1、中心小学四年级班务工作计划一、指导思想：新的一学期又开始了，为了使学生能够及早的进入角色，适应学习，为了更好地开展工作，这就要班主任在日常生活中能有序的指导，并且内容要贴近现实生活，时刻要有针对性的对学生进行常规教育。以“三个代表”重要思想为指导，以学生的发展为本，以创新精神和实践能力为重点，以课堂教学和教育活动为载体，从本班学生的特点出发，树立良好的班风、学风，培养一个团结向上的班集体。二、基本情况：本班共有学生 32 人，总体情况较好，大多数学生学习认真、态度端正，能自觉地遵守校规班纪。学生自我管理能力较好，班干队伍的管理能力相对以往有所提高。整个班级凝聚力强，集体主义意识较浓。当然，班级
2、也存在的一些问题：家长又无法管教的学生人数相对较多；班干部的管理能力不强，这些无疑都是班级管理中的难点。同时，本班学生特别喜欢讲空话，自制能力差，尤其是几个男生文明行为方面做得很差，总是动不动跟别人吵嘴，打架。只需不断加强学生的各方面能力。三、工作目标：1、使学生明确在校班集体中就遵守的行为准则。2、培养良好的班风。针对本班学生上课不专心听，作业不认真做，行为方面不端正等这几方面。确定“团结、勤奋、求实、创新”班风，让正确的舆论和优秀的班风去影响，制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。3、培养学生有理想，有奋斗目标，使他们更好地学习各门功课。4、培养学生热爱劳动，参加各种有益的活动。在乐中求
3、学。5、努力转化后进生。注重每一位后进生的作业反馈情况，每次作业和订正都面批面改，不让其掉一节课。同时加强后进生的心理变化，不让其自暴自弃。6、班级管理细致化、民主化。动用尽可能的学生，让每一位学生参与到班级的管理中。7、培养和健全一批团结的班干部。带到全班同学去努力实现集体的奋斗目标。经常召开班干部工作会议。指导他们的工作方法，提高他们的工作能力。共同建设好班级。8、做好与家长的交流与沟通工作，更好为学生的全面发展服务。四、工作重点：1、切实抓好行为规范教育，以德为本。全面规范行为习惯，提倡团结友爱，讲文明礼貌，提高学生的道德素养。2、从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好班风，好人
4、好事坚持天天记。3、爱护公共财物，每个学生必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。4、加强课间操进出场纪律的指导，规范眼保健操，进一步做到正确到位。五、工作难点：1、狠抓学习风气，进行学习的目的，学习的态度教育，促进每个学生学习的提高。2、全面调动学生的积极性。给学生创造轻松愉悦的学习环境，激发学生的思维火花，使他们的潜力得到充分发挥。六、改进措施：1、制定各种计划，严格按计划执行。2、建立班级组织，干部明确分工，学生服从管理。3、开展各种安全、传染病预防等方面的教育。4、保持与家长联系掌握学生的各种情况。七、活动安排：九月：1、做好开学工作（入学教育、选拔班干
5、部） ；2、进行班级寒假情况调查3、制定班级管理制度及制定班队计划。十月：1、做好校园环境卫生工作2、学习小学生日常行为规范和小学生守则3、爱国主义教育十一月：1、开展“读好书”演讲比赛2、开展“我为母亲送心愿”活动3、加强对后进生的跟踪工作十二月：1、举办“我爱大自然”的主题队会2、创建“魅力小队员”3、开展“读好书”征文活动4、加强行为习惯要求元月：1、举办学习经验的交流2、辅导学生准备进行期末考试中心小学四年级语文上册教学工作计划一、指导思想新的一学年又开始了，以全面推进新课程理念的精神为指导，力求准确诠释先进的课程理念，正确把握课程标准的特点，使本班的语文教学工作能更加有效地完成，我在
6、刚开学阅读了第七册语文书和教师教学用书 ，现结合教材特点和教学要求及本班学生实际情况，特拟定了如下计划。二、教材分析本册教材共分 8 组。每组包括导语、课例、语文园地三大部分。按专题编组。8 个专题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由 35 篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文两类。全册共有课文 32 篇，其中精读课文 18 篇，略读课文 14 篇。精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后
7、面，安排有“资料袋”或“阅读链接” ，以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读。教材后面还附有 8 篇选读课文。每个语文园地由 5 个栏目组成。其中 4 个是固定栏目：“口语交际” “习作”“我的发现” “日积月累” 。另有“宽带网” “趣味语文” “展示台” “成语故事” ，分别在 8 个语文园地中各安排两次。本册要求认识 200 字，会写 200 字。本册教材改变以往几期将每课词语列在书后，而是将每篇课文的词语列在每组课文后为“词语盘点” ，分“读读写写”与“读读记记”两栏。三、学情分析本班原有学生 32 人，其中男生 10 人，女生 22 人，本期无增减。从总体情况来看，多数学生在学习上都不甚
8、操心，需要老师和家长随时提醒。所以在学习习惯上，还需要花功夫来培养。在知识方面，大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固，但在对词语的理解与运用能力方面，很多孩子只能运用工具书去理解，联系上下文理解的能力没有形成。在阅读方面，也有部分孩子练习题和短文根本就对不上号，不知道两者结合起来，边阅读边思考，造成了读不懂文章的现象，更不用说读懂文章的主要内容，把握文章的思想情感了。在习作方面，有孩子写的东西，言之无物，内容空洞，缺乏可读性，美感差；有的孩子事无巨细，一一罗列，缺乏一个鲜明的中心。同时班上有个别学生学习主动性差，作业速度特别慢，做作业时注意力从来都集中不了，因此导致了语文各方面的能力都非常欠缺。
9、四、教学目标1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创造的精神，增强民族自豪感和振兴中华的责任感，受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育，陶冶爱美的情趣。2、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。3、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。养成认真写字的习惯。培养独立识字的能力。学习本册的 200 个生字，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面
