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类型教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年07月13日-8989).docx

  • 上传人:陈十三
  • 文档编号:17436089
  • 上传时间:2023-02-17
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    教师招聘考试复习资料-教师招聘《小学教育学》通关试题每日练(2020年07月13日-8989).docx
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    1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年07月13日-8989)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年07月13日-8989)1:中国当代教育制度的发展中,学前教育已逐步纳入义务教育的范畴。判断题对错 2:小学教育是指一个国家学制中第一个阶段的教育,也称初等教育。()判断题对错 3:学校教育对个体发展的影响具有即时价值但难有延时价值。判断题对错 4:根据我国宪法的规定,我国公民可享有哪些基本权利()。多项选择题A、平等权利B、政治权利和自由权利C、宗教信仰自由权利D、言论自由权利 5:提出“其身正,不令而从;其身不正,虽令不从”道德修养方法

    2、的教育家是()。单项选择题A、孟子B、孔子C、墨子D、荀子 6:“洪堡式”大学的传统是由()传承的。单项选择题A、柏林大学B、剑桥大学C、巴黎大学D、哈佛大学 7:主张“教育事业应该是公共的,而不是私人的”这一观点的学者是()单项选择题A、柏拉图B、亚里士多德C、苏格拉底D、维多里诺 8:教育发展水平的最终决定性因素是()。单项选择题A、政治制度B、经济基础C、生产力D、生产关系 9:义务教育与普及教育不是一个等同的概念。判断题对错 10:学生的个别差异给劳动造成了()。单项选择题A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性 11:“学不躐等”反映的是身心发展的什么规律?()单项选择题A、顺序性B

    3、、阶段性C、互补性D、不平衡性 12:教材内容就是教学内容,教材为学习提供了基本材料,也是最佳的典型设计方案。()判断题对错 13:成功教学法主张对学生实施()。单项选择题A、鼓励性评价B、绝对性评价C、终结性评价D、坚定性评价 14:1919年建立的将小学分为初小、高小的教育制度,修业年限为()。单项选择题A、4年B、6年C、5年D、9年 15:由传统教育向终身教育发展的一种新型教育制度是()。单项选择题A、基础教育B、职业技术教育C、高等教育D、成人教育 16:教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动,增强教师的事业心、责任心?()多项选择题A、科学性原则B、客观性原则

    4、C、公正性原则D、准确性原则E、激励性原则 17:教师职业道德的基本原则是()单项选择题A、 已所不欲,勿施于人B、 忠诚于人民的教育事业C、 集体主义D、 忠于职守 18:作为初等教育的小学教育,是义务教育的起点,因而要求其具有最大的普及性。()判断题对错 19:提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。()判断题对错 20:班级管理的特点是()。多项选择题A、规范的强制性B、目的的教育性C、过程的统一性D、内容的广泛性E、对象的不成熟性 21:()是为完成教学任务而采用的办法。单项选择题A、教学方法B、教学原则C、教学任务D、教学目的 22:小学教育目的对小学教育活动的指导意义体现在()单项选择

    5、题A、 导向激励评价B、 导向激励发展C、 评价发展导向D、 评价发展激励 23:国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力,普遍实施的一定程度的基础教育称为()。单项选择题A、初等教育B、义务教育C、平民教育D、普及教育 24:教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识是()。单项选择题A、条件性知识B、本体性知识C、实践性知识D、一般性知识 25:美国学者布鲁纳在1949年出版的课程与教学的基本原理被认为是现代课程理论的奠基石。判断题对错 26:古希腊著名思想家柏拉图的教育代表作是()。单项选择题A、太阳城B、理想国C、政治学D、乌托邦 27:新课程提出的“三维”教学目标中,情

    6、感态度与价值观是动力,是关键性目标。()判断题对错 28:()是提高教学质量的重要保证。单项选择题A、科学的教材设计B、优秀的教师C、学生学习的积极性D、正确的教学原则 29:教学中贯彻理论联系实际的原则,要防止和克服()。单项选择题A、单纯依赖书本。排斥实践,强调个人经验,否定理论知识的作用B、儿童中心论C、空洞说教,单纯知识传授D、片面单一知识的学习 30:教师良好的教育能力体现在()。多项选择题A、较强的语言表达能力B、知识广博C、富有感情、有感染力D、富有个性E、改善实践 查看答案 1:答案错误 解析 现代教育制度的发展确实加强了学前教育,也提到了强化普及义务教育并延长义务教育年限,但

    7、目前并没有把学前教育纳入义务教育。 2:答案正确 解析 略。 3:答案错误 解析 学校教育能帮助个体形成对自身发展的自主能力,使个体的发展由自发提高到自觉阶段。学校教育的内容具有普遍性和基础性,因而对学生今后的进一步学习奠定了良好的基础。此外,学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能力,这不仅对学生当下而且对其发展来说,更具有长远意义。 4:答案A,B,C,D 解析 5:答案B 解析 6:答案A 解析 1810年,洪堡以新人文主义思想为指导建立柏林大学,把培养学者和学术发展看作是自身的目的,从而确立了大学发展科学的职能。 7:答案B 解析 8:答案C 解析 教育发展水平的最终决定性因素

    8、是生产力。根据马克思经济基础和上层建筑之间的辩证关系,生产力是教育发展的物质条件。 9:答案正确 解析 义务教育与普及教育不是一个等同的概念。国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力普遍实施的一定程度的基础教育称为普及教育;当以法律的形式规定普及教育的义务形式时,便称为义务教育。 10:答案A 解析 略。 11:答案A 解析 12:答案错误 解析 13:答案A 解析 14:答案B 解析 1919年的“五四,新文化运动对小学教育产生了较大影响。小学教育机构统称为小学校,招收6岁儿童入学,修业年限为6年。 15:答案D 解析 本题考查成人教育。 16:答案B,C,D 解析 教师考核

    9、应当遵循的原则:客观性原则、公正性原则和准确性原则。 17:答案B 解析 18:答案正确 解析 19:答案错误 解析 提出“泛智教育”思想的教育家是夸美纽斯。 20:答案B,D,E 解析 21:答案A 解析 22:答案A 解析 23:答案D 解析 国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力,普遍实施的一 定程度的基础教育称为普及教育,见学习精要中的定义。 24:答案A 解析 25:答案错误 解析 (1)布鲁纳在课程方面的主要贡献是学科中心课程理论。这不是他的著作。(2)拉尔夫?泰勒对课程理论的发展起过重大的推动作用,1949年出版的课程与教学的基本原理被公认为现代课程理论的奠基石,是现代课程研究领域最有影响的构架。 26:答案B 解析 理想国是柏拉图的教育代表作。 27:答案错误 解析 28:答案D 解析 教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则和要求。教学原则贯穿于各项教学活动之中,正确和灵活地运用教学原则,是提高教学质量的重要保证。 29:答案A 解析 30:答案A,B,C,D 解析 选ABCD (本解析由白提供) 7 / 7

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