1、“ 解读时间 学习横向展开议论 ” 定向练目标 重点 学会 从不同角度思考，横向展开议论。第一单元 悲欢舞台栏目索引一、典文 赏析二、技法 点拨三、实战 演练高尚不需要 理由穿越 历史的星空，常看到许多惊人之举，觉得意外，然后沉思，才感到意外的背后是亘古不变的情理： 高尚不需要理由。 唯有高尚的心灵，才肯做出出人意料的选择，这才符合情理。这不是偶然，这是一种必然。千 载胡曲，琵琶声声传驿道 。一 、典文 赏析提示旗帜鲜明地提出文章的中心论点。论据一：昭君出塞。宫中 传着可怕的消息，皇上要选宫女去与胡人和亲，其他的宫女惶恐万分，唯有王昭君不慌不忙。果然，几天之后，诏书宣布了选中宫女的名字，昭君也
2、在其中。 没有悲伤，没有无奈，有的只是一种坚毅与执着。她欣然登程，一路上，撒下了昭君悠扬的琵琶声。提示叙议结合。许多 人都感到意外，谁愿意离开繁盛的汉朝，那个月亮和星星都万分温柔的地方 ？然而 ，高尚不需要理由。 王昭君的心中是一幅图景：大树下，百姓欢歌笑语；田野中，人民安居乐业。她高尚的品格决定了她出人意料的选择。这，无须惊讶。分析议论。百年 足迹，演绎出生命的华彩 。新疆 北部龟裂的土地上，行走着林则徐和他的下属。被革职候命的他等了一年，其间几次重病，最后等到的却是流放新疆的一纸圣谕。 他强忍大起大落的悲哀，抵达伊犁之后，垦荒屯田，兴修水利，在百姓心中，树起又一座不朽的丰碑 。提示论据二：
3、林则徐治理伊犁 。叙议结合 。感到意外 的人说，林则徐呀，你这是何苦？你遭到如此不公正的待遇，你应心灰意冷呀！可是，高尚不需要理由。 “ 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 ” 的诗句，早已决定你的生命，即使流放之中也依然彰显华彩，照映千秋。提示分析议论。惊人 一跪，决不向忘却的诱惑屈服。论据三：德总理下跪。1970年 12月 7日，波兰华沙，细雨蒙蒙，曾被划为犹太人区的地方，走来了一群陌生人。他们停在纪念碑前，既而是长久的伫立。其中一位突然双膝跪在碑前湿漉漉的大理石板上。原来，他是联邦德国总理勃兰特。 这一跪，超越外交礼节，令身旁的外交官大吃一惊，却从此掀开了德国与波兰及世界各国人民友好关系的新
4、篇章。叙议结合。提示不必吃惊，有知耻之心的人才会有这一跪，有正视历史、敢于承担历史重任的高尚精神的人，才会有这一跪。分析议论。高尚不需要理由。谈到这些人的事迹，你也许会吃惊、意外。然而沉思之后，应当明白： 高尚不需要理由。 唯有敢做出意外之举的人，才能永远留在青史之中！结尾重申论点，回扣全文。本文 开门见山提出中心论点 “ 高尚不需要理由 ” ，然后紧紧围绕论点层层展开论述。并列运用三个论据，采用叙议结合的手法强有力地论证了观点，使行文无懈可击。全文结构严谨，语言大气，是一篇中规中矩的议论文。n赏析返回二 、技法 点拨议论文有一些基本的结构形式，如并列式、对照式、递进式、总分式等。其中并列式是
5、典型的横向模式，采用并列式的分论点或并列式的论据来论证论点。如何从不同角度横向展开议论？1.分论点并列式先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由并列的几个分论点的论述组成。并列式的几个分论点经常放在每一段的开头，以显示层次 。运用横式结构的关键是，一个总论点可以从不同侧面去解读认识，并能并列地排出几个能说明总论点的分论点来。A.提炼分论点的方法一：因果分析法问题 (1) 以题目 “ 谈意气 ” 为例列出中心论点和几个分论点。解析答案答案 中心论点：人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。分论点 (从意气的作用角度设置 )： 人有意气，才能有豁达的胸襟。 (情感
6、 ) 人有意气，才能在国家危难之时挺身而出。 (行动 ) 人有意气，才能摧不垮，压不倒。 (意志 )提示 先定下中心论点，然后从 “ 为什么 ” 的角度提炼分论点。 “ 人要有意气 ” ，为什么呢？ “ 人有意气，才能 ” ，从而找出三个原因 。B.提炼分论点的方法二：概念分析法问题 (2) “ 这山望着那山高 ” 是指某些人永远不知足，得到了还指望另外更好的，永远没有满足的一天。请以 “ 这山望着那山高 新解 ” 为题提炼分论点。解析答案答案 这山望着那山高，是一种永不满足的精神。 这山望着那山高，是一种精益求精的精神。 这山望着那山高，是一种开拓进取的精神。 这山望着那山高，是一种力争上游
