1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年08月17日-4868)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年08月17日-4868)1：下列哪一说法不是杜威实用主义教育学的论点？（）单项选择题A、教育即生活B、学校即社会C、从做中学D、生活即教育 2：班级组织的结构主要包括（）。多项选择题A、职权结构B、角色结构C、师生关系结构D、生生关系结构E、直线职能结构 3：荣誉感是教师因本职工作的伟大而感到光荣的一种道德情感。（）判断题对错 4：学习问题的理论是教学的基本理论，历代中外教育家曾以不同观点、从不同角度对教学过程作过种种的探索，提出了各自的见
2、解。（）判断题对错 5：小学德育过程的构成要素是教育者、受教育者、_、_。（）多项选择题A、德育目标B、德育任务C、德育内容D、德育方法 6：我国实施义务教育的法律保证是（）。单项选择题A、宪法B、素质教育法C、义务教育法实施细则D、义务教育法 7：把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（）。单项选择题A、柏拉图B、拉伯雷C、卢梭D、裴斯泰洛齐 8：教学认识的主要方式是（）。单项选择题A、直接经验B、科学实验C、社会实践D、间接经验 9：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、
3、教育影响的一致性原则 10：教学从本质上讲是（）。单项选择题A、一种认识活动B、教师教与学生学的活动C、教师的教学活动D、智育活动 11：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师职业道德具有（）。单项选择题A、对教师工作的促进功能B、对教育对象的教育功能C、对学校文明的示范功能D、对教师修养的引导功能 12：小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。单项选择题A、感知能力B、注意能力C、记忆能力D、思维能力 13：在教育系统的诸种要素中，最基本的要素是（）单项选择题A、学生与课程B、学生与教师C、学生与教材D、学生与教学 14：教师道德修养就是提高教师的道德认识、陶
4、冶遭德情感、锻炼意志、培养习惯的过程。（）判断题对错 15：教育民主化向纵深发展的主要表现有（）。多项选择题A、教育普及化的开始B、提出教育机会均等的口号C、教育法制化的形成D、强化教育的国家控制E、教育精英化的实现 16：教育法律的本质决定着教育法律的形式。（）判断题对错 17：启发式是一种教学方法。（）单项选择题A、对B、错 18：中等教育中普通教育与教育日趋分化。（）判断题对错 19：主体性班级管理的好处是（）。多项选择题A、实现班组管理自动化B、有利于对学生进行责任感的教育C、培养学生的领导能力D、提高班级管理效益E、有利于班主任从事务圈里解脱出来 20：热爱学生是现代教师必备的（）。
5、单项选择题A、思想政治素质B、教育理论素质C、职业道德素质D、职业技能素质 21：成年人有一定的阅历，懂得社会需要什么样的人，所以他们按照自己的价值观培养儿童是正确的。（）判断题对错 22：教学从其本质上讲，是（）。单项选择题A、一种主体活动B、一种实践活动C、一种认识活动D、一种文化活动 23：素质教育的时代特征是（）。单项选择题A、面向全体学生B、培养学生的创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展 24：从巩固所学知识出发设计的提问是（）。单项选择题A、理解提问B、回忆提问C、分析提问D、综合提问 25：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合
6、格教师的过程按顺序划分的三个阶段是（）。单项选择题A、关注生存关注情境关注学生B、关注学生关注情境关注生存C、关注情境关注学生关注生存D、关注学生关注生存关注情境 26：人口的职业结构制约着教育的布局结构。（）判断题对错 27：（）会影响各级各类学校在教育结构中的比例。单项选择题A、人口的性别结构B、人口的年龄结构C、人口的文化结构D、人口的阶级结构 28：初等义务教育普遍实施于近代。判断题对错 29：下列体现循序渐进教学原则的是（）,单项选择题A、温故而知新B、不陵节而施C、不愤不启，不悱不发D、学而时习之 30：真正全面而系统地从理论上论证活动课程的特点和价值的是（）。单项选择题A、克伯屈
7、B、杜威C、卢梭D、福禄培尔 查看答案 1：答案D 解析 美国实用主义哲学家、社会学家和教育家约翰杜威用哲学、伦理学、社会学、心理学作为武器，在批判传统学校教育的基础上提出了“教育即生活”、“学校即社会”“从做中学”、“教育无目的”的观点。 2：答案A,B,C,D 解析 班级组织的结构主要包括职权结构、角色结构、师生关系结构、生生关系结构。 3：答案错误 解析 4：答案错误 解析 5：答案C,D 解析 6：答案D 解析 中华人民共和国义务教育法是我国实施义务教育的法律保证。 7：答案A 解析 柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境地”，因此他将此定为教育的最高目的。 8：答案D
8、 解析 教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。 9：答案B 解析 疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。疏导原则就是循循善诱原则，而颜回的话正是该原则的例证。 10：答案A 解析 11：答案B 解析 12：答案A 解析 小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的感知能力不够成熟，感知具有笼统性，精确性比较差的特点。 13：答案B 解析 14：答案正确 解析 15：答案A,B,C 解析 教育民主化向纵深发展的主要表现：(1)教育普及化的开始。(2)“教育机会均等”口号的提出。(3)教育法制化的形成。(4)教育民主化的质量和水平不断提高
9、。 16：答案正确 解析 17：答案B 解析 启发式并非一种具体的教学方法，而是一种教学思想。 18：答案正确 解析 略。 19：答案A,B,C,D,E 解析 20：答案C 解析 21：答案错误 解析 22：答案C 解析 教学从其本质上讲是一种特殊的认识活动。 23：答案B 解析 素质教育表现在学生综合素养的形成，而最基本的特征就是培养学生的创新精神和创造能力。 24：答案B 解析 对所学知识的提问，需要学生进行回忆，所以是“回忆提问”。（该知识点来自教学技能与实践）(本解析由张恩凯提供) 25：答案A 解析 26：答案错误 解析 人们所学的专业在很大程度上与未来所从事的职业紧密挂钩，故人口的职业结构制约着教育的专业结构。 27：答案B 解析 略。 28：答案正确 解析 正确。 初等义务教育普遍实施于近代，随着工业革命和资本主义制度确立，社会有了普及义务教育的需求。 29：答案B 解析 “不陵节而施”意思是教学不能超过学生的实际能力，应循序渐进。 30：答案B 解析 7 / 7
