1、第 8课 寡人之于国也第三单元 古代议论性散文 目标 重点1.疏通文句，积累重要的文言语法知识和重点实、虚词。2.融会贯通，欣赏体味孟子散文雄辩的说理艺术。3.读书明理，理解把握文中孟子的仁政思想。栏目索引自知 自疑 自学在前互动 互学 交流深化点击主题 积累素材文苑氧吧 生成素养(5)庠 序 ( ) (6)孝 悌 ( )(7)饿 莩 ( ) (8)曳 兵 ( )1.读准字音(1)数罟 ( ) (2)洿 池 ( ) (3)鸡 豚 ( )(4)狗 彘 ( )自 知自疑 自学在前语言积累答案c wtnzhxintpioy2.理解词义(1)解释加颜色词的意思 河东凶亦 然 ： 王 好 战 ： 请 以
2、战喻 ： 兵刃 既 接 ： 弃甲 曳 兵而 走 ： 不 违 农 时 ： 申 之以孝悌之 义 ： 不知 检 ： 答案这样喜欢有 “ 请允许我 ” 的意思已经拖着 /跑，文中指逃跑违背、违反，文中指耽误 /季节反复陈述 /道理制止、约束答案(2)通假字 则 无 望民之多于邻国也 ： 颁 白者不负戴于道路矣 ： 涂 有饿莩而不知发 ： 无 失其时 ： 通 “ 毋 ” ，不要通 “ 斑 ” ，花白通 “ 途 ” ，道路通 “ 毋 ” ，不要答案 数数 罟不入洿池 ： 数 口之家可以无饥矣 ： 胜负 之 数 ，存亡之理 ： 范增 数 目项王 ： 蒙 冲斗舰乃以千 数 ： (3)一词多义密几，若干命运屡次
3、计算答案 直直 不百步耳，是亦走也 ： 中 通外 直 ，不蔓不枝 ： 系 向牛头充炭 直 ： 则 直 前诟虏帅失信 ： 理 直 气壮： 只是、不过与 “ 曲 ” 相对，不弯曲价值径直，直接正确答案 发涂有饿莩而不知 发 ： 百 发 百中： 发 闾左谪戍渔阳九百人 ： 野 芳 发 而幽香 ： 主人 忘归客不 发 ： 怀 怒未 发 ： 舜 发 于畎亩之中 ： 见 其 发 矢十中八九 ： 白 发 三千丈 ： 打开粮仓，赈济百姓发射征发，派遣开放出发发出，发生兴起发射头发答案 食谷不可胜 食 ： 狗 彘 食 人食而不知检 ： 食 之不能尽其材 ： 胜不违农时，谷不可 胜 食也 ： 沛 公不 胜 杯杓
4、： 此 所谓战 胜 于朝廷 ： 日出 江花红 胜 火 ： 予 观夫巴陵 胜 状 ： 动词，吃动词，吃名词，食物尽，完承受，禁得住胜利超过宏伟的答案 凶河内 凶 ： 汉 初匈奴 凶 黠 ： 甫 闻 凶 讯 ： 缉拿 元 凶 ： 凶 多吉少： 加邻国之民不 加 少 ： 山 不 加 增 ： 欲 加 之罪 ，何患之辞 ： 樊 哙覆其盾于地， 加 彘肩上 ： 牺牲 玉帛，弗敢 加 也 ： 谷物收成不好，荒年凶恶不幸杀人的人不吉利的事更增加施加放夸大(4)古今异义 邻国之民不 加 少古义 ： 。今义 ： 。 弃甲曳兵而 走古义 ： 。今义 ： 。 是使民 养生 丧死无憾也古义 ： 。今义 ： 。答案副词，
5、更两个或两个以上的东西或数目合在一起，增加逃跑行走供养活着的人保养身体(5)词类活用 填然 鼓 之 ： 五十者可以 衣 帛矣 ： 然而不 王 者 ： 树 之以桑 ： 王无 罪 岁 ： 是使民养 生丧死 无憾也 ： 谨 庠序之教 ： 则 移 其民于河东 ： 答案名词用作动词，敲鼓名词用作动词，穿名词用作动词，为王、称王名词用作动词，种植名词用作动词，归咎、归罪“ 生 ”“ 死 ” 是动词用作名词，活着的人，死去的人； “ 丧 ” ，为动用法，为 办丧事 形容词用作动词，认真从事使动用法，使 迁移状语 后置句 (介宾结构后置句 )， “ 多于邻国 ”应为 “ 于邻国多 ” 3.特殊句式(1)非我也