7、的精神。提示 显然，此文的中心论点是提倡 “ 这山望着那山高 ” 的精神，那么，这是一种什么精神呢？明确这种精神的内涵和外延，从 “ 是什么 ” 的角度阐释内涵，依此思路用横向结构列出分论点。C.提炼分论点的方法三：条件分析法问题 (3) 做人和处事，如果凡事追求圆满，事事工于算计，互不相让，人与人之间的关系就会紧张，就会裂变。留一道缝隙，给自己，给他人，给社会留一个可供吻合的人际空间。以 “ 留一道缝隙 ” 为话题，联系社会生活实际，提炼分论点。解析答案答案 给自己留一道缝隙，轻松快乐地生活。 给理想留一道缝隙，坦然面对失去。 给子女留一道缝隙，使自己和孩子获取快乐。 给他人留一道缝隙，建立
8、和谐的人际关系。提示 材料告诉我们，在生活中应该留一道缝隙。所以中心论点应为 “ 给生活留一道缝隙 ” 。这里的中心论点是指结果，而分论点是指满足结果的“ 条件 ” 。此种类型主要从 “ 怎么办 ” 的角度来设立分论点。2.分论据并列式这种结构模式的思路一般是先提出问题 (提出论点 )，进而通过论据 分析议论、论据 分析议论、论据 分析议论等模式来分析问题，最后达到解决问题 (照应全文 )的目的。或者先通过对并列论据的分析议论最后归纳观点。问题 (4) 阅读下面的文字，归纳中心论点。黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛
9、黄，日益模糊。数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的 “ 点滴 ” 也可能被稀释。解析答案答案 科技在发展，真情永不变。 用心观察与记录。提示 材料中对 “ 黑白胶片时代 ” 和 “ 数码技术时代 ” 的陈述，既描述了不同的时代特征，也揭示了 “ 科技改变生活 ” 的内涵。两段材料并举，对比了照相技术的发展对人们日常生活的影响，每则材料本身就富有辩证意味。返回横向议论要做到： (1)分论点角度要统一，不能交叉包容。 (2)分论点、分论据要注意逻辑顺序。 (3)形式要一目了然，每段的中心句应在段首
10、。n技法 总结(一 )片段练习1.阅读下面一则材料，完成题目。有人曾问三个砌砖工人： “ 你们在做什么？ ” 第一个工人说： “ 砌砖。” 第二个工人说： “ 我正在赚钱。 ” 第三个工人说： “ 我正在建造世界上最富有特色的房子。 ” 据说到了后来，前两个工人一生都只是普普通通的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建筑师。请用并列式结构列一则议论文的提纲。三 、实战 演练答案答案 (示例 )中心论点：我们要树立崇高的理想。分论点： (1)理想是奋斗的起点。(2)理想是奋斗的目标。(3)理想是奋斗的动力。2.下面一段文字选自高考满分作文轻松起跑，请分析其论据运用特色。贝多芬甩开了尘世的喧嚣，在音
11、乐的国度里尽情跳跃；居里夫妇抛弃了名利的纷扰，在科学的世界中迈出了更深远的步伐；陶渊明忘却了世俗的黑暗，在自由的南山中悠然采菊 他们在人生轻松徜徉，嗅着人间的芬芳。而别里科夫被世俗束缚在了套子里，葛朗台被金钱拖到了死神的身边，他们没有全力轻松地奔跑，最终被卷入世俗的浊流中 答案答案 面对同一个话题，总能找到正、反两方面的人物素材，运用对比手法将这两种人物放在一起做一个深入的比较，优与劣、好与坏、美与丑自然会更加鲜明突出。如上面文字，论据使用分两个层级：第一，将“ 贝多芬 ”“ 居里夫妇 ”“ 陶渊明 ” 三个论据并列；第二，将以上论据又与 “ 别里科夫 ”“ 葛朗台 ” 这两个反面论据进行对比
