1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年06月20日-4630)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年06月20日-4630)1：教师只要熟悉自己所教内容就可以了，没有必要有高深的学问。（）判断题对错 2：智育实际上就是文化课教学。（）判断题对错 3：根据材料回答TSE题：在我外出开会期间，班上有个少先队员和一个非队员打架。我回校后班上学生告诉了我，并说已经处理过了。也许我们往往会把它轻易地放过去，但是我想到一个教师应该了解一下学生们是怎样处理的，从中或许能够抓住孩子们身上的智慧和发光点。打架事情发生的当天下午，少先队中队长让打了人的少先队
2、员留下来，在干部扩大会上作检讨。这个同学开始时很抵触，心想检讨就检讨。开会了，中队长让他根据中队队委的决议唱一首红领巾飘在我胸前的歌。这个同学看见干部们一个个板着脸，知道不唱不行，只好唱了起来。每当新队员入队多项选择题A、社会德育B、社区德育C、学校德育D、家庭德育 4：“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。单项选择题A、 陶冶教育B、 榜样示范C、 实际锻炼D、 品德评价 5：教师专业化有利于教师地位的提高。（）判断题对错 6：一般来说小学阶段相当于人生发展的（）。单项选择题A、幼儿期B、少年期C、童年期D、青春期 7：学校要以教学为主，以教学唯一。（）单项
3、选择题A、对B、错 8：老师采取画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）。单项选择题A、品德评价法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法 9：教学过程具有间接性，主要指的是学生（）。单项选择题A、间接地获得知识B、获得间接经验C、有教师帮助去获得知识D、有同学帮助去获得知识 10：教学中“拔卣助长”、 “陵节而施”违背了（）。单项选择题A、个体身心发展的阶段性规律B、个体身心发展的顺序性规律C、个体身心发展的不均衡性规律D、个体身心发展的个别差异性规律 11：鲁宾斯坦曾经说过：“思维通常总是开始于疑问或者问题，开始于惊奇或者疑问，开始于矛盾。”基于这一观点，教学应遵循 （）单项选择
4、题A、 启发性原则B、 教育性原则C、 目标性原则D、 直观性原则 12：主张教师应尽可能利用行为本身所产生的逻辑后果使学生从经验中体验到行为与后果之间的关系，从而养成良好的行为习惯的理论是（）。单项选择题A、行为矫正理论B、现实疗法理论C、目标导向理论D、和谐沟通理论 13：教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。（）判断题对错 14：中国近代史上由国家制定的教育文件是（）于1904年颁布的奏定学堂章程。单项选择题A、清政府B、北洋政府C、武汉国民政府D、南京国民政府 15：教师不服教育行政复议决定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是（）。单项选择题A、
5、7天B、10天C、15天D、20天 16：教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。单项选择题A、主体B、客体C、教的主体D、学的主体 17：少先队学生社团的组织原则是“自我发起、自我管理、自我评价”。（）判断题对错 18：美国人力资本理念的代表认为教育对国民经济增长的贡献是（）。单项选择题A、25%B、28%C、33%D、36% 19：现代教育在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得知识。（）判断题对错 20：教师角色扮演的先决条件是（）。单项选择题A、教师角色认知B、教师角色体验C、教师角色期待D、教师与家长的合作 21：实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的
6、引入课。不适宜用尝试教学法。（）判断题对错 22：教育目的的功能有（）。多项选择题A、导向功能B、强制功能C、调控功能D、示范功能E、评价功能 23：板书只能以概括的形式表达教学的主要内容或重点内容。（）判断题对错 24：学科标准是指课程计划中每门学科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）。单项选择题A、教学目的B、教学计划C、教学课程D、教学大纲 25：复习形式多样化、划线和做笔记都是常用的复述策略。（）判断题对错 26：教师专业发展是一个教师个体在专业领域内自我逐步发展的过程，萁主要特征包（）多项选择题A、主体自主性B、示范性C、终身性D、高效性E、阶段性 27：（）在
7、他的终身教育引论中，提出了终身教育的思想。单项选择题A、卢梭B、凯洛夫C、杜威D、朗格朗 28：世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。单项选择题A、中国B、英国C、德国D、美国 29：学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。（）判断题对错 30：“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（）。单项选择题A、学记B、论语C、孟子D、中庸 查看答案 1：答案错误 解析 2：答案错误 解析 小学的文化课属于智育范畴的主要组成部分。 3：答案C 解析 4：答案A 解析 陶冶教育法是指通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。创设良好的教育情景包括美观、朴素、整洁的学习生活环境，净
8、化美化校园等。 5：答案正确 解析 略。 6：答案C 解析 7：答案B 解析 学校工作要以教学为主，但也要兼顾其他工作，否则教学工作也会受到影响。 8：答案A 解析 见学习精要中品德评价法的定义。 9：答案B 解析 教学过程是一种特殊的认识过程，要遵循一般认识过程的普遍规律，要经历由感性认识上升到理性认识，又由理性认识回到实践这一循环往复的过程。学生学习的内容是已知的间接经验，即以学习书本知识为主，并在教学中间接地去认识世界。教学中学生学习的主要是间接经验，并且是间接地去体验。这就是教学过程的间接性。 10：答案B 解析 个体身心发展是有顺序性的，不能违背这个顺序。 11：答案A 解析 12：
9、答案C 解析 13：答案正确 解析 14：答案A 解析 15：答案C 解析 16：答案B 解析 略。 17：答案正确 解析 18：答案C 解析 19：答案正确 解析 20：答案A 解析 角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。角色认知是角色扮演的先决条件。 21：答案正确 解析 22：答案A,C,E 解析 教育目的具有导向功能、调控功能和评价功能。 23：答案正确 解析 24：答案D 解析 学科标准是有关学科教学内容的指导性文件，也称教学大纲。 25：答案错误 解析 26：答案A,C,E 解析 27：答案D 解析 “终身教育”由联合国教科文组织成人教育局局长法国的保罗朗格朗(Par11engrand)在终身教育引论中正式提出，指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。 28：答案C 解析 德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。 29：答案正确 解析 学校教育是人类社会发展到一定历史时期的产物。 30：答案B 解析 自古至今，孔子提出的“学思结合”、“学思并重”的思想，因切中了教育的本质及规律，一直成为教育的最基本的原则，得到了广泛的运用和长期的坚持。 7 / 7
