1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年06月06日-6491)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年06月06日-6491)1：小学教育是指一个国家学制中第一个阶段的教育，也称初等教育。（）判断题对错 2：为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。单项选择题A、德育原则B、德育途径C、德育方法D、德育模式 3：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。单项选择题A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性 4：墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是（）。单项选择题A、“兼爱
2、、非攻”B、“弃仁绝义”C、“道法自然”D、“化性起伪” 5：小学德育过程的基本矛盾是教育者和受教育者之间的矛盾。（）判断题对错 6：德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）上。单项选择题A、德育内容B、德育规律C、德育原则D、德育方法 7：我国义务教育经费来源的主渠道是（）。单项选择题A、国家财政拨款B、城乡教育费附加C、社会集资款D、教育专项资金 8：中国封建社会出现过的学校教育的类型有（）。多项选择题A、官学B、私学C、骑士学校D、书院E、社区学院 9：德育过程的矛盾包括（）。多项选择题A、教育者与受教育者的矛盾B、德育与智育的矛盾C、德育与教学过程的矛盾D、受教育者与德育
3、内容、方法的矛盾E、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 10：教学策略的类型有（）。多项选择题A、内容型B、形式型C、方法型D、综合型 11：学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（）。单项选择题A、学生的思想不成熟B、学生以学习为主C、学生的发育不健全D、学生缺乏自觉性 12：师生之间建立友谊虽然可以使教师更全面地了解学生。但不利于教学工作的展开。（）判断题对错 13：基础课程是（）。单项选择题A、广域课程B、必修的课程C、相关课程D、选修的课程 14：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。单项选择题A、 学生只有机械记忆的能力B、 教师的知识、能力是不一样的C、 教育活动中要
4、遵循人的身心发展的一般规律D、 教育活动完全受到人的遗传素质的制约 15：学记指出，“时教必有正业，退息必有居学。”这句话体现了（）。单项选择题A、教育与政治的关系B、主张课内与课外相结合C、提倡启发性教学D、主张教学应遵循学生的心理发展特点 16：实施小学德育的出发点和检验小学德育是否达标的质量标准是（）。单项选择题A、小学德育目标B、小学德育的内容C、小学德育的原则D、小学德育的方法 17：我国现在实施的义务教育的年限目标是（）。单项选择题A、10年B、6年C、9年D、12年 18：人与自身的对话是高级形态的对话。（）判断题对错 19：学生申诉制度的特征有（）。多项选择题A、法定性B、行政
5、性C、准司法性D、准独立性E、非诉性 20：澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（）。单项选择题A、实物直观B、模象直观C、言语直观D、虚拟直观 21：提出非学校化观念的是（）。单项选择题A、赫尔巴特B、伊里奇C、怀特海D、克伯屈 22：“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性上有所不同”这显示了儿童身心发展具有（）单项选择题A、不均衡性B、可变性C、稳定性D、个别差异性 23：义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，因此不具有强制性。（）判断题对错 24：人们常说“聪明早慧”或“大器晚成
6、”是指个体身心发展的（）。单项选择题A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性 25：德育在人的全面发展教育中起着（）作用。单项选择题A、导向和动力B、关键C、基础D、物质基础 26：德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。单项选择题A、生产力和科技发展水平B、社会政治经济的需要C、文化传统D、教育者的身心发展规律和水平 27：班主任利用精神和物质刺激，使学生产生追求班级德育目标的心理，并发挥自身潜力向着目标奋进的德育管理方法是（）单项选择题A、陶冶法B、评价法C、激励法D、规章制度法 28：儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的（）。单项选择题A、社会权利
7、的客体独立地位B、社会权利主体非独立地位C、社会权利主体独立地位D、社会权利的客体非独立地位 29：正规教育的主要标志是（）。单项选择题A、国家教育B、民主教育C、制度化教育D、非制度化教育 30：教学中“拔卣助长”、 “陵节而施”违背了（）。单项选择题A、个体身心发展的阶段性规律B、个体身心发展的顺序性规律C、个体身心发展的不均衡性规律D、个体身心发展的个别差异性规律 查看答案 1：答案正确 解析 略。 2：答案C 解析 为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育方法。 3：答案A 解析 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。 4：答案A 解析 5：答案
8、错误 解析 小学德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。 6：答案A 解析 德育目标是德育的总体规格要求，具体的德育内容是德育目标的细化。 7：答案A 解析 我国义务教育经费来源的主渠道是国家财政拨款。 8：答案A,B,D 解析 官学、私学和书院是中国封建社会的学校教育类型。 9：答案A,D,E 解析 德育过程的矛盾是指德育过程中各要素、各部分之间和各要素、各部分内部各方面之间的对立统一关系。 10：答案A,B,C,D 解析 教学策略的类型有内容型、形式型、方法型和综合型。 11：答案B 解析 12：答案错误 解析 13：答案B 解析 14：答案C 解
9、析 循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。 15：答案B 解析 16：答案A 解析 小学德育目标是实施小学德育的出发点，也是检验小学德育是否达标的质量标准。 17：答案C 解析 我国现在实施的义务教育的年限目标是9年，小学6年，初中3年。 18：答案正确 解析 19：答案A,B,C,D,E 解析 20：答案B 解析 直观教具可分为两类：一是实物直观，包括各种实物、标本、实验等；二是模象直观，包括各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带、电视和电影片等。 21：答案B 解析 22：答案D 解析 23：答案错误 解析
10、义务教育既是受教育者的权利，也是社会应当承担的义务，为保证义务教育的实施，必须依靠国家法律的强制力量，具有强制性。 24：答案B 解析 25：答案A 解析 德育在人的全面发展教育中起着导向和动力作用。 26：答案C 解析 27：答案C 解析 从“利用精神和物质刺激”这一关键词组，可以判断出这种管理方法是激励法。(本解析由张恩凯提供) 28：答案C 解析 儿童权利公约的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。 29：答案C 解析 制度化教育主要所指的是正规教育，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度，它从初等学校延伸到大学，并且除了普通的学术性学习以外还包括适合于全日制职业技术训练的许许多多专业课程和机构。 30：答案B 解析 个体身心发展是有顺序性的，不能违背这个顺序。 7 / 7