12、。两类人物的精神高劣显而易见，文章的主题也能得以鲜明地突出出来。(二 )整篇作文阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章 。材料 一 哈佛有一个著名的理论：人的差别在于业余时间，而一个人的命运决定于晚上 8点到 10点之间。每晚抽出 2个小时的时间用来阅读、进修、思考或参加演讲、讨论，你会发现，你的人生正在发生改变，坚持数年，成功会向你招手 。n命题 呈现材料 二 有人曾说： “ 15岁觉得游泳难，放弃游泳，到 18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说我不会呀。 18岁觉得英语难，放弃英语， 28岁出现一个很棒但要会英语的工作，你只好说我不会呀。 ” 人生前期越嫌麻烦、越懒得学
13、，后来就越可能错过新风景，错过让你动心的人和事 。要求 选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。材料一分析：哈佛理论共两句话，第一句话的意思是人的命运决定于晚上的业余时间。言外之意是：人应该充分利用晚上的业余时间。把这个言外之意扩而大之，意思是，我们每个人都应该坚持利用业余时间，只有这样，我们的人生才会越来越美好。由此可以立意：要抓紧时间，要坚持不懈。材料二分析：这则材料共两句话，前一句是事例，后一句是从事例中得出的结论。强调学习不要畏难，学习要趁早，学习知识和技能为人生奠定基础，勤于学习才能成功。由此可以立意：学习要趁早，学习要吃苦，这样才
14、能美化人生。n审题 导引两则材料共同的话题是学习的重要性。作文应紧紧围绕学习的意义、价值、方法等展开。材料一侧重坚持学习，充分利用时间；材料二侧重学习要吃苦，学习要趁早。因此，最佳立意应该能够把前后两则材料的内容结合在一起，展示时间、学习、成功这三者的辩证关系。如： 人生前期 应充分利用业余时间，勤奋学习，只有这样才能成功。当然，也可以侧重一部分内容，谈充分利用时间，谈坚持不懈，谈人应当及早努力，谈不要怕吃苦等，只要是围绕 “ 学习 ” ，讲的是学习与人生、学习与命运、在浮躁的当下如何学习等也可。n佳作 展台 珍惜 时间鲁迅曾说过 “ 浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀 ”
15、 ，又曾说过 “ 时间就像海绵里的水，只要肯挤，总是有的 ” 。这些至理名言，都是告诉我们要珍惜时间，只有这样我们的生命才是充实的。珍惜 时间，可以让我们在有限的生命里获得永恒的快乐。感动中国的黄舸，一个阳光少年，面对时间一分分地流走，他知道自己的生命也在慢慢地流逝，但他并没有让这些时间白白流走，而是将这一分一秒的时间都牢牢抓住，用自己的笑声、用自己的感恩之心使它们跳跃起来，变成一曲优美动听的歌 。 黄舸让时间随着他的轮椅流淌，让 快乐永远伴在他和他人的左右。试问，一个不珍惜时间的人，他会在这么短的时间里体味到什么？我想，不过是和猪八戒吃人参果一样，一口吞下，不知道是什么滋味，那么哪还有快乐可
16、言 ？珍惜 时间，可以让我们的生命在空中画出一道优美的弧线。邰丽华，一位容貌出众的女子，不幸的是，她却是一个聋哑人。但她并没有因为这样而放弃自己的人生，放弃上天赐给自己的时间，相反，她却是争分夺秒地练习舞蹈，练到肩膀肿了、脚趾肿了依旧不停歇。要不然她怎会有如此出众的成就？要不然 “ 千手观音 ” 怎会打动千千万万人的心？邰丽华将时间变成了台阶，她一步一步往上走，走到顶峰。试问，一个不珍惜时间的人，他会让时间把他的生命勾绘成一条完美的弧线吗？我想，只不过是一条平平的直线，没有起伏 。珍惜 时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。刘翔，亚洲飞人，他用12.88秒的时间打破了世界纪录，让世人为他骄傲，为
17、中国骄傲，如果不是他平时在训练中珍惜时间，分秒必争，现在何以能取得如此大的成就？怎么能让全世界为他欢呼，为他鼓掌？刘翔将时间变成他手中的王牌，在最短的时间里发出王牌，赢得胜利。试问，一个不珍惜时间的人，他懂得出示这张王牌吗？只可能随意发牌，被别人的王牌重重地压在下面 。时间就是生命，珍惜时间吧，让我们的生命唱起来，让我们的生命舞起来，让我们的生命亮起来！返回n赏析本文 采用横向结构：引论、结论均点题，相互呼应；本论部分三个并列的分论点是使用 “ 因果分析法 ” 从 “ 为什么 ” 的角度提炼的。作者从近三年 CCTV“ 感动中国 ” 人物中各选一位作论据，有说服力，有时代气息。而且文中有反问句，有感叹句，句式灵活。只是文章标题偏于直白，若能在这方面有所创新则更好。
