1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年08月19日-1639)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年08月19日-1639)1：教育目的制定的基本依据是个体本位论。判断题对错 2：根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（）。单项选择题A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、品德评价法 3：学校教育对个体发展的影响具有即时价值但难有延时价值。判断题对错 4：结束技能的运用，目的在承上启下，激发学生对下步学习的兴趣。判断题对错 5：我国制定教育目的的理论基础是（）。单项选择题A、义务教育法B、马克思关于人的全面发展的理论C、
2、我国优秀的教育传统D、西方先进的教育教学经验 6：把课程用于教育科学的专门术语始于（）。单项选择题A、法国的左拉B、英国的斯宾塞C、中国的孟子D、苏格拉底 7：板书从书写时机的角度分有（）。多项选择题A、超前板书B、文字板书C、并进板书D、图表板书E、滞后板书 8：内发论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。（）判断题对错 9：人的身心发展的一般规律包括（）。多项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性E、个别差异性 10：下列说法中反映了家庭教育中存在的问题的是（）。多项选择题A、方法科学B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子的智力开发、文化
3、学习D、不能全面关心孩子的成长E、家庭教育是教育的一个分支 11：实质教育论认为教学的主要任务是（）。单项选择题A、发展智力B、培养思想品德C、传授知识D、发展个性 12：汉武帝采纳了王安石提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世影响深远。（）判断题对错 13：德育过程的基本要素包括（）多项选择题A、教育者B、受教育者C、德育原则D、德育方法E、德育内容 14：教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，因而教学同智育是相同的。（）判断题对错 15：第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有（）。多项选择题A、布鲁纳的教育过程B、杜威的民主主义与教育C、布卢姆的教育目标分类学D、卢梭
4、的爱弥儿E、赞科夫的教学与发展 16：学记中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（）。单项选择题A、启发性原则B、循序渐进原则C、直观性原则D、因材施教原则 17：下列文化中属于校园物质文化范畴的有（）多项选择题A、环境文化B、课程文化C、设施文化D、制度文化E、组织文化 18：学校教育产生于（）。单项选择题A、奴隶社会初期B、奴隶社会末期C、封建社会初期D、原始社会末期 19：从根本上来说，教师职业道德的评价标准，就是动机与效果的辩证统一。（）判断题对错 20：教师职业道德修养的最高层次是（）。单项选择题A、操守B、修养C、内省D、慎独 21：智育实际上就是文化课教学。（）
5、判断题对错 22：提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（）。单项选择题A、汉武帝B、董仲舒C、郑玄D、朱熹 23：教育的最基本途径是（）。单项选择题A、教学B、课外活动C、社会实践D、校外活动 24：小学德育过程的基本矛盾是（）。单项选择题A、教育者与德育内容B、受教育者与教育者C、德育要求与受教育者已有品德水平D、教育者与德育方法 25：某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（）单项选择题A、 直观技能B、 体态表达技能C、 提示技能D、 批评技能 26：班级常规管理
6、建立的检查监督系统所采取的检查监督方式有（）。多项选择题A、自检B、互检C、班干部检查D、班集体检查E、班主任抽检 27：随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（）单项选择题A、 提纲式板书B、 重点词语式板书C、 对比式板书D、 问答式板书 28：把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校（）。单项选择题A、教育的形成B、教育的类别C、教育的层次D、教育的历史 29：确定小学课外活动内容和形式的主要依据是学生的（）。单项选择题A、观察力B、记忆力C、兴趣、爱好D、想象力 30：个体身心发展的一般规律有（）。多项选择题A、顺序性B、阶
7、段性C、不平衡性D、互补性E、个别差异性 查看答案 1：答案错误 解析 (1)确定教育目的的基本依据是社会的发展要求和个体发展需求的辩证统一。(2)个体本位论认为个人价值高于社会，主张教育目的应当根据人的本性之需来确定，这是片面的，教育目的是一个国家或地区对人才培养的要求，因此，教育目的的确立就必须符合这个国家或地区的政治、经济、文化等各方面的发展需求，另外，教育目的的确立还要依据个体身心发展的需要。 2：答案D 解析 见学习精要中品德评价法的定义。 3：答案错误 解析 学校教育能帮助个体形成对自身发展的自主能力，使个体的发展由自发提高到自觉阶段。学校教育的内容具有普遍性和基础性，因而对学生今
8、后的进一步学习奠定了良好的基础。此外，学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能力，这不仅对学生当下而且对其发展来说，更具有长远意义。 4：答案错误 解析 5：答案B 解析 马克思关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。 6：答案B 解析 把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组成。 7：答案A,C,E 解析 8：答案错误 解析 外铄论认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校的教育等。 9：答案A,B,C,D,E 解析 本题考查的是人的身心发展规律这个知识点，人的身心发展具有顺序
9、性、阶段性、不平衡性、互补性及个别差异性的规律。 10：答案B,C,D 解析 略。 11：答案C 解析 12：答案错误 解析 董仲舒提出的“罢黜百家，独尊儒术”。 13：答案A,B,D,E 解析 14：答案错误 解析 教学通过系统知识技能的传授和掌握促进学生身心发展，但是教学不同于智育，二者相互关联又有区别：一方面，教学也是德育、美育、体育的途径；另一方面智育也需要通过课外、校外活动等才能全面实现。 15：答案A,C,E 解析 略。 16：答案A 解析 学记中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了启发性原则。 17：答案A,C 解析 18：答案A 解析 中国早在4000多年前的夏代就有了学
10、校教育的形态，西周以后，学校教育制度发展到比较完备的形式，并有了“国学”与“乡学”之分，故可判断学校教育产生于奴隶社会的初期。 19：答案错误 解析 从根本上来说，教师职业道德的评价标准是是否忠于人民的教育事业。 20：答案D 解析 21：答案错误 解析 小学的文化课属于智育范畴的主要组成部分。 22：答案B 解析 23：答案A 解析 教学是教育的最基本途径。 24：答案C 解析 小学德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的德育水平之间的矛盾。 25：答案B 解析 26：答案A,B,C,E 解析 班级常规管理建立的检查监督系统所采取的检查监督方式包括：自检、互检、班干部检查、班主任抽检。 27：答案A 解析 28：答案D 解析 把教育划分为基础教育、职业教育、高等教育、成人教育的依据是学校教育的历史。 29：答案C 解析 30：答案A,B,C,D,E 解析 略。 7 / 7
