1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年06月18日-8475)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年06月18日-8475)1：下列哪些特征不属于学生心理发展的基本特征?（）多项选择题A、平衡性B、连续性与阶段性C、定向性与顺序性D、差异性E、非定向性与顺序性 2：决定教师劳动创造性的是（）。单项选择题A、劳动任务B、工作性质C、劳动对象的特点D、劳动手段的特殊性 3：卢梭在教育思想史上的最大贡献是（）。单项选择题A、发现儿童论B、学科中心课程论C、建构主义教学理论D、社会再造主义课程论 4：现代学生管理的主要内容包括（）。多项选择题A、
2、德育管理B、学习指导C、常规管理D、常能训练E、环境管理 5：教学目标的设计应遵循的基本要求有（）。多项选择题A、一般目标和具体目标相结合B、集体目标与个人目标相结合C、便于检测D、难度适中E、目标明确 6：教育培养学生主体性的措施有（）。多项选择题A、建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B、重视学生主体参与课堂，获得体验C、尊重学生的个性差异，进行针对性教育D、教育目标要反映社会发展E、在成熟的基础上引导发展 7：下面提法，属于启发性原则的有（）多项选择题A、“不愤不启，不悱不发”。B、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”C、“产婆术”。D、“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现
3、真理。 8：良好的师生交往关系应该是（）。多项选择题A、合作B、友爱C、民主D、平等 9：“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（）。单项选择题A、教师的权威B、榜样的作用C、领导的权威D、社会的作用 10：我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）单项选择题A、 剩余价值学说B、 资本和商品的学说C、 劳动力价值学说D、 关于人的全面发展学说 11：课堂活动要求教师具有较高的组织能力，课外活动要求教师具有较高的教学能力。（）判断题对错 12：学记中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（）单项选择题A、直观性原刚B、巩固性原则C、启发性原则D、循亭渐进原则 13：在我国教育史
4、上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是（）。单项选择题A、1904年B、1922年C、1949年D、1986年 14：面对人的遗传素质在个体身心发展中的决定作用，教育是无能为力的。（）判断题对错 15：主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。单项选择题A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子 16：皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。多项选择题A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段 17：小学教育的出发点和归宿是（）。单项选择题A、小学教育培养目标B、小学教育内容C、小学教育方法D、小学教育目的 18：（）的大教学论一书奠定了班级授课制的理论基础。单项
5、选择题A、杜威B、夸美纽斯C、赫尔巴特D、洛克 19：我国小学教学实践中长期以来普遍采用的、广为人知的一种教学模式是（）。单项选择题A、传递-接受式B、自学-辅导式C、引导-发现式D、示范-模仿式 20：在备课的具体工作中，备教材是核心环节。（）判断题对错 21：教学过程中的师生关系是知识授受的关系。（）判断题对错 22：教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。（）判断题对错 23：遗传素质是人身心发展的（）。单项选择题A、决定因素B、物质前提C、主导因素D、无关因素 24：循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序进行。（）判断题对错 25：德育过程是组织学生的
6、活动和交往过程。（）判断题对错 26：小学德育过程的构成要素是（）。多项选择题A、教育者B、受教育者C、德育内容D、德育方法 27：学记中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的（） 。单项选择题A、 启发性原则B、 因材施教原则C、 循序渐进原则D、 巩固性原则 28：课程现代化的代表人物是（）。多项选择题A、布鲁纳B、怀特海C、瓦 根舍因D、赞科夫E、克伯屈 29：“通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德。”这是一种（）。单项选择题A、德育基本规律B、德育基本途径C、德育主要方法D、德育主要原则 30：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。（）判断
7、题对错 查看答案 1：答案A,E 解析 2：答案C 解析 3：答案A 解析 由教育思想史可知，卢梭在教育思想史上的最大贡献是发现儿童论，其代表作爱弥儿。 4：答案A,C,D,E 解析 5：答案A,B,C,D 解析 6：答案A,B,C 解析 本题考查培养学生主体性的措施。 7：答案A,B,C,D 解析 8：答案A,B,C,D 解析 教学过程中应该建立合作、友爱、民主、平等师生交往关系。 9：答案B 解析 “没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调榜样的作用。 10：答案D 解析 11：答案错误 解析 课外活动要求教师具有比课堂活动更高的组织能力。 12：答案C 解析 13：答案A 解析 1904
8、年，清政府颁布奏定初等小学堂章程，规定设初等小学堂，招收7岁儿童入学，修业年限为5年，并规定初等小学教育为义务教育。 14：答案错误 解析 15：答案A 解析 “不愤不启，不悱不发”出自论语述而，这是孔子论述启发式教学的重要名言，对后世影响非常深远。 16：答案A,B,C,D 解析 瑞士心理学家皮亚杰关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段的顺序发展。 17：答案D 解析 小学教育目的贯穿于小学教育的全过程，对小学教育具有指导意义。 18：答案B 解析 19：答案A 解析 传递-接受教学模式源于赫尔巴特的四段教学法，后来前苏
9、联教育家凯洛夫等人对该模式进行了重新改造。传入我国后，我国又在此基础上作了适当的调整与修改，融入了我国的一些传统的教育思想方法，成为我国小学教学实践中长期以来普遍采用的、广为人知的一种教学模式。 20：答案错误 解析 21：答案错误 解析 22：答案错误 解析 受教育者是接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育实践活动的对象。 23：答案B 解析 人的发展受到多种复杂因素的综合影响，遗传因素只是其中一个物质性前提。 24：答案错误 解析 循序渐进原则不仅要遵循学生认识发展的顺序，还要注重学生身心发展和知识内在结构的顺序。 25：答案正确 解析 略。 26：答案A,B,C,D 解析 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。 27：答案C 解析 28：答案A,C,D 解析 由教育学常识可知，布鲁纳、瓦 根舍因和赞科夫均为课程现代化的代表人物。 29：答案C 解析 30：答案错误 解析 通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法叫陶冶法。 7 / 7
