1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年09月02日-7182)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年09月02日-7182)1：根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（）。单项选择题A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、品德评价法 2：“遗传决定论”的创始人是（）。单项选择题A、华生B、霍尔C、高尔登D、洛克 3：学校卫生工作条例属于（）。单项选择题A、教育行政法规B、教育法律C、地方性行政法规D、教育规章 4：口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（）。单项选择题A、导向功能B、激活功能C、调节与维持的功能D、强化
2、功能 5：学生将不同渠道获取的同一类信息进行综合，结合自己原有的知识。重新整理、组织、存储，并能够简洁明了地传递给他人的能力是（）。单项选择题A、信息获取能力B、信息分析能力C、信息加工能力D、信息利用能力 6：教育法明确规定我国的教育为社会主义性质，这反映了对教育起制约作用的是（）单项选择题A、经济B、政治C、文化D、科学技术 7：根据我国宪法的规定，我国公民可享有哪些基本权利（）。多项选择题A、平等权利B、政治权利和自由权利C、宗教信仰自由权利D、言论自由权利 8：学校课程的基本形式是（）。单项选择题A、分科课程B、国家课程C、活动课程D、校本课程 9：课业及进程是指（）。单项选择题A、教
3、程B、课程C、课表D、学期 10：成功教学法的核心是形成学生的学习的内部动力机制。（）判断题对错 11：小学教育的出发点和归宿是多项选择题A、教育内容B、学生C、教育目的D、课程标准 12：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。单项选择题A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培 13：教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括（）。多项选择题A、教法创新能力B、语言表达能力C、教学实践能力D、教育和组织管理能力E、理论总结能力 14：马克思主义教育学认为，教育起源于（）。多项选择题A、儿童对成人模仿的需要B、传递生产和生活经验的社会需要C、人类
4、生存的需要D、人的自身发展的需要E、社会安宁的需要 15：课堂对话是教师与学生以教材内容为“话题”或“谈资”共同生成“文本”和创造“意义”的过程。（）判断题对错 16：课堂讲授是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段。（）判断题对错 17：下列选项属于精细加工策略的是（）。单项选择题A、提问B、划线C、列提纲D、利用表格 18：教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。单项选择题A、主体B、客体C、教的主体D、学的主体 19：以下属于个体差异性的是（）。多项选择题A、男女性别差异B、幼儿与少年的差异C、同年龄人群内部差异D、同一个体身心不同构成方面的差异E、个体思维方式的差异 20：学记中要
5、求“学不躐等”，是说在教学中要贯彻（）。单项选择题A、循序渐进原则B、因材施教原则C、巩固性原则D、理论联系实际原则 21：教材是唯一的课程资源。（）判断题对错 22：教学认识的主要方式是（）。单项选择题A、直接经验B、科学实验C、社会经验D、间接经验 23：如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验（）单项选择题A、信度较好B、效度较好C、难度适中D、区分度较好 24：教材不仅包括摆在课桌上的课本，而且还应包括（）单项选择题A、经验教材B、乡土教材C、视听教材D、自编教材 25：教学是传授系统知识，促进学生发展的最有效的形式。（）判断题对错 26：“完形一顿悟说”的
6、提出者是（）。单项选择题A、桑代克B、斯金纳C、苛勒D、奥苏伯尔 27：课的类型是由（）课的种类。单项选择题A、教师备课时决定的B、教学任务决定的C、学生的学习过程决定的D、教学的阶段性决定的 28：形成性评价的基本思想是采取平凡的反馈和根据每个学生的需要因人而异地进行评价。（）判断题对错 29：课程标准是由国家教育主管部门统一制定的有关学校教学教育工作的指导性文件。（）判断题对错 30：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（）。单项选择题A、启发性原则B、循序渐进原则C、因材施教原则D、可接受原则 查看答案 1：答案D 解析 见学习精要中品德评价法的定义。 2：答案C 解析 “遗
7、传决定论”的创始人是高尔登，他的典型论调是：“一个人的能力是由遗传得来的，它受遗传决定的程度，正如一切有机体的形态及躯体组织受遗传决定一样。 3：答案A 解析 4：答案B 解析 动机具有激活功能、指向功能、调节与维持功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。 5：答案C 解析 6：答案B 解析 7：答案A,B,C,D 解析 8：答案A 解析 9：答案B 解析 本题考查课程的定义。 10：答案正确 解析 11：答案C 解析 12：答案D 解析 13：答案B,C,D 解析 教师教育素质中的实践能力包括语言表达能力、教学实践能力和教育组织管理能力。 14：答案B
8、,C,D 解析 略。 15：答案正确 解析 16：答案错误 解析 17：答案A 解析 18：答案B 解析 19：答案A,C,D,E 解析 幼儿与少年是不同的年龄阶段，属于身心发展的阶段性。个体差异，也称个别差异、个性差异，是指“个人在认识、情感、意志等心理活动过程中表现出来的相对稳定而又不同于他人的心理、生理特点”，它表现在“质和 量两个方面”，“质的差异指心理生理特点的不同及行为方式上的不同，量的差异指发展速度的快慢和发展水平的高低”。一般来说，人的心理活动或行为特点的方 方面面都存在着个体差异。正是由于这种“全面”的差异性，才使得人与人之间各有千秋，千差万别。但另一方面，个体差异又是有限的，人与人之间，特别是教育 教学情景中学生与学生之 20：答案A 解析 意思是说教学和学习的过程中不能有跳跃，要按照顺序进行，强调了循序渐进的原则。 21：答案错误 解析 教材一直是我国主要的课程资源，但并不是唯一的课程资源。课程资源包括教材以及学生、家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源。 22：答案D 解析 23：答案B 解析 24：答案C 解析 25：答案正确 解析 略。 26：答案C 解析 27：答案B 解析 课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。 28：答案正确 解析 29：答案错误 解析 30：答案A 解析 7 / 7