6、，岁也 ： (2)养生丧死无憾，王道之始也 ： (3)是使民养生丧死无憾也 ： (4)申之以孝悌之义 ： (5)颁白者不负戴于道路矣 ： (6)无望民之多于邻国 ： 答案判断句， “ 也 ” 表判断判断句， “ 也 ” 表判断判断句， “ 也 ” 表判断状语 后置句 (介宾结构后置句 )，应为 “ 以孝悌之义申之 ” 状语 后置句 (介宾结构后置句 )， “ 不负戴于道路 ” 应为 “ 不于道路负戴 ” 答案(7)未之有也 ： (8)以五十步笑百步，则何如 ： (9)弃甲曳兵而走 ： 宾语前置句，应为 “ 未有之也 ”宾语前置句， “ 则何如 ” 应为 “ 则如何 ”省略句， “ (将士 )弃
7、甲曳兵而走 ”品读感悟答案一、图表知全局本文是一篇典范的议论文，请按照议论文的结构理清文章的内容，完成下表。答案答案二、细读析文本1.本文记载了孟子和梁惠王的一次对话，这次对话是围绕什么问题展开讨论的？答案 “ 民不加多 ” 。2.梁惠王自认 “ 尽心 ” 的理由或具体做法是什么？和邻国相比，梁惠王感觉自己做得如何？ 他面临怎样的困惑？答案 (1)“ 河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。 ”(2)“ 察邻国之政，无如寡人之用心者。 ”(3)于国尽心，但民不加多 。答案3.孟子认为 “ 民之加多 ” ，就要施仁政，行王道。他的 “ 仁政 ” 思想的具体内容包括几个方面？ 答案 包括
8、两个方面，一是 “ 王道之始 ” ，二是 “ 王道之成 ” 。 4.要做到 “ 王道之始 ” ，应采取哪些合理发展生产的措施？ 答案 “ 不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。 ” 答案5.要做到 “ 王道之成 ” ，还应采取哪些措施？ 答案 孟子用了四组排比句： “ 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 ” 其中前三组排比是孟子养民的主张，后一组是教民的主张。这样，作者在这四组排比里，把自己的主张层层铺叙，渲染得
9、有声有色，为梁惠王展现了一幅美好的前景，顺理成章地得出 “ 然而不王者，未之有也 ” 的结论，即 “ 王道之成 ” 了。答案6.有了合理的措施，还需要有合理的态度。孟子是怎样批评当时统治者不顾人民死活的？ 答案 “ 狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰： 非我也，岁也。 是何异于刺人而杀之曰 非我也，兵也 ？王无罪岁，斯天下之民至焉。 ”这一段是从反面证明使民加多应有的态度 。1.作者简介孟子 (约前 372 前 289)，名 轲 ，字 子舆 ， 战国 邹 (今 山东邹县 东南 )人。当时著名的思想家、 政治家 、 教育家 。孟子 一书全面反映了孟子的思想。孟子是继 孔子 之后 的
10、一个最大的儒学大师，一向被认为是继承孔子 学说的 正统，后世将他和孔子并称。他曾拒杨墨，反纵横，维护和发展了儒家学说，对当时和后世思想界影响很大。孟子的特色首先是善于雄辩，气势充沛，感情强烈，笔墨酣畅；其次，善用比喻和寓言陈述事理，辩论是非。n相关链接2.背景剖析孟子所处的战国中期，各国诸侯争城夺地，角逐武力，权势与暴力被推崇，霸道被视为天道，倚强凌弱被视作合理，由大国以 “ 力 ” 统一天下的态势已初步形成。魏国曾是强国，但在梁惠王统治期间，连遭强秦重创，内忧外患，以致都城由安邑迁至大梁。梁惠王三十五年 (前 334)，孟子被 “ 招贤 ” 应邀来到魏国，梁惠王迫不及待地向他讨教救国治国之策
