2016年教科版三年级语文上册快乐读书屋五：绝交课件.ppt

1、绝交快乐读书屋五,资料宝袋,柯岩(1929.7.14-2011.12.11)，原名冯恺，出生于河南郑州，当代著名作家，女诗人，是现代著名诗人、剧作家贺敬之的妻子。代表作周总理，你在哪里?种子的梦奇异的书简等。,预习检查,1、指名朗读绝交。 2、指名认读生字和词语。,字词乐园,誓 惕 橡 换 仇 睫 慌 嘲 谊,字词乐园,绝交,警惕,断交,警觉,近义词：,彼此,嘲笑,互相,讥笑,字词乐园,永远,嘲笑,暂时,赞美,反义词：,慌乱,绝交,镇定,和好,字词乐园,量,ling,ling,测量,量力而行,多音字：,字词乐园,发誓 彼此 嘲笑 递来递去 温习 说和 怦怦 警惕,字词乐园,发誓 ：庄严地说出表

2、示决心的话或对某事提出保证。 彼此 ：那个和这个；双方。 嘲笑：用言辞笑话对方。 递来递去 ：表示传递的次数多。 温习：复习。 说和：解决双方的争执；劝说和解 。 怦怦：拟声词，形容心跳的声音。,课文详解,一、导入新课,同学们，你们和自己的同桌朝夕相处，也许偶尔会产生一些小摩擦，有一对同桌吵了架，要绝交，却又盼着人来说和，想言归于好，你愿意帮他们吗？快走进“快乐读书屋”去看看怎么回事吧！,课文详解,二、课文理解,自主学习，感知内容1、用自己喜欢的方式自读课文，把课文中的生字圈画出来，通过查字典或请教他人认识它。2.把课文读给同桌听，相互检查是否读得正确、流利。,课文详解,二、课文理解,朗读课文

3、，读中感悟 3、他俩为什么绝交？,吵架了，闹翻了脸,课文详解,二、课文理解,扣住课题，联系生活体会绝交时的心情，把自己的体会用朗读表现出来。,请你体会一下第1小节所写的情境，读读这一小节。(指名读)？,课文详解,二、课文理解,仇恨警惕嘲笑尴尬渴望和好,4、阅读诗歌，思考：绝交后的心理变化？,课文详解,5、这对昔日的好朋友吵完架后，除了互不说话，看看他俩还做了些什么？,“还东西”“画线”“叫前后同学传递信息”“挑毛病”等画面。,二、课文理解,。,课文详解,6、我和同桌是不是真正仇视对方？,并不是。因为在他们内心总是忘不了以往在一起的美好时光，这是对友谊的怀念，是和好的基础。,二、课文理解,。,课

4、文详解,7、文中有两处省略号，各有什么作用？,第五节的省略号表示列举的省略。他们的友谊很深厚，在一起有很多快乐的事值得回忆。,二、课文理解,。,课文详解,二、课文理解,第七节的省略号表示静默或思考。“我”在想象有人说和后的情景“我们”怎样和好如初，怎样更加友好。,课文详解,指名读第5、6小节。想想从前的友谊，面对现在的尴尬，此时此刻他们会怎么想呢，指名说说。,他们俩此时也很怀念从前的生活、从前的友谊，也渴望重归于好。,二、课文理解,。,课文详解,齐读最后一小节。,二、课文理解,。,顺着课文情节的发展，让学生在读中感悟主人公心情的变化，在文本的情境中体会“同桌”对“言归于好”的那份渴盼。,图解结

5、构,绝交,表现：不说话 、互还礼物、画线、学习不方便、互相嘲笑势不两立,心理难忘友谊 盼望有人说和,珍惜友谊 渴望和好,概括主题,这首儿童诗通过同桌之间吵了架要绝交，却又盼着有人说和、言归于好的故事，真实地再现了儿童的生活和天真的心理世界，告诉我们要懂得珍惜同学之间的友谊。,写法点拨,要想写好一篇习作，结尾往往起着举足轻重的作用。意味深长的结尾对于文章的主旨不是明白的指出，而是将其隐藏在背后，让读者透过字里行间去联想、体会。,拓展提升,友谊是人生最大的快乐。 -(英)休谟 友谊不用碰杯，友谊无需礼物，友谊只不过是我们不会忘记。 -王蒙,关于友谊的名言,心灵感悟,同学之间的友谊是纯真、质朴、珍贵的，我们不能因为一些小小的不愉快就破坏了它的美好。愿我们每个人都珍惜来之不易的友谊，将友情进行到底。,随堂练习,简单,1把恰当的词填在括号里简单 简朴 这道题很（ ），我很快就做出来了。 周总理一直过着（ ）的生活。,简朴,随堂练习,2、填写恰当的词语 （ ）地看他 （ ）地看我心（ ）地跳,怦怦,偷偷,悄悄,作业,1熟读课文，搜集友谊的故事。 2抄写生字和词语。,