1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年08月26日-1613)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年08月26日-1613)1：近代教育史上，启蒙主义教育的代表人物是（）。单项选择题A、夸美纽斯B、康德C、卢梭D、裴斯泰洛齐 2：学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包括的要素有（）。单项选择题A、学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体B、学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境C、学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境D、学生、教师、教学媒体、教学手段和教学环境 3：小学教育目的的作用表现在（）。多项选择题A、导向作用B、激励作用
2、C、指向作用D、评价作用 4：一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。（）判断题对错 5：教材是唯一的课程资源。（）判断题对错 6：小学课程应突出体现社会发展要求、儿童自身身心发展要求与儿童身心现有发展水平，以及符合教师的水平、学校的设备完善程度等客观条件。（）判断题对错 7：法国社会学家利托尔诺是（）教育起源说的代表人物。单项选择题A、神话起源说B、生物起源说C、心理起源说D、劳动起源说 8：教育是文化传递的工具，它本身不是文化现象。判断题对错 9：在我国，学校的公益性表现在（）。多项选择题A、不得以盈利为目的办学B、以盈利为目的办学C、教育必须与宗教相分离D、教育可以与宗教相结合
3、E、公立学校不能盈利、私立学校可以盈利 10：检查学生的学习效果可以运用的主要方式有（）。多项选择题A、课堂观察B、自学活动观察C、作业分析D、问卷调查E、学业考试 11：从课程的组织核心来看，可把课程分为学科中心课程、学生中心课程和（）。单项选择题A、社会中心课程B、技能性课程C、研究型课程D、学校课程 12：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为（）单项选择题A、测验的长度B、测验的信度C、测验的难度D、测验的效度 13：主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（）。单项选择题A、行为矫正理论B、现实疗法理
4、论C、目标导向理论D、和谐沟通理论 14：三结合的教育一般是指（）。单项选择题A、学校、家庭、社会教育三结合B、班主任、科任教师和家长教育三结合C、校长、教师和家长教育三结合D、家庭、环境和学校教育三结合 15：（）在他的终身教育引论中，提出了终身教育的思想。单项选择题A、卢梭B、凯洛夫C、杜威D、朗格朗 16：小学教育的根本任务就是（）单项选择题A、培养学习兴趣B、形成良好习惯C、发展学生的逻辑思维能力D、打好基础 17：课程评价中，目标评价模式的提出者是（）单项选择题A、皮亚杰B、布鲁纳C、布鲁姆D、泰勒 18：学生的学习是一种规范化的学习。（）判断题对错 19：德育过程的基本矛盾是（）单
5、项选择题A、社会通过教师向学生提出道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾B、教育者与受教育者之间的矛盾C、教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾D、受教育者与德育内容、德育方法之间的矛盾 20：个体同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化是不平衡的。（）判断题对错 21：能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法的是（）单项选择题A、加减评分法B、操行评语法C、模糊综合测评法D、评等评分评语综合测评法 22：最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）。单项选择题A、孔子B、昆体良C、杜威D、夸美纽斯 23：以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是（）。单项选择题A、孔子B
6、、昆体良C、赫尔巴特D、夸美纽斯 24：德国教育家赫尔巴特是（）。单项选择题A、儿童中心论的代表B、教师中心论的代表C、劳动教育中心论的代表D、活动中心论的代表 25：当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（）判断题对错 26：教学研究中的观察法是在直接感知的基础上来认识教学现象的。（）判断题对错 27：学习策略训练的原则有（）。多项选择题A、主体性原则B、内化性原则C、特定性原则D、生成性原则E、有效的监控原则 28：主观题包括（）。单项选择题A、是非题B、选择题C、填空题D、论文题 29：班级授课制的固定是指（）。单项选择题A、教师、学生、内容、时间和场所固定B、教师、学生、教材
7、、课时和场所固定C、学生、位置、教材、课时和班级固定D、教师、学生、内容、班级和时间固定 30：以改进教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价被称为（）。单项选择题A、终结性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、发展性评价 查看答案 1：答案C 解析 卢梭是18世纪法国著名的启蒙主义教育的代表人物，其代表作是爱弥儿。 2：答案C 解析 3：答案A,B,D 解析 小学教育目的的主要作用表现在三个方面：(1)导向作用；(2)激励作用；(3)评价作用。 4：答案正确 解析 5：答案错误 解析 教材一直是我国主要的课程资源，但并不是唯一的课程资源。课程资源包括教材以及学生、家庭、学校和社会生活中一切有
8、助于学生发展的各种资源。 6：答案正确 解析 略。 7：答案B 解析 8：答案错误 解析 教育本身是一种特殊的文化现象。教育具有双重文化属性：一方面表现在它是传递和深化文化的手段，这时它与文化构成内容和形式的关系：另一方面它的实践本身又体现着文化的特质，成为文化本体。 9：答案A,C 解析 学校的公益性表现为教育必须与宗教相分离、不以盈利为目的办学。 10：答案A,B,C,D,E 解析 11：答案A 解析 12：答案D 解析 13：答案C 解析 14：答案A 解析 三结合的教育一般是指学校、家庭和社会三结合的校外教育组织，这是加强学校与社会教育之间的联系的方法之一。 15：答案D 解析 “终身
9、教育”由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗朗格朗(Par11engrand)在终身教育引论中正式提出，指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。 16：答案D 解析 17：答案D 解析 18：答案正确 解析 19：答案A 解析 20：答案正确 解析 21：答案D 解析 22：答案A 解析 孔子是最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点的提出者。 23：答案D 解析 夸美纽斯以个体认识论为基础提出了自己的教学理论。 24：答案B 解析 德国教育家赫尔巴特是传统教育学的代表，强调以教师为中心。 25：答案正确 解析 26：答案正确 解析 27：答案A,B,C,D,E 解析 28：答案D 解析 29：答案A 解析 班级授课制五固定是指学生、教师、内容、时间和场所固定。 30：答案B 解析 7 / 7
