1、9.2 统计数据的收集与整理,初步了解分类统计的意义。,学习目标,经历数据的收集、整理和分析过程，学会用分类的方法收集和整理数据。,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,谁能当选呢？,情景导入,统计一下每位候选人的得票结果就知道了。,谁能当选呢？,2.座位上的同学，用自己喜欢的方法在自己的本子上作记录。,1.请4位同学到讲台前，一位同学查票，另一位同学监票，其余两位同学在黑板上作记录。,收集数据,探索新知,你是怎样作记录的呢？,画正字,探索新知,用画 的方法作记录，每得一票画一个 。,王 强：,李 亮：,于小美：,刘 明：,返回,探索新知,用画的方法作记录，每得一票
2、画一个。,王 强：,李 亮：,于小美：,刘 明：,返回,探索新知,这是老师记录的：,谁能当选呢？,返回,探索新知,请比较这三种记录方法，你认为哪种更好？好在哪里？,用画“正”字的方法记录更好，因为一个“正”字刚好5票，统计票数比较简便。,探索新知,整理数据、分析数据,4,9,8,3,我们把统计结果整理在表格中。,观察统计表，从中你知道了什么?,谁能当选呢？,得票最多的是李亮，所以李亮当选了。,探索新知,合计,把统计结果整理在下表中。,可以用画“正”字的方法来统计。,森林里小动物们要举行运动会，请你统计一下 参加运动会的动物各有多少只。,典题精讲,森林运动会,典题精讲,合计,5,7,7,4,23
3、,用“正”字统计法把表格填完整。,把统计结果整理在下表中。,典题精讲,涂一涂。,典题精讲,1.统计一下，水果各有几个？,2,5,4,3,学以致用,14,12,8,6,学以致用,3、学校举办讲故事大赛，我班要从王明明和陈小菲同学中选一位参加比赛。,陈小菲,王明明,选择谁参加比赛呢？,学以致用,你喜欢哪种记录方法？,学以致用,把上面的统计结果填入下表。,15,22,学以致用,把上面的统计结果填入下表。,(1)根据统计结果，应该选（ ）参加比赛。,陈小菲,(2)有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样？,学以致用,请你做个小小统计员,统计同学们喜欢的体育运动。,学以致用,4.,你喜欢什么体育运动?,注意:(1)请在你喜欢的体育运动项目下投票.(2)投票方式:每投一个项目的名称，就在相应的卡片下面写“正”字的一个笔划，最后再计算笔画总数。,学以致用,用画“正”字的方法收集和整理数据，书写简便，统计结果可以利用5的乘法口诀进行，既快又准，非常方便！,课堂小结,再 见！,
