1、第 周 星期 （总）第 节 年 月 日课 题教学目标教学重 点教 学 难 点教学具 可以写：课件、小黑板、教学挂图、录音机、实物及各种学具等 教学反馈教学过程含板书设计第一课时教学过程含板书设计第二课时教学反思备注：1、一课一反思，教学过程版面不够可自行增设。2、排版要整齐。3、老教师可以手写教案，其他教师按以上模板写详案。教案检查的要求一. 统一要求教案要统一封面、字体、字间距、打印后装订成册。教案封面写上校名、学期、科目、年级（上、下册） 、任课教师姓名、班级、启用的时间。教案应双面打印，标上页码。二. 一课一案1.教案撰写及任课学时符合常规要求，与教材同步，内容完整、格式规范。教学目标（
2、10%）教学重难点（10%） 大部分的重点、难点应该是分开的教学过程设计（70%） 应完整、详细，有导入、新授、总结、拓展、作业布置等环节板书设计（10%） 语、数、英、图、音每课都有，数学练习课容易漏写；美术有精美范画；音乐配有重点学习内容的音节插图；体育有手绘“活动组织图” 。2.语文每篇课文、每个学习园地、口语交际习作、回顾拓展；数学练习课、单元复习课、期末复习课都要有教案。三二次备课在教案中有二次备课的书面记录，如重点部分用笔勾画圈点，页边写着调整后的教学环节、课堂练习、板书设计、课外拓展等内容，能体现不同程度的个性备课过程：对好的有总结提炼，对不好的有修改的记录。充分发挥电子教案的优点，既能借鉴他人经验，共享资源，又有个人的深入思考，切合本人、本班学生的教学实际，使备课更有实效。四. 教学反思每课后面（语文每篇课文）都有教学反思（30100 字左右） ，对教学内容、教学目的、教学方法的运用进行总结，体现自己教学过程中的亮点或不足、今后的改进方向等等。五. 检查记录教导处开学初、学期末对教案进行两次检查，签字（盖章） ，有等级评定和较为详细的评语（对好的给与肯定，不足的给出指导性意见。 ） ，并有汇总表。
