1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年07月27日-5219)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年07月27日-5219)1：我国小学教学实践中长期以来普遍采用的、广为人知的一种教学模式是（）。单项选择题A、传递-接受式B、自学-辅导式C、引导-发现式D、示范-模仿式 2：“建国居民，教学为先”这句话反映了（）单项选择题A、教育与经济的关系B、教育与政治的关系C、教育与科技的关系D、教育与文化的关系 3：板书可分为超前板书、并进板书和滞后板书，这样划分的根据是（）。单项选择题A、板书的时机B、板书的形式C、板书的内容D、板书的作用 4：
2、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。单项选择题A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培 5：课外教育活动的组织形式有（）。多项选择题A、群众性活动B、自发活动C、小组活动D、个人活动E、社会活动 6：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）。单项选择题A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培 7：柏拉图认为教育应该是国家的。（）单项选择题A、对B、错 8：小学德育常用的方法有（）。多项选择题A、说服法B、榜样法C、锻炼法D、陶冶法E、品德评价法 9：能够为人的身心发展提供前提的因素是教育。判断题对错 10：教师职业道德修养的最高层次
3、就是“慎独”。（）判断题对错 11：基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是（）。单项选择题A、读、写、画B、读、画、算C、画、写、算D、读、写、算 12：作为初等教育的小学教育，是义务教育的起点，因而要求其具有最大的普及性。（）判断题对错 13：“人只有靠教育才能成为人，人是完全的教育的结果，”这是柏拉图的言论。（）判断题对错 14：对学生的激励要尽量多用口头表扬的形式。（）判断题对错 15：反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）。单项选择题A、教育
4、制度B、学校教育制度C、教育体制D、学校领导制度 16：教师职业道德的基本原则是（）。单项选择题A、己所不欲。勿施于人B、忠诚于人民的教育事业C、集体主义D、忠于职守 17：（）在他的终身教育引论中，提出了终身教育的思想。单项选择题A、卢梭B、凯洛夫C、杜威D、朗格朗 18：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（）。单项选择题A、上升趋势B、下降趋势C、先升后降趋势D、先降后升趋势 19：新型的师生关系要求（）。多项选择题A、以教师为中心B、以儿童为中心C、在人格上，学生与教师是平等的D、在社会道德上，师生关系是相互促进的E、师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系 20：影响迁移的主要因素有（
5、）多项选择题A、 原有知识经验B、 原有认知结构C、 相似性D、 共同性E、 学习的心向与定势 21：对教师职业道德评价的根本依据是（）。单项选择题A、班级升学率B、教师讲课水平C、教师科研水平D、动机与效果的辩证统一 22：孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（）单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育的一致性与贯性原则 23：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。单项选择题A、外铄论的观点B、内发论的观点C、多因素论的观点D、反映论的观点 24：环境对人的影响是无计划的、没
6、有系统的，甚至是互相矛盾的。（）判断题对错 25：我国保护少年儿童权益的专项法律是（）。单项选择题A、中华人民共和国宪法B、中华人民共和国义务教育法C、中华人民共和国刑法D、中华人民共和国未成年人保护法 26：学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。单项选择题A、名誉权和荣誉权B、公正评价权C、隐私权D、人格尊严权 27：教学设计是一种“电脑式”的程序设计。（）判断题对错 28：主张“有教无类的教育家是（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、墨子D、荀子 29：学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。多项选择题A、前制度化教育B、义务教育C、普及教育D、制度化教育E、非制
7、度化教育 30：学记指出，“时教必有正业，退息必有居学。”这句话体现了（）。单项选择题A、教育与政治的关系B、主张课内与课外相结合C、提倡启发性教学D、主张教学应遵循学生的心理发展特点 查看答案 1：答案A 解析 传递-接受教学模式源于赫尔巴特的四段教学法，后来前苏联教育家凯洛夫等人对该模式进行了重新改造。传入我国后，我国又在此基础上作了适当的调整与修改，融入了我国的一些传统的教育思想方法，成为我国小学教学实践中长期以来普遍采用的、广为人知的一种教学模式。 2：答案B 解析 3：答案A 解析 4：答案D 解析 略。 5：答案A,C,D 解析 系统暂无解析 6：答案D 解析 7：答案B 解析 亚
8、里士多德认为“教育事业应该是公共的，而不是私人的”，所以他认为教育应该是国家的。 8：答案A,B,C,D 解析 9：答案错误 解析 遗传因素为人的身心发展提供了前提。遗传为人的身心发展提供物质基础，为人的身心发展提供可能性。 10：答案正确 解析 11：答案D 解析 读、写、算，是作为公民所必需的“三基”。 12：答案正确 解析 13：答案错误 解析 题干所述是康德的言论。 14：答案错误 解析 15：答案C 解析 考查教育体制的含义。 16：答案B 解析 17：答案D 解析 “终身教育”由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗朗格朗(Par11engrand)在终身教育引论中正式提出，指人
9、们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。 18：答案A 解析 教师的个人效能感随着教师教龄的增长而呈现出上升趋势。 19：答案C,D,E 解析 学生是学习的主体，教师是知识的传授者。新型的师生关系应该是人格平等、师生关系相互促进、朋友式的友好帮助关系。 20：答案B,C,E 解析 21：答案D 解析 22：答案B 解析 23：答案A 解析 洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。 24：答案正确 解析 25：答案D 解析 我国保护少年儿童权益的专项法律是中华人民共和国未成年人保护法。 26：答案B 解析 学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。 27：答案错误 解析 28：答案A 解析 “有教无类”出自论语卫灵公，这句话的意思是：对待教育对象，要一视同仁，不能按照人为标准把他们分成三六九等。这是我国较早的教育平等思想的萌芽。 29：答案A,D,E 解析 教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。 30：答案B 解析 7 / 7
