。多项选择题A、信息传递的单向性B、知识传授的系统性C、老师主体的权威性D、时间运用的高效性E、学生主体的权威性
6、25：研究课题来源于问题，所以，教育实践中的所有问题都可以作为研究课题。判断题对错 26：实施义务教育必须承担义务的主体有（）。多项选择题A、国家B、教育行政部门C、学校D、家庭E、学生 27：我国现在实施的义务教育的年限目标是（）。单项选择题A、10年B、6年C、9年D、12年 28：记载柏拉图教育思想的著作是多项选择题A、理想国B、政治学C、爱弥尔D、论演说家的教育 29：学生操行评定的主要负责人是（）。单项选择题A、科任教师B、班主任C、级任导师D、班委会 30：课程论侧重研究（）。单项选择题A、教什么B、为谁教C、如何教D、为谁学 查看答案 1：答案A,C,D 解析 认知领域、情感领域
7、和动作技能是布卢姆对教育目标分类学主要部分的划分。 2：答案错误 解析 道德行为是衡量人们思想品德高低好坏的根本标志。 3：答案D 解析 4：答案A,B,C 解析 根据教师的实际工作情况，教师的进修提高最好以业余为主或自学为主，情况允许的话可以进行集中短训。 5：答案C 解析 略。 6：答案C 解析 学生的身心发展是不平衡的，表现在不同的年龄阶段身心发展甚至同一方面的发展是不平衡的。人的感知、思维、记忆、想象等都存在不同的关键期。 7：答案D 解析 8：答案错误 解析 9：答案正确 解析 略。 10：答案C 解析 苏格拉底的“产婆术”强调在教育过程中对学生进行启发式教学，他的这一教学思想符合启
8、发性原则。 11：答案D 解析 “藏息相辅”是学记中提到的一条教学原则，强调的是课内知识和课外知识应相互兼顾、互相促进。 12：答案B 解析 古埃及的社会学术和专业教育主要是僧侣的寺庙学校和文士学校，前者培养僧侣和祭司，后者培养文士和书吏，“以僧为师”、“以吏为师”成为古埃及教育的特征。 13：答案A,B,C,D 解析 由教材相关内容可知，ABCD四项均为教学过程的特殊性。 14：答案正确 解析 略。 15：答案A 解析 16：答案B 解析 17：答案C 解析 18：答案A 解析 19：答案B 解析 20：答案B,C,D 解析 略。 21：答案错误 解析 学习动机是推动学生学习的一种内部动力。
9、 22：答案A 解析 教育合力是指学校、家庭、社会三方面教育在方向上统一要求，时空上密切衔接、作用上形式互补、协调一致，形成合力，发挥教育的整体效应。即所谓三结合教育。 23：答案C 解析 普及教育即国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力，普遍实施的一定程度的基础教育。在中国，普及教育首先是普及小学教育。 24：答案A,B,D 解析 25：答案错误 解析 课题来源于问题，但并不是每一个问题都值得研究，都可以成为课题。衡量一个问题是否成为课题应从以下几个方面考虑：第一，问题必须有研究意义。第二，问题必须有科学性。第三，问题必须明确具体。第四，问题要新颖。第五，问题要有可行性。因此，将所有的教育实践问题归为课题的研究对象是错误的。 26：答案A,C,D,E 解析 27：答案C 解析 我国现在实施的义务教育的年限目标是9年，小学6年，初中3年。 28：答案A 解析 29：答案B 解析 班主任是学生操行评定的主要负责人。 30：答案A 解析 “如何教”解决的是方法问题，“为谁教、为谁学”解决的是教育目的问题。 7 / 7
