1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年07月05日-4575)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年07月05日-4575)1：预防问题行为的主要策略是（）。多项选择题A、行为矫治B、情绪疏导C、谈话沟通D、端正学生的学习目的E、正确评价 2：学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。（）判断题对错 3：实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课。不适宜用尝试教学法。（）判断题对错 4：世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。单项选择题A、中国B、日本C、新加坡D、德国 5：学生管理的终极
2、目的是（）。单项选择题A、学业成功B、人性完善C、适应社会D、身心健康 6：1956年美国心理学家布卢姆制定出了教育目标的分类系统，把教育目标分为三大类，即（）。单项选择题A、认知目标、情感目标、动作目标B、认知目标、情感目标、审美目标C、认知目标、技能目标、动作目标D、认知目标、情感目标、技能目标 7：小学生容易把“i”写成“1”，这说明小学生的（）还不成熟。单项选择题A、感知能力B、注意能力C、记忆能力D、思维能力 8：范例教学法的创造者是德国教育家（）单项选择题A、 第斯多惠B、 瓦根舍因C、 赫尔巴特D、 韦特海默 9：儿童发展的源泉是（）。单项选择题A、儿童主体的活动B、机体的结构和
3、功能C、家庭和社会教育D、社会环境 10：教学过程是一个程序化过程，也是一个动态过程。判断题对错 11：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。单项选择题A、程序性课程B、练习性课程C、地方性课程D、实践性课程 12：强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是（）。单项选择题A、巴班斯基B、赞科夫C、加里宁D、凯洛夫 13：学习策略训练的原则有（）。多项选择题A、主体性原则B、内化性原则C、特定性原则D、生成性原则E、有效的监控原则 14：我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着（
4、）。单项选择题A、教育的领导权B、教育的规模C、教育目的D、受教育权的分配 15：考试命题的质量指标主要有（）。多项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 16：在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是（）。单项选择题A、传授基本体育知识与技能B、提高运动水平C、增强学生体质D、培养体育人才 17：教育目的选择确立的根本问题是（）单项选择题A、价值取向问题B、个人发展问题C、思想方法问题D、社会发展问题 18：制度化教育建立的典型特征是学校的产生。（）判断题对错 19：导入提问与一般课堂提问的区别是（）。单项选择题A、问题具有启发性B、问题表述清楚明白C、学生经过努力可以正确回答
5、D、仅仅依靠现有知识无法完全回名 20：提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。（）判断题对错 21：学校组织教学工作，确定工作步调的依据是（）。单项选择题A、课程计划B、课程标准C、课程目标D、课程表 22：教材是唯一的课程资源。（）判断题对错 23：罗马帝国灭亡以后，西欧为了更好地布道，设立了众多的教区学校，适当讲授（）知识。单项选择题A、天文B、几何C、读写D、修辞 24：对个别学生的教育（）。单项选择题A、就是要靠班主任B、就是要靠集体活动来教育C、是同集体教育相辅相成的D、主要是对较差学生的教育工作 25：少先队学生社团的组织原则是“自我发起、自我管理、自我评价”。（）判断题对错 26：
6、教学工作的中心环节是（）单项选择题A、备课B、上课C、课外辅导D、学生学业成绩的检查与评定 27：美国学者布鲁纳在1949年出版的课程与教学的基本原理被认为是现代课程理论的奠基石。（）判断题对错 28：导入技能一般在讲授新课之前运用。（）判断题对错 29：为推进素质教育，教育部曾发文倡导的新的教学方法主要是（）。多项选择题A、愉快教学法B、情景教学法C、尝试教学法D、成功教学法E、程序教学法 30：启发式教学最早可见于（）。单项选择题A、孔子B、柏拉图C、杜威D、卢梭 查看答案 1：答案D,E 解析 2：答案错误 解析 终身教育具有两大基本特征：一是全体社会成员的一生都处在不断的学习之中；二是
7、社会能为每一位社会成员提供适当的教育。但是，接受终身教育并不意味着只学习不工作，而是在生活与工作的过程中通过不同方面的学习不断充实自己，跟得上时代的步伐，从而不至落伍。 3：答案正确 解析 4：答案D 解析 德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。 5：答案B 解析 学生管理的终极目的是人性完善。 6：答案A 解析 7：答案A 解析 感知能力就是对感觉刺激、知觉对感官刺激赋予意义进行认知的水平，取决于感官对刺激的敏感程度，而且经验和知觉决定对刺激的判断，具有笼统性和模糊性。 8：答案B 解析 9：答案A 解析 略。 10：答案正确 解析 11：答案D 解析 从课程功能的角度，可以把课程分为工具性
8、课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。 12：答案B 解析 强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是赞科夫。 13：答案A,B,C,D,E 解析 14：答案D 解析 题于所述，反映了社会政治经济影响和制约着受教育权的分配。 15：答案A,B,C,D 解析 测验主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。测验的质量指标主要有效度、信度、难度与区分度。 16：答案C 解析 17：答案A 解析 18：答案错误 解析 学制的建立是制度化教育建立的典型特征。 19：答案A 解析 20：答案错误 解析 提出“泛智教育”思想的教育家是夸美纽斯。 21：
9、答案A 解析 课程计划体现了国家对学校教育的统一要求，是学校组织教育教学工作、确定工作步调的依据。 22：答案错误 解析 教材一直是我国主要的课程资源，但并不是唯一的课程资源。课程资源包括教材以及学生、家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源。 23：答案C 解析 西欧封建社会为了更好地布道，让老百姓信教，在举办宗教教育的同时，也适当讲授一些读写知识。 24：答案C 解析 对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。 25：答案正确 解析 26：答案B 解析 27：答案错误 解析 28：答案正确 解析 29：答案A,B,C,D 解析 30：答案A 解析 孔子(公元前551年公元前479年)名丘，字仲尼，春秋后期鲁国人。在论语中早于西方苏格拉底形成了启发式教学。 7 / 7