11、。在此形势下，孟子开始了他的道德设计。本文是孟子在魏国期间与梁惠王的一次谈话。3.相关知识孝：对父母要孝顺、服从。儒家认为孝是各种道德规范的根本，贯穿于人的行为始终，从侍奉顺从父母，到治国安邦，从君主到平民都离不开孝。孝可概括为以下六点：第一，赡养父母；第二，敬重双亲；第三，以爱心愉悦老人；第四，规劝父母的错误言行；第五，不做有损父母声誉道义的事；第六，不做无谓的有损父母所给予的躯体健康的事 。悌：主要指尊敬兄长，弟兄相亲。左传 昭公二十六年中说： “ 兄爱而友，弟敬而顺。 ”孝与悌相联系，是为适应古代家庭宗法制度提出来的。儒家视 “ 孝悌 ”为 “ 仁 ” 的根本。从现实意义上讲，孝顺父母和
12、尊敬兄长则属于中华民族的优秀道德传统之一 。返回互动互学 交流深化答案交流释疑11.文章中谈及 “ 民之加多 ” 的语句有哪些？这些语句在文章内容和结构上有何作用？答案 (1)“ 寡人之民不加多，何也？ ”“ 则无望民之多于邻国也。 ”“斯天下之民至焉。 ”(2)内容上的作用： “ 寡人之民不加多，何也？ ” 第 1段 提出问题：提出 “ 民不如多 ” 的疑问。“ 则无望民之多于邻国也。 ” 第 2、 3、 4段 分析问题：分析 “ 民不如多 ” 的原因。“ 斯天下之民至焉。 ” 第 5、 6、 7段 解决问题：阐述孟子 “ 仁政 ” 的具体内容 使民加多的根本措施。结构上的作用：这些语句既对
13、每一部分的内容起画龙点睛的作用，又体现了各部分之间的内在联系，把全文各部分连成了一个有机的整体。答案2.“ 河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。 ” 梁惠王的 “ 移民移粟说 ” 表现了他怎样的心态？应如何看待梁惠王的这些做法？答案 这句话是梁惠王 “ 尽心 ” 治国的自我表白。表现了梁惠王对自己的政绩的高度肯定，近乎于陶醉。在梁惠王看来，拆东墙，补西墙，这种 “ 查漏补缺 ” 式的救灾措施，处处都是为百姓着想的，自己这样做，对百姓已经够尽心了。由此，我们可以看出，梁惠王并不是从根本上来解决百姓疾苦的，这样的 “ 尽心 ” 也只是简单之举。答案3.“ 察邻国之政，无如寡人之用心者
14、。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？ ” 梁惠王为什么会有 “ 寡民 ” 的担心和疑问？他的根本目的何在 ？答案 诸侯争霸的战国时期是冷兵器时代，劳力资源是富国强兵的根本。想问鼎天下，人口是十分重要的砝码。各诸侯国的统治者，对外争城略地，杀人盈野；对内又残酷剥削，劳役繁重，破坏生产力，这就造成了兵员缺乏。争夺劳力，成了各国统治者的当务之急。谁拥有了大量的人口，谁就拥有了大量的土地耕种者，谁就拥有了大量兵源，谁就能够富国强兵 。梁惠王希望更多的人民归附自己。这里，梁惠王将 “ 邻国之政 ” 与 “ 寡人之用心 ” 对比，将 “ 邻国之民 ” 与 “ 寡人之民 ” 对比。对比中可见梁惠王的自矜与困惑之深，可见梁惠王想知道 “ 民不加多 ” 原因的迫切心情以及追求富国强兵、问鼎天下的政治雄心 。答案深度研读21.孟子在说明梁惠王的措施与 “ 邻国之政 ” 并无本质区别时，为什么要“ 以战喻 ” ？ “ 五十步笑百步 ” 的故事大家都很熟悉，它的原创者就是孟子。孟子运用这个故事是想说明什么？这样说比直接讲好在哪里？
