1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年08月26日-690)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年08月26日-690)1：领会知识包括感知教材和（）。单项选择题A、熟悉教材B、分析教材C、巩固知识D、理解教材 2：主张“教育即生活”的教育家是多项选择题A、 夸美纽斯B、 赫尔巴特C、 杜威D、 布鲁纳 3：小学低年级儿童想象的形象往往具有模仿性和（）。单项选择题A、复制性B、新颖性C、创造性D、具体性 4：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。单项选择题A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性 5：根据现行法律规定，对中小学
2、生的身份表述是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的（）。单项选择题A、未成年公民B、社会公民C、普通受教育者D、青少年儿童 6：个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的认识活动。（）判断题对错 7：研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。（）判断题对错 8：下列属于供答型试题的是（）。单项选择题A、选择题B、论述题C、填空题D、判断题 9：课堂教学活动是教师职业的最基本的活动。（）判断题对错 10：把课程用于教育科学的专门术语，始于（）。单项选择题A、夸美纽斯B、麦克费尔C、华生D、斯宾塞 11：小学生认知技能获得的主要方式是（）。单项选择题A、规
3、则的发现学习B、在尝试解决问题中学习C、从范例中学习D、没有正确答案 12：校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体?（）单项选择题A、社会文化B、精神文化C、人文文化D、地方文化 13：小学生的学习特征有（）。多项选择题A、低年级小学生对学习的意义难以深刻理解B、低年级小学生对学习过程的形式感兴趣C、对学习结果的重视随年龄的增长而增加D、对学习常规缺乏足够的了解E、学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖 14：学校可以实施教育行政处罚。（）判断题对错 15：教必有法，但无定法，贵在得法。（）判断题对错 16：课时计划的主要组成部分是（）。单项选择题A、教学目的B、教学方法C、教
4、学进程D、课的类型 17：衡量各科教学质量的重要标准是（）。单项选择题A、教学计划B、课程标准C、教育目的D、教学目标 18：建立学生档案是班主任工作的中心环节。（）判断题对错 19：学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。判断题对错 20：在影响个体发展的因素中，（）是个体发展的生物前提和物质基础。单项选择题A、遗传B、环境C、教育D、个人主观能动性 21：“以儿童为中心”的教学属于（）的观点。单项选择题A、传统教育B、现代教育C、传统教育和现代教育共同D、原始教育 22：教学原则是依据教学规律制定的，所以两者没有什么区别。（）判断题对错 23：综合实践活动是地方性必修课，它占课时的（
5、）。多项选择题A、6%一8%B、7%一10%C、8%一10%D、10%一20%E、6%一10% 24：以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科总体是我们所称的（）。单项选择题A、教育学B、教育科学C、普通教育学D、教育原理 25：世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）。单项选择题A、论语B、师说C、学记D、孟子 26：在杜威看来，教学过程的实质在于（）。单项选择题A、将教材上的学科知识内化为儿童的认知结构B、从儿童现有的生活经验出发，引导儿童的现有经验向着教材所包含的逻辑经验不断前进和发展C、将掌握知识，发展能力与培养品格统一起来D、教师的教与学生的学的矛盾运动 27：学生主
6、体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件。判断题对错 28：将课程分为国家课程、地方课程和学校课程的划分依据是（）单项选择题A、课程制定者B、课程任务C、课程目标D、课程内容 29：学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。多项选择题A、前制度化教育B、制度化教育C、义务教育D、普及教育E、非制度化教育 30：罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。单项选择题A、非指导教学模式B、结构主义课程模式C、发展性教学模式D、最优化教学模式 查看答案 1：答案D 解析 领会知识是教学的中心环节，包括学生感知和理解教材。 2：答案C 解析 3：答
7、案C 解析 小学生的思维正处于具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段，往往具有模仿性和创造性。 4：答案A 解析 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。 5：答案A 解析 6：答案错误 解析 个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动。 7：答案正确 解析 8：答案B 解析 9：答案错误 解析 10：答案D 解析 课程是指学生沿着学习的“跑道”进行学习，把课程用于教育科学的专门术语、始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的主要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统的组织。 11：答案C 解析 12：答案B 解析 校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期
8、实践形成的。一旦形成往往代代相传，具有不易消散的特点。 13：答案A,B,C,D,E 解析 14：答案错误 解析 15：答案正确 解析 16：答案C 解析 17：答案B 解析 课程标准不但是教师进行教学的直接依据，而且是衡量各科教学质量的重要标准。 18：答案错误 解析 组织和培养班集体是班主任工作的核心环节。 19：答案正确 解析 (1)小学教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。(2)学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能力，对人的发展来说，更具有长远意义。学校教育帮助个体形成自身发展的自主能力，使个体的发展自由提高到自觉阶段。 20：答案A 解析
9、21：答案B 解析 以美国进步主义教育家杜威为代表的现代教育，相对于以德国教育家赫尔巴特为代表的传统教育，倡导以儿童为中心，充分尊重儿童。 22：答案错误 解析 23：答案A 解析 本题考查综合实践活动课的课时分配问题，它一般占课时的6%一8%。 24：答案B 解析 略。 25：答案C 解析 学记是世界上最早的一篇专门论述教育问题的论著，见学习精要。 26：答案B 解析 27：答案正确 解析 学生是具有主观能动性的生命个体，教师的教育影响必须经过学生选择内化才能对学生的发展产生实际的作用。教师的教育教学互动并不是单向的传输过程，而是师生之间的互动过程。它需要学生积极地富有创造性地参与，需要发挥学生的主动作用，促进学生主体意识的形成。 28：答案A 解析 29：答案A,B,E 解析 本题考查学校教育制度在形式上的发展。 30：答案A 解析 罗斯杰的观点强调学生的主动性、自发性，属于非指导教学模式。 7 / 7
