1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年06月25日-465)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年06月25日-465)1：“因材施教”体现了人的身心发展的（）。单项选择题A、顺序性B、互补性C、差异性D、阶段性 2：直观教具可分为实物直观、模象直观和言语直观三类。（）判断题对错 3：评定学业成绩时，信度好，效度却往往不高的试题是（）单项选择题A、问答型试题B、论文式试题C、主观性试题D、客观性试题 4：课程现代化的代表人物是（）。多项选择题A、布鲁纳B、怀特海C、瓦 根舍因D、赞科夫E、克伯屈 5：根据材料回答TSE题：德育只有遵循受教
2、育者的品德的形成与发展规律，才能有效促进受教育者的品德形成与发展，而受教育者的品德的形成与发展也离不开德育因素的影响。对学生来说，由于知识基础的差异和个性品质的不同，对课程也有很多不适应的地方。比如，新课程提倡的研究性学习，就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人，多则有六七十人，要进行有效的合作探究，难度很大。据上课教师分析，在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益，三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中，表现突出的只是那些性格外向的学生，多项选择题A、教师和学生之间缺乏互动B、忽视了学生的个体差异C、教师思想观念跟不上时代D、不能因材施教 6：发展性评价重视量化的评价
3、方法。（）判断题对错 7：语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。你认为这位教师的做法有何不妥之处?（）不定项选择题多项选择题A、限制了学生的观察力和想象力B、没有敏锐的捕捉教育细节C、在一定程度上抑制了学生的创新精神和创新意识D、开拓了学生的视野 8：电子教案是课件的一部分。（）判断题对错 9：学习化社会的终身教育即人在一生中要一直学习，不断获得高学位，学习主要，工作次要。（）判断题对错 10：新课程改革
4、要改变过去课程管理过于集中的状况，实行（）三级管理相结合。单项选择题A、国家、地方、校长B、国家、地方、教师C、国家、校长、教师D、国家、地方、学校 11：国外有人调查统计了某家族的八代136名家庭成员，发现其中50名男子都是音乐家，这是由遗传决定的。（）判断题对错 12：以下选项不属于四书内容的是多项选择题A、大学B、中学C、论语D、孟子 13：在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓是（）。单项选择题A、刹帝利B、吠舍C、婆罗门D、首陀罗 14：组织教学仅仅是在上课开始时进行的。（）判断题对错 15：参观教学法可分为（）。多项选择题A、可行性参观B、准备性参观C、现实性参观D、并行性
5、参观E、总结性参观 16：把学习过程概括为“学-思-行”的统一过程的教育家和思想家是（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子 17：教学的首要任务是（）单项选择题A、促进学生的全面发展B、发展学生的智力、体力和创造力C、培养学生的品德和审美情趣D、引导学生掌握系统的知识和技能 18：教学技能属于（）单项选择题A、 心智技能B、 操作技能C、 交际技能D、 言语技能 19：衡量教师教学和学生学习质量的标准是（）。单项选择题A、教学计划B、教学大纲C、考试成绩D、升学率 20：随着教学的进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（）单项选择题A、 提纲式板书B、
6、重点词语式板书C、 对比式板书D、 问答式板书 21：德国教育家赫尔巴特是（）。单项选择题A、儿童中心论的代表B、教师中心论的代表C、劳动教育中心论的代表D、活动中心论的代表 22：启发的首要问题是调动学生学习的（）。单项选择题A、创造性B、交往性C、多样性D、主动性 23：党的十六大报告指出，教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有（）的作用。多项选择题A、基础性B、前瞻性C、先导性D、普及性E、全局性 24：小学班主任工作的具体任务包括（）。多项选择题A、对学生进行品德教育B、教育学生努力学习C、指导学生校外、课外生活和活动D、管理班集体，指导少先队工作E、协调各任课老师的工
7、作 25：德育过程从本质上说就是（）统一的过程。单项选择题A、个体与环境B、个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化 26：教学口语的语速要适当高于一般人际交往口语的语速。以提高课堂教学的效率。（）判断题对错 27：根据少先队活动的自主性原则，少先队的活动应该让他们自己去计划和组织，辅导员要彻底放手，不要指手画脚。（）判断题对错 28：教育能力是教师在对教育本质工作理解基础上形成的关于教育的观念和理性信念。（）判断题对错 29：17世纪捷克教育家夸美纽斯在（）中对班级授课制给予了系统的理论阐述。单项选择题A、教学与发展B、大教学论C、普通教育学D、大教育论点 30：教师在教育工作
8、中要做到循序渐进，这是因为（）。单项选择题A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约 查看答案 1：答案C 解析 人与人无论在哪一个方面都存在差异，因此教育要针对差异进行，即因材施教。 2：答案正确 解析 3：答案D 解析 4：答案A,C,D 解析 由教育学常识可知，布鲁纳、瓦 根舍因和赞科夫均为课程现代化的代表人物。 5：答案A,B,D 解析 6：答案错误 解析 7：答案A,B,C 解析 8：答案错误 解析 9：答案错误 解析 终身教育具有两大基本特征：一是全体社会成员的一生都处在不断的学习之中；二
9、是社会能为每一位社会成员提供适当的教育。但是，接受终身教育并不意味着只学习不工作，而是在生活与工作的过程中通过不同方面的学习不断充实自己，跟得上时代的步伐，从而不至落伍。 10：答案D 解析 1999年召开的第三次全国教育工作会议作出的中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定第二部分第十四条规定：“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。” 11：答案错误 解析 遗传是指人从先辈那里继承下来的解剖生理上的特点，遗传对于人的身心发展的作用只限于提供物质的前提，提供发展的可能，它不能决定人的发展。 12：答案B 解析 13：答案C
10、解析 在古代印度，能够享受最好教育的是当时的最高种姓婆罗门。 14：答案错误 解析 15：答案B,D,E 解析 本题考查参观教学法的范畴。 16：答案A 解析 孔子对学习过程的分析可以概括为学-思-行的发展过程，具体分为五个阶段，即“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”博学，审问属于学的功夫，慎思、明辨属于思的功夫，笃行属于行的功夫，这一分析基本上符合学生学习知识的认知过程。 17：答案D 解析 18：答案A 解析 教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现,而心智技能是由一系列心智动作构成的。所以,教学技能属于心智技能。 19：答案B 解析 教学大纲是衡量教师教学和学生学习质
11、量的标准。 20：答案A 解析 21：答案B 解析 德国教育家赫尔巴特是传统教育学派的代表，他在教学中主张教师中心、课程中心和课堂中心。 22：答案D 解析 教师要善于机智地运用各种方法，使许多欲望和兴趣汇集和发展为推动学习的持久动力，才能达到启发的目的。 23：答案A,C,E 解析 本题出自党的十六大报告，它指出教育在现代化过程中具有基础性的地位，具有先导性和全局性的作用。 24：答案A,B,C,D,E 解析 ABCDE五选项均为小学班主任工作的具体任务。 25：答案D 解析 德育过程从本质上说，就是个体社会化与社会规范个体化的统一。 26：答案错误 解析 课堂教学的语速应以学生接受语言信息合适为准，一般平均每分钟200字左右为宜。（电影、电视解说的语速为每分钟250至300字，播音员为每分钟350字。）(本解析由张恩凯提供) 27：答案错误 解析 28：答案错误 解析 教育能力是教师完成一定的教育教学活动的本领，具体表现为完成一定的教育教学活动的方式、方法和效率。 29：答案B 解析 30：答案C 解析 略。 7 / 7
