1、1实践与探索年级 九 学科 数学 课型 新授 授课人学习内容 实践与探索（1）学习目标1巩固二次函数 y=ax2+bx+c（a0）的图象与性质，并运用其解决实际问题；2在解决实际问题中体会数学“建模” 、 “数形结合”等思想，并感受数学的应用价值。学习重点 巩固二次函数 y=ax2+bx+c（a0）的图象与性质，并运用其解决实际问题；学习难点 灵活运用二次函数解决实际问题。导学方案 复备栏【温故互查】1二次函数 y=ax2+bx+c的图象是一条_，它的对称轴是直线x= ，顶点是_。ab2二 次函数 y=2x 2+3x1 的图象开口_，所以函数有最_值，即当 x=_时，y max =_。【设问导
2、读】例 1、某公园要建造一个圆形的喷水池，在水池中央垂直于水面竖一根柱子，上 面的 A处安装一个喷头向外喷水连喷头在内，柱高为 0.8 m水流在各个方向上沿形状相同的抛物线路径落下，如下图（1）所示根据设计图纸已知：在图（2）中所示直角坐标系中，水流喷出的高度 y（m）与水平距离 x（m）之间的函数关系式是y x22 x0.8（1）喷出的水流距水平面的最大高度是多少？（2）如果不计其他因素，那么水池的半径至少为多少时，才能使 喷出的水流都落在水池内？例 2、如图，一个运动员推铅球，铅球在点 A处出手，出手时球离地面约m；铅球落地在点 B处铅球运行中在运动 员前 4 m处（即 OC4）达13到最
3、高点，最高点高为 3 m已知铅球经过的路线是抛物线，根据图示的直 (第 1题 ) 2角坐标系，你能算出该运动员的成绩吗？例 3、一个横截面为抛物线形的隧道底部宽 12米，高 6米，如图，车辆双向通行，规定车辆必须在中心线右侧、距道路边缘 2米这一范围内行驶，并保持车辆顶部与隧道有不少于 米的空隙。你能否根据这些要求，建立13适当的坐标系，应用已有的函数知识，确定通过隧道车辆的高度限制？例 4、行驶中的汽车刹车后，由于惯性的作用，还会继续向前滑行一段距离，这段距离称为“刹 车距离” 甲车在 弯路作刹车实验，收集到的数据如下表所示：速度 x（千米/时） 0 5 10 15 20 25 刹车距离 y
4、（米） 0 342 1546 354（1）请用上表中的各对数据（ x， y）作为点的坐标，在下图的坐标系中画出甲车刹车距离 y（米）与速度 x（千米/时） 的函数图象，并观察图象，估计函数类型，求函数关系式。（2）在一个限速为 40米/时的弯路上，甲、乙两车相向而行，同时刹车，但还是相撞了。事后测得甲、乙两车的刹车距离分别为 12米和 10.5米，又知乙车的刹车距离 y（米）与速度 x（千米/时）满足函数 ，请你14yx3就两车的速度方面分析相撞 的原因。【自学检测】1、要修建一个圆形喷水池，在池中心竖直安装一根水管。在水管的顶端安装一个喷水头,使喷出的抛物线形水柱在与池中 心的水平距离为 1
5、m处达到最高，高度为 3m，水柱落地处离池中心 3m，水管应多长？2、一个涵洞成抛物线形，它的截面如图现测得，当水面宽 AB1.6 m 时，涵洞顶点与水面的距离为 2.4 m这时，离开水面 1.5 m处，涵洞宽 ED是多少？是否会超过 1 m？3、如图，一位篮球运动员在离篮圈水平距离 4 m处跳起投篮，球沿一条抛物线运行，当球运行的水平距离为 2.5 m时，达到最大高度 3.5 m，然后准图 26.32 4确落入篮框内已知篮圈中心离地面距离为 3.05 m（1）建立图中所示的直角坐标系，求抛物线所对应的函数关系式；（2）若该运动员身高 1.8 m，这次跳投时，球在他头顶上方 0.25 m处出手
6、问 ：球出手时，他跳离地面多高？【巩固训练】1、如图，有一个横截面为抛物线形的水泥门洞门洞内的地面宽度为 8 m，两侧距地面 4 m高处各有一盏灯，两灯间的水平距离为 6 m求这个门洞的高度 （精确到 0.1 m）2、有一个抛物线形的桥洞，桥洞离水面的最大高度 BM为 3米，跨度 OA为6米，以 OA所在直线为 x轴，O 为原点建立直角坐标系（如图） 。（1）请你直接写出 O、A、M 三点的坐标；（2）一艘小船平放着一些长 3米，宽 2米且厚度均匀的矩形木板，要使小船能通过此桥洞，问这些木板最高可堆放多少米（设船身底板与水面同一平面）？【拓展延伸】某车的刹车距离 s（m）与车速 x（km/h）间有下述的函数关系式：（ 第 14题 ） 5s0.01 x0.002 x2现该车在限速 140 km/h的高速公路上出了交通事故，事后测得其刹车距离为 46.5 m请推测刹车时，汽车是否超速？教学反思安全提示
