1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年08月22日-9913)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年08月22日-9913)1：我国义务教育的学制年限通常有（）。多项选择题A、六三学制B、弹性学制C、交叉学制D、五四学制E、九年一贯制 2：我国古代教育家颜之推指出：“人任少年，神情未定，所以美狎，薰渍陶染，言笑举动，无心于学，潜称暗化，自然似心是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肄，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种（）。单项选择题A、说服教育B、情感陶冶C、榜样示范D、实际锻炼 3：领会知识包括感知教
2、材和（）。单项选择题A、熟悉教材B、分析教材C、巩固知识D、理解教材 4：教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。单项选择题A、主体B、客体C、教的主体D、学的主体 5：提出“其身正，不令而从；其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是（）。单项选择题A、孟子B、孔子C、墨子D、荀子 6：义务教育实行的管理体制是（）。多项选择题A、层级负责B、地方负责C、分级管理D、一统制 7：热爱学生是现代教师必备的（）。单项选择题A、思想政治素质B、教育理论素质C、职业道德素质D、职业技能素质 8：课外活动的基本组织形式是（）。多项选择题A、群众性活动B、以人为核心C、小组活动D、个人活动E、班级授课制
3、 9：学校咨询活动应遵循哪些咨询原则?（）多项选择题A、积极关注和信任来访学生B、充分支持和鼓励来访学生C、注重来访学生的主动参与D、严格为来访学生保密E、澄清和评估问题 10：我国现代学制产生于（）。单项选择题A、汉朝B、元朝C、明朝D、清末 11：在我国，课程具体表现为课程计划、学科课程标准和教科书。（）判断题对错 12：遗传素质决定人的身心发展。判断题对错 13：关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。单项选择题A、 惟一选择B、 内容C、 途径D、 基础 14：个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的（）。单项选择题A、评价活
4、动B、感知活动C、心理活动D、交换活动 15：由于生活水平的显著提高，社会和家庭对教育的投入逐年加大，法律保证了青少年学生的主体地位，因而他们具有明显的（）。单项选择题A、自律意识B、维权意识C、自我意识D、服务意识 16：严谨治学的内涵主要包括（）。多项选择题A、树立良好的学风B、刻苦钻研业务C、不断学习新知识D、积极探查教育教学规律E、努力改进教育教学方法 17：形式教育论的倡导者是（）。单项选择题A、卢梭B、洛克C、赫尔巴特D、斯宾塞 18：学记体现的教学原则有（）。多项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则 19：在现代学校教育中，教师进行教学的主要依据是（
5、）单项选择题A、课程计划B、教学大纲C、教育思想D、教学原则 20：学生管理的终极目的是（）。单项选择题A、学业成功B、人性完善C、适应社会D、身心健康 21： 二战后的现代教育出现了普通教育与职业教育相互渗透的趋势。（）判断题对错 22：我国颁布实行的壬戌学制是在（）。单项选择题A、1902年B、1903年C、1912年D、1922年 23：“学而时习之”反映的是（）的教学原则。单项选择题A、因材施教B、巩固性C、循序渐进D、理论联系实际 24：个体身心发展的动因有（）。多项选择题A、内发论B、动机论C、外铄论D、多因素相互作用论 25：教学在学校整个教育系统中居于主要地位。判断题对错 26
6、：负有中小学生受教育权实现义务的主体不包括（）。单项选择题A、教师B、学校C、国家D、企业 27：教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（）。单项选择题A、教学组织形式B、教学模式C、教学方法D、教学策略 28：下列不属于德育原则的是（）单项选择题A、从学生实际出发B、知行统一C、集体教育与个别教育相结合D、道德认识和道德情感统一 29：德育的基本途径是（）。单项选择题A、教学B、政治思想教育C、政治课D、思想品德课与其他学科教学 30：在中国，最早以马克思主义观点写成的教育著作是（）。单项选择题A、对教育方针的意见B、新教育大纲C、教学与发展D、民本主义与教育 查看答案
7、 1：答案A,D,E 解析 我国义务教育的学制年限实行小学六年、初中三年的“六三学制”，或小学五年、初中四年的“五四学制”，或“九年一贯制”。 2：答案B 解析 3：答案D 解析 领会知识是教学的中心环节，包括学生感知和理解教材。 4：答案B 解析 5：答案B 解析 6：答案B,C 解析 义务教育实行“地方负责、分级管理”。 7：答案C 解析 热爱学生是教师必备的职业道德素质。 8：答案A,C,D 解析 课外活动按活动的人数和规模可分为群众性活动、小组活动和个人活动三类。 9：答案A,B,C,D 解析 学校咨询活动应遵循积极关注和信任来访学生，充分支持和鼓励来访学生，注重来访学生的主动参与严格
8、为来访学生保密的咨询原则。 10：答案D 解析 我国现代学制是从西方引进的。中国近代教育史上第一个现代学制系统是产生于1902年的钦定学堂章程。 11：答案正确 解析 略。 12：答案错误 解析 遗传素质是人的发展生物前提，为人的身心发展提供可能性。但不能决定人的身心发展。 13：答案D 解析 掌握知识是发展智力的基础。学生认识能力的发展有赖于知识的掌握。知识为智力发展提供了广阔的领域，只有具备了某方面的知识，才有可能从事某方面的思维活动，同时知识中也包含有认识方法的启示。向学生介绍关于归纳、演绎、解决问题等思维方法的知识，就是把心智操作的方式教给学生。掌握知识的过程必然要求学生积极进行认识、
9、思考和判断等心智活动，只有在心智操作的活动中才能发展认识能力。 14：答案C 解析 15：答案C 解析 16：答案A,B,C,D,E 解析 严谨治学的内涵主要包括树立良好的学风、刻苦钻研业务、不断学习新知识、积极探查教育教学规律、努力改进教育教学方法。 17：答案B 解析 形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。 18：答案B,C 解析 19：答案B 解析 20：答案B 解析 学生管理的终极目的是人性完善。 21：答案正确 解析 22：答案D 解析 1922年11月，中华民国北洋政府以大总统令颁布的学校系统改革案中规定的学制系统称之为壬戌学制。为区别于壬子癸丑学制，又称新学制。 23：答案B 解
10、析 “学而时习之”的意思是指学习了(知识)，然后按一定的时间去实习(温习)它。主张“学”和“习”并重，认为教学中的巩固工作，不仅可以熟记已学的知识，还能起到知新的作用。所以它指的是巩固性这一教学原则。 24：答案A,C,D 解析 人的身心发展的动力，从古至今，有代表性的有内发论、外铄论和多因素相互作用论。 25：答案正确 解析 学校工作以教学为主，既是由教学本身的性质决定的，也是我国建国以来教育工作经验的总结。 26：答案D 解析 27：答案A 解析 本题考查的是教学组织形式的定义。 28：答案D 解析 29：答案D 解析 德育的基本途径是思想品德课与其他学科教学。 30：答案B 解析 杨贤江的新教育大纲是我国最早以马克思主义观点写成的教育著作。 7 / 7
