1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年08月04日-8254)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年08月04日-8254)1：教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受高等教育。（）判断题对错 2：个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的认识活动。（）判断题对错 3：教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。（）判断题对错 4：小学教育目的的作用表现在（）。多项选择题A、导向作用B、激励作用C、指向作用D、评价作用 5：教育学中所研究的教育，主要是（）的教育。单项选择题A、内涵式B、广泛C、狭义D、广
2、义 6：学记体现的教学原则有（）。多项选择题A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则 7：古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是（）。单项选择题A、德谟克利特B、亚里士多德C、柏拉图D、苏格拉底 8：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。单项选择题A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培 9：小学阶段的教学应侧重的教学方法是（）。单项选择题A、讲演法B、探究的方法C、直观的方法D、实习的方法 10：教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则，教学原则就是教学规律。（）判断题对错 11：少
3、先队学生社团的组织原则是“自我发起、自我管理、自我评价”。（）判断题对错 12：教学中，教师处于主体地位，教师的教具有指导作用。（）判断题对错 13：允许成绩优秀的学生跳级，体现了（）原则。单项选择题A、启发性B、直观性C、因材施教D、巩固性 14：教师职业最大的特点在于职业角色的（）。单项选择题A、系统化B、专门化C、复杂化D、多样化 15：小学教育的出发点和归宿是（）。单项选择题A、小学教育培养目标B、小学教育内容C、小学教育方法D、小学教育目的 16：基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）。单项选择题A、读、写、画B、
4、读、画、算C、画、写、算D、读、写、算 17：建国初期，下列哪一位前苏联教育家对我国教育理论体系产生的影响较大？（）单项选择题A、赞可夫B、巴班斯基C、凯洛夫D、阿莫纳什维利 18：观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。（）判断题对错 19：中国当代教育制度的发展中，学前教育已逐步纳入义务教育的范畴。判断题对错 20：我国封建社会后期教育的主要内容是（）。单项选择题A、六艺B、八股文C、自然科学D、四书、五经 21：教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）。单项选择题A、教育的科学属性B、教育的生产属性C、教育的社会属性D、教育的艺术属性 22：我国社区教育主要类型是（
5、）。多项选择题A、以学校为主体的社区教育B、以政府为主体的社区教育C、以学生为主体的社区教育D、以社区为主体的社区教育E、以家庭为主体的社区教育 23：19世纪末美国实用主义教育家杜威依据学生在“做中学”的认识发展过程提出了（）等教学过程的几个阶段。多项选择题A、困难B、问题C、假设D、验证E、结论 24：根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（）。单项选择题A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、品德评价法 25：（）决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。单项选择题A、小学德育目标B、小学教育目的C、国家德育目标D、基础教育本质 26：马克思主义认
6、为，造就全面发展的人的根本途径是（）。单项选择题A、从事智力劳动B、从事体力劳动C、接受教育D、教育与生产劳动相结合 27：班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（）。单项选择题A、谈话法B、说理法C、情感激励法D、榜样法 28：在教学过程中，学生对客观世界的认识主要是通过（）。单项选择题A、直接感知事物B、间接经验C、学生的实践活动D、交往 29：学校要以教学为主，以教学唯一。（）判断题对错 30：“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（）。单项选择题A、学记B、论语C、孟子D、中庸 查看答案 1：答案错误 解析 在知识经济时代，教师必须不断更新自己的知识
7、，任职期间应接受继续教育。 2：答案错误 解析 个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动。 3：答案错误 解析 受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。 4：答案A,B,D 解析 小学教育目的的主要作用表现在三个方面：(1)导向作用；(2)激励作用；(3)评价作用。 5：答案C 解析 教育学中所研究的教育，主要是狭义的教育。 6：答案B,C 解析 7：答案D 解析 苏格拉底的教育方式又被誉为产婆术，这种教育方式被记载在理想国中。 8：答案D 解析 9：答案C 解析 10：答案错误 解析 教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导
8、教学工作的基本准则，但是教学原则不同于教学规律，教学规律是客观规律，人们只能发现、掌握教学规律，却不能制定教学规律，而教学原则是人们在认识教学规律的基础上制定的基本准则，它反映教学规律。 11：答案正确 解析 12：答案错误 解析 教学中，学生处于主体地位，而非教师。 13：答案C 解析 教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地、有差别地教学。 14：答案D 解析 职业角色是相对单一的，而教师职业却具有多种角色的特点。他们在不同时间、不同地点要扮演不同的角色。 15：答案D 解析 小学教育目的贯穿于小学教育的全过程，对小学教育具有指导意义。 16：答案D 解析 读、写、算，是作为公民所
9、必需的“三基”。 17：答案C 解析 新中国教育学发生、发展既得益于我国学者对它的积极主动的探索，又与20世纪50年代初前苏联社会主义教育学的导入有着深刻的关联，特别是凯洛夫的教育学在中国的传播和影响。 18：答案正确 解析 任何观察都是由人来完成的，就算是借助于仪器进行的观察最终的结果分析也是由人来完成的。所以任何观察结果都是带有观察者的主观成份的，“纯客观”的观察是不存在的。(本解析由张恩凯提供) 19：答案错误 解析 现代教育制度的发展确实加强了学前教育，也提到了强化普及义务教育并延长义务教育年限，但目前并没有把学前教育纳入义务教育。 20：答案B 解析 由教育学发展史可知，我国封建社会
10、后期教育的主要内容是八股文。 21：答案C 解析 教育的生物起源论将教育视为一种生物现象，将教育过程归结为按生物学规律进行的本能的传授活动。教育的心理起源论认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识的模仿。两者都认为教育是先天的而不是后天获得的，否定了教育的社会属性。 22：答案A,B 解析 我国社区教育主要有：以学校为主的社区教育和以政府为主的社区教育。 23：答案A,B,C,D,E 解析 美国教育家杜威在“做中学”的过程中提出了教学过程的困难、问题、假设、验证、结论等几个阶段。 24：答案D 解析 见学习精要中品德评价法的定义。 25：答案A 解析 小学德育目标是教育者依据教育目的，通过德育在儿童品德发展上所要达到的总体规格和要求，即小学德育所要达到的预期目的或结果。小学德育目标是实施小学德育的出发点，也是检验小学德育是否达标的质量标准，它不仅决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。 26：答案D 解析 27：答案C 解析 28：答案B 解析 在教学过程中，学生对客观世界的认识主要通过书本或者前人既有的经验进行。受制于时间和精力，学生大多时候通过间接经验认识世界。 29：答案错误 解析 学校要以教学为主，全面安排。 30：答案B 解析 略。 7 / 7
