1、3.1我的自画像,第三课 青春畅想曲,第一单元 迎接美好青春,知识目标,1理解正确认识自己的要求和意义。 2正确认识自己的方法。,能力目标,1初步掌握正确认识和评价自己的科学方法，客观地评价自己的优缺点。 2增强分析和处理自身成长中遇到困难的能力。,情感态度与价值观,1逐步形成比较完整的自我意识。 2树立自信，努力克服自卑心理。,创景设情,一个孩子摔了一跤，觉得痛，便说：“我摔痛了。”接着又说：“我不怕痛。”觉得痛的“我”和不怕痛的“我”是不是同一个“我”呢？ 一位著名的作家叹息道：“我获得了巨大的名声，可是我仍然很孤独。”获得名声的“我”和孤独的“我”是不是同一个“我”呢？ 我在照镜子，从镜
2、子里审视着自己。审视着自己的“我”和被自己审视的“我”是不是同一个“我”呢？ 你拉开抽屉，发现一张自己小时候的照片，便说：“这是小时候的我。”你怎么知道这是小时候的“我”呢？小时候的“我”和现在的“我”是凭什么东西成为同一个“我”的呢？ 夜深人静之时，你一人独处，心中是否浮现过这样的问题：“我是谁？我从哪里来？我将到哪里去？”,阅读感悟,一天，苏格拉底为了教育一位狂妄自负的青年尤苏戴莫斯，和他进行了一次机智的谈话。当知道尤苏戴莫斯雄心勃勃，想将来竞选城邦的领袖时，苏格拉底就对他说：“一个希望当领袖的人必须有治国齐家的本领，但是，一个非正义的人能掌握这种才能吗?”“当然不能。一个非正义的人甚至连
3、做一个良好的公民都不够格。”尤苏戴莫斯坚定地回答。“那么，你知道什么叫正义的行为，什么叫非正义的行为吗?”苏格拉底继续问并拿出羊皮纸，把“正义”和“非正义”分开写在羊皮纸的两边，要尤苏戴莫斯一一列举。于是，尤苏戴莫斯把虚伪、欺骗、奴役、偷窃、抢劫都放在“非正义”的一边。对此，苏格拉底运用相反的具体事例，把这些看起来是“非正义”的行为一一予以推倒。他问道：“作战时，潜入敌方军营，偷窃其作战图是非正义行为吗?为防绝望中的朋友自杀，把他藏在枕头底下的刀偷走，难道不应该吗?生病时儿子不肯吃药，父亲就骗他，把药当饭给他吃，使儿子很快恢复了健康，这种欺骗行为又应该放在哪一边呢?”这一连串的问题，使尤苏戴莫
4、斯如堕五里雾中。苏格拉底在破除了对方的成见后，就正面进行诱导，并使尤苏戴莫斯接受了自己的观点。接着他就指出什么样的知识对人来说最为重要的，这就是“认识你自己”。,思考：为什么认识自己最为重要？你能说说你的想法吗？,我的自画像,给“我”画像,学习新知,知人者智，自知者明。老子,有人问苏格拉底：世上最难的事是什么？苏格拉底回答道：最难的是认识你自己！,我的自画像,给“我”画像,学习新知,世上有一个人，离你最近也最远，与你最亲也最疏，你常常想起，也最容易忘记这个人就是你自己。随着年龄额增长，随着青春期自我意识的增强，我们对探寻自己越来越有兴趣。,我的画像卡,探索与分享,描述一下自己眼中的“我”，再请
5、同学、父母、老师描述一下他们眼中的“我”，制作一张“我的画像卡”。,将画像卡收集起来，大家根据卡片上的内容分小组猜一猜“他”是谁。,我的自画像,给“我”画像,学习新知,人贵有自知之明。正确地认识自己，需要我们从多方面看待自己，这样才能明确自己的真实需求和自身特点，从而更好地完善自己、发展自己，使自己快乐地成长。,探索与分享,林肯是美国历史上最著名的总统之一。由于他的外貌不怎么样，常常被政客所讥笑。有一天，他的一位政敌遇到他，开口骂道：“你长得太丑陋了，简直让人不堪入目。”林肯微笑着对他说：“先生，你应该感到荣幸，你将因为骂一位伟大的人物而被人们所认识。”,林则徐年轻时性子急躁，遇事不称心就要发
