1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年08月09日-2073)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年08月09日-2073)1：范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中。（）判断题对错 2：学生的神态表情包括眼神、面部表情、形体动作。（）判断题对错 3：德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。单项选择题A、生产力和科技发展水平B、社会政治经济的需要C、文化传统D、教育者的身心发展规律和水平 4：我国义务教育教学计划的基本特征是（）。多项选择题A、强制性B、综合性C、普遍性D、基础性E、特殊性 5：注重拓展学
2、生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习，属于知识型课程。（）判断题对错 6：注入式教学最本质的特征是（）单项选择题A、 教师从头讲到尾B、 以讲授法为主C、 强调教师的主导作用D、 把学生看作是知识的容器 7：学生申诉制度的特征有（）。多项选择题A、法定性B、行政性C、准司法性D、准独立性E、非诉性 8：课程的基本类型有（）。多项选择题A、学科课程B、经验课程C、活动课程D、核心课程 9：马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（）。单项选择题A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论 10：教学评价的指导思想就是选拔适合教的学生。（）判
3、断题对错 11：春秋战国时期，促进百家争鸣盛况的形成，并成为我国教育史、文化史上的一个重要里程碑的是（）。单项选择题A、私学B、公学C、国学D、乡学 12：坚持社会主义方向，是我国教育目的的（）单项选择题A、阶段性要求B、一般特征C、根本特点D、理想要求 13：根据耶克斯一多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张程度控制在（）。单项选择题A、较高的水平B、较低的水平C、非常低的水平D、中等水平 14：学生认识的主要任务是学习（）单项选择题A、间接经验B、直接经验C、社会经验D、感性经验 15：教学特别要注意教学卫生，要求学生在坐、立、阅读、书写和其他学习活动中保持正确的姿势，保
4、护学生的视力。（）判断题对错 16：“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（）。单项选择题A、说服教育法B、锻炼法C、陶冶法D、榜样法 17：学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了下列教学过程特点中的（）。单项选择题A、引导性B、间接性C、简捷性D、交往性 18：教育学中所研究的教育，主要是（）的教育。单项选择题A、内涵式B、广泛C、狭义D、广义 19：学生的主体性最主要地体现在（）。单项选择题A、自觉性B、独立性C、创造性D、发展性 20：因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（）。单项选择题A、顺序笥B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性 21：对个体身心发展的动因持外铄论的观点
5、的人物有（）。多项选择题A、孟子B、荀子C、华生D、格塞尔E、洛克 22：（）这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。单项选择题A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、道尔顿制 23：“知子莫如父，知女莫如母”。说明家庭教育比学校教育更具有（）。单项选择题A、先导性B、感染性C、权威性D、针对性 24：外铄论者一般强调人的身心发展的力量主要源于人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（）判断题对错 25：尊重学生文化就是允许学生文化自由发展。（）判断题对错 26：“教育无目的论”的代表人物是（）。单项选择题A、卢梭B、赫尔巴特C、杜威D、福禄培尔
6、 27：小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（）还不成熟。单项选择题A、感知能力B、注意能力C、记忆能力D、思维能力 28：人的生理成熟以具有（）能力为标志。单项选择题A、创造B、学习C、生殖D、思考 29：学生管理的终极目的是（）。单项选择题A、学业成功B、人性完善C、适应社会D、身心健康 30：教学中，教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。（）判断题对错 查看答案 1：答案正确 解析 范例导入是指教师通过讲述生活实例，从而引出教学内容的导入方法。它多用在德育课和技能操作课中。(本解析由张恩凯提供) 2：答案错误 解析 3：答案C 解析 4：答案A,C,D 解析 系统暂无解析 5：
7、答案错误 解析 6：答案D 解析 7：答案A,B,C,D,E 解析 8：答案A,C 解析 9：答案A 解析 马克思主义认为教育起源于劳动。 10：答案错误 解析 11：答案A 解析 12：答案C 解析 13：答案A 解析 14：答案A 解析 15：答案正确 解析 16：答案D 解析 这句话体现的是榜样法。 17：答案B 解析 学生通过认识书本知识认识客观世界，这反映了教学过程中的间接性的特点。 18：答案C 解析 教育学中所研究的教育，主要是狭义的教育。 19：答案D 解析 发展性是指学生作为一个能动的自我，具备自我发展和完善的内在需求，以便使自我的主体性不断实现，这是学生主体地位的最终归宿。
8、 20：答案B 解析 因材施教即指对不同的人施以不同的教育，反映了人的个体差异性。 21：答案B,C,E 解析 孟子是内发论者，格塞尔强调成熟机制，他们都不是外铄论者。 22：答案E 解析 23：答案D 解析 家庭教育的特点权威性、灵活性和针对性。而题干正是说家庭教育的针对性特点。 24：答案错误 解析 25：答案错误 解析 26：答案C 解析 27：答案A 解析 小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的感知能力不够成熟，感知具有笼统性，精确性比较差的特点。 28：答案C 解析 成熟包括生理心理两方面的成熟，生理成熟的表现是具有生殖能力。 29：答案B 解析 学生管理的终极目的是人性完善。 30：答案错误 解析 教学中，学生处于主体地位，而非教师。 7 / 7
