1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年06月27日-9853)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年06月27日-9853)1：我国古代教育家颜之推指出：“人任少年，神情未定，所以美狎，薰渍陶染，言笑举动，无心于学，潜称暗化，自然似心是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肄，久而自臭也。”从德育方法来讲，这里强调的是一种（）。单项选择题A、说服教育B、情感陶冶C、榜样示范D、实际锻炼 2：下列文化中属于校园物质文化范畴的有（）多项选择题A、环境文化B、课程文化C、设施文化D、制度文化E、组织文化 3：北京师范大学学制
2、研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是（）。单项选择题A、六三制B、双轨制C、分支型D、五四制 4：教材就是指教科书。（）判断题对错 5：课程的基本类型有（）。多项选择题A、学科课程B、经验课程C、活动课程D、核心课程 6：“以僧为师”、“以(书)吏为师”是古代（）的教育特征。单项选择题A、中国B、印度C、希腊D、埃及 7：班主任学期计划一般包括（）。多项选择题A、基本情况B、班级工作的内容C、班级工作的要求和措施D、本学期中主要活动与安排 8：不同国家、不同时代的教育目的的制定都受当时的社会政治、经济、文化等因素的影响。（）判断题对错 9：苏格拉底的教学法包括（）。多项选择题
3、A、定义B、思索C、苏格拉底讽刺D、助产术E、启发 10：从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是（）。单项选择题A、个人本位论B、宗教本位论C、社会本位论D、兴趣本位论 11：态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。（）判断题对错 12：课程目标的依据主要有哪几个方面?（）多项选择题A、对学生的研究B、对教师的研究C、对社会的研究D、对学科的研究E、对教材的研究 13：在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（）。单项选择题A、引起学习动机B、领会知识C、巩固知识D、运用知识 14：教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关
4、于事物感性认识的教学方法是（）。单项选择题A、参观法B、演示法C、实验法D、实习法 15：全国教育人才发展中长期规划(20102020年)提出建立“国标、省考、劳聘、校用”的中小学职业准人制度和管理制度。（）判断题对错 16：根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（）。单项选择题A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、品德评价法 17：教学认识的主要方式是（）。单项选择题A、直接经验B、科学实验C、社会实践D、间接经验 18：国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是（）。单项选择题A、课程标准B、课程计划C、教科书D、课本 19：教育教学要求
5、的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不平衡性D、个别差异性 20：主体性班级管理的好处是（）。多项选择题A、调动学生自我管理的积极性B、有利于学生责任感的培养C、有利予增强学生管理班级的能力D、有利于班主任从事务圈中解脱出来E、提高班级管理效益 21：小学教育的出发点和归宿是（）。单项选择题A、小学教育培养目标B、小学教育内容C、小学教育方法D、小学教育目的 22：“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。单项选择题A、情境性B、创造性C、示范性D、个别性 23：教学过程的中心环节是（）。单项选择题A、感知教材、形成表象B、理解教材、形成概念C
6、、巩固与保持知识D、运用知识，形成技能技巧 24：联合群体的成员已有共同目的的活动，但活动还（）。单项选择题A、依赖兴趣的作用B、只有小集团意义C、只具有个人的意义D、没有政治意义 25：提出教学的基本原则和方法，建立了班级授课制度，主张“自然适应性”原则的教育家是（）。单项选择题A、培根B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、赞科夫 26：对教师职业道德评价的根本依据是（）。单项选择题A、班级升学率B、教师讲课水平C、教师科研水平D、动机与效果的辩证统一 27：“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计应遵循（）。单项选择题A、一般目标和具体目标相结合B、集体目标和个人目标相结合C、难度适中D、便于检测 28
7、：教师从探讨题意人手，引导学生分析课题从而导入新课的方法是（）。单项选择题A、直接导人B、问题导入C、审题导入D、情境导入 29：学校咨询活动应遵循哪些咨询原则?（）多项选择题A、积极关注和信任来访学生B、充分支持和鼓励来访学生C、注重来访学生的主动参与D、严格为来访学生保密E、澄清和评估问题 30：小学教育是要引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。（）判断题对错 查看答案 1：答案B 解析 2：答案A,C 解析 3：答案D 解析 由小学教育学制的历史发展可知北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的是五四制实验。 4：答案错误 解析 教科书是教材的主体部分，严格地讲，教材
8、并不等同于教科书，教科书也不等同于课本。 5：答案A,C 解析 6：答案D 解析 本题考查古代埃及教育。 7：答案A,B,C,D 解析 学期计划比较完整，一般包括三大部分：(1)基本情况；(2)班级工作的内容、要求和措施；(3)本学期中主要活动与安排。 8：答案正确 解析 略。 9：答案A,C,D 解析 苏格拉底提倡争辩的教学法，教学过程分为三步：苏格拉底讽刺、定义、助产术。 10：答案C 解析 教育目的分为社会本位论和个人本位论。社会本位论者主张教育目的要根据社会需要确定。他们认为，社会价值高于个人价值，个人的存在与发展从属于社会，评价教育的价值应当以教育对社会的效益来衡量。 11：答案正确
9、 解析 12：答案A,C,D 解析 制定课程目标应研究学生、社会、学科。 13：答案B 解析 教学过程是为了使学生获得知识，因此领会新知识是教学过程各个阶段的中心环节。 14：答案B 解析 15：答案正确 解析 16：答案D 解析 见学习精要中品德评价法的定义。 17：答案D 解析 教学认识的主要方式是间接知识和间接经验。 18：答案B 解析 考查课程计划的定义。 19：答案A 解析 20：答案A,B,C,D,E 解析 21：答案D 解析 小学教育目的贯穿于小学教育的全过程，对小学教育具有指导意义。 22：答案B 解析 教育对象的特殊性和教育情景的复杂性决定了教师劳动具有创造性。 23：答案B
10、 解析 理解教材、形成概念是教师给学生解疑答惑的过程，是个双向活动，只有通过“老师的教”与“学生的学”才能完成，所以被称为是整个教学工作的中心环节。 24：答案C 解析 联合群体是正式群体形成的第二个阶段，它已有共同目的的活动，但活动还只具有个人的意义。 25：答案B 解析 夸美纽斯是捷克教育家著有大教学论，该书提出了班级授课制，是教育学形成一门独立学科的标志。 26：答案D 解析 27：答案C 解析 28：答案C 解析 从“探讨题意”这一词组可以判定选择“审题导入”。(本解析由张恩凯提供) 29：答案A,B,C,D 解析 学校咨询活动应遵循积极关注和信任来访学生，充分支持和鼓励来访学生，注重来访学生的主动参与严格为来访学生保密的咨询原则。 30：答案正确 解析 略。 7 / 7