6、怒。父亲林宾日多次劝告，见效不大。一年，林则徐将赴外地上任，临行前，父亲给他讲了这么一个故事。从前有一个县官，非常孝敬父母，最恨不孝的犯人，判罪也特别重。一天，有两个人捆了一个嘴里塞着东西的年轻人来见官，说这年轻人是个不孝之子，不但骂他娘，而且还要打他娘，把他捆住后仍不停地骂，因此用东西把他的嘴巴堵着。县官一听，火冒三丈，立即吩咐重打五十大板，把那年轻人打得皮开肉绽。这时，有个老婆婆拄着拐杖进来，边哭边诉道“求求青天大老爷做主，刚才有两个强盗来抢我家的牛，我儿子一个人打不过两双手，被强盗绑了去，不知弄到那儿去了，请求老爷赶快替我找我儿子，我就只有这么一个孝顺的儿子呀”县官这才明白，原来打的就是
7、个孝子。真是一时性急，判错了案。林则徐明白父亲讲这故事的心意，当场便遵嘱写了“制怒”两字的横幅。随身带着，时刻警惕自己心情急躁，容易发怒的毛病。,思考：林肯和林则徐是怎么 认识自己的？,我的自画像,画好“我”像,学习新知,正确认识自己，需要我们认真地看待自己的优缺点。“金无足赤，人无完人”。每个人都有优势与不足，我们既要能看到自己的优势，又要能看到自己的不足。只看到自己的优势的人容易狂妄自大，只看到自己不足的人容易自卑沮丧，这两种态度都是不可取的。,自己知道,别人知道,自己不知道,别人不知道,公开区,秘密区,盲目区,未知区,通过填写这张图，你有什么发现？ 这张图对你有什么启示？,探索与分享,我
8、的自画像,画好“我”像,学习新知,正确认识自己，需要我们正确的对待他人的评价。认识自己并不是容易的事，他人的评价是从认识自己的重要参考。重视他人的意见，冷静地分析，既不盲从，也不忽视，才是我们对待他人评价的正确态度。通过自我观察和听取他人的评价相结合的方式，我们才能更正确地认识自己。,探索与分享,比较一下“现在的我”与“过去的我”有哪些变化和进步。,我的自画像,画好“我”像,学习新知,正确认识自己，还需要看到我们自己的发展。人总是不断变化发展 ，我们对自己的认识不能只局限在“过去的我”和“现在的我”，还要能展望“未来的我”。每个人身上都有无限的潜能，要相信自己是一座有待开发的宝藏，只要付出努力
9、，未来的我一定比现在的我更优秀。,课后习题,1 俗话说：“当局者迷，旁观者清”。要想正确认识自己，就要（ ） A完全依靠自己，只有自己才最了解自己的优点和不足 B自己往往是当局者，但要想正确认识自己还是靠自己 C多从他人的态度与评价中了解自己，认识自己 D自己往往被现象所迷惑，要完全依靠别人来认识自己,C,课后习题,2 了解自己不是一件容易的事，因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。所以，必须通过多种途径来客观、全面地了解自己。下面同学的做法正确的是（ ） A小虎看到自己的英语成绩名列前茅，就经常瞧不起同学 B小路善于与他人比较，在发扬自己优点的同时，虚心向其他同学学习 C小红的父母是农民，看到大多数同学的父母是工人、干部，自己感到很丢人 D吴名发现自己的个头比其他同学矮，就怀疑自己发育不正常,B,我的自画像,画好“我”像,正确认识自己， 需要我们认真地看待自己的优缺点。,正确地认识自己， 需要我们从多方面看待自己,人贵有自知之明,正确认识自己， 需要我们正确的对待他人的评价。,正确认识自己， 还需要看到我们自己的发展。,给“我”画像,谢谢！,