10、表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事物与联想；能提高默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成良好的读书习惯；会读科普文章，初步掌握阅读方法，了解科普文章的语言特点。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方式。并能从阅读的内容想开去，结合课文的学习收集有关的资料。7、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。使学生树立对错意识，提高分析、判断、综合的能力。8、写日
11、记，使习作与生活紧密结合。写作和阅读结合，续写，仿写，补写，还包括写发言提纲。写作与综合性学习活动相结合。开始练习写真实的作文，写有情有意（有中心） ；有血有肉（内容具体） ；有声有色（生动） ；有条有理（结构清楚） 。教给学生三种修改的方法自己读、请人提意见和冷处理。五、教学重点。1、在阅读的同时，既教给学生的语文基本技能，又提高学生的阅读能力。2、在阅读中，通过自己提问，自己解决，通过讨论完善问题，提高阅读能力，读懂课文内容，懂得课文内涵。3、大量阅读，丰富学生的文化素养。4、在口语交际活动中，力求学生做重点发言人，做讨论的主持人，分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见。六
12、、教学难点。1、学生收集处理信息的能力需要进一步完善。2、提升独立阅读技能，扩大阅读量，丰富学生的文学素养。3、训练学生的口语交际能力。4、写真实、有新鲜感的习作。七、方法措施：1、以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。2、注重教学过程，为学生创设良好的自主学习情境，鼓励学生先自主学习，敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。3、创设宽松、和谐，师生共同探讨问题的学习氛围。4、尊重学生个体差异，鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。每节课均有机会让每个学生都动脑、动口、动手学习。5、引导学生敢于讲出自己的体会和理解，尊重他们的想法，鼓励他
13、们在大语文的学习实践中领悟、掌握和运用所学的语文知识。6、在作业设计中，注意有多种多样的题型和不同层次的题型。7、通过媒体资源的观摩在教学中不断总结经验。8、加强对安全、卫生、法制、国防等方面的教育。八、时间安排：1、2 周 第一单元九月3、4 周 第二单元1、2 周 第三单元十月3、4 周 第四单元十一月 1、2 周 第五单元3、4 周 第六单元1、2 周 第七单元十二月3、4 周 第八单元元月 1、2 周 总复习中心小学四年级品德与社会上册教学计划一、指导思想本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线，以关注每一个儿童的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标的，以体现育人为本的
14、现代教育价值取向为理念，引导学生通过以自己的生活密切联系的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力；在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解；逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的良好行为习惯。二、教材分析本教材以儿童社会生活为主线，在四年级上册编制了“在集体生活中”、“学习更上一层楼”、“我的家乡”、“家乡的变化”四个单元，共 10 课。每课依内容和容量不同，建议安排的课时不等。这些内容都是围绕学生的生活实际展开，符合小学成长的特点。三、学情分析：本班共有学生 32 人。他们个个活泼可爱，聪明伶俐，大部分
15、学生对学习充满兴趣，有较强烈的求知欲和上进心，大部分学生家长对孩子的教育都很重视。有些学生身上还存在着纪律涣散，自私、娇气等缺点，卫生、学习、行为等没有养成良好习惯，注意力不集中，在常规方面还要继续加强。四、教学目标：1、培养学生合作的意义，懂得合作在集体生活中的重要性。2、学会在集体中解决意见不一致的问题。培养学生的规则意识、民主意识。3、树立环保意识和社会责任感，主动参与力所能及的环境保护活动。4、感受家乡与家乡人各方面的发展与进步，萌发对家乡的热爱之情。5、养成保护水资源，爱护身边环境的良好习惯。五、教学重点：1、学会与人合作，乐于且善于做集体中的合作者。2、养成基本的规则意识，民主意识
16、。3、培养学生诚实守信的行为。六、教学难点：1、养成保护水资源，爱护身边环境的良好习惯。2、树立环保意识和社会责任感，主动参与力所能及的环境保护活动。七、方法措施：1、合理安排学习和休息的时间，做时间的主人。2、教师在教学过程中，要从儿童发展的现实和可能出发，要采用他们乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助、引导他们解决现实生活中的问题，为他们今后人格和谐发展与完善奠定基础。3、遵循品德与社会课的教学理念，帮助学生参与社会、学习做人。4、培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力，使学生成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的人。 5、用经过生活锤炼的，有意义的、贴近学生生活的教育内容教育
17、儿童。6、引导他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。7、创设优美的校园环境，开展各项保护环境的活动，为把我校建成一所上档次、上规模的绿色学校而努力工作。八、进度安排周 次 内 容1、2 学会合作3 当意见不一致时4 诚信是金5、6 我是学习的主人7、8 和好书交朋友9、10 我的家乡在哪里11 长江两岸是家乡12 说说家乡的故事13、14 家乡的变化真大呀15、16 我的发现与担心17 复习中心小学四年级上学期劳动与技术教学计划一、指导思想：在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成，劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征,也就是我们常
18、说的“做中学”和“学中做”。但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面,它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习,强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展,强调规范操作与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程,是手脑并用的过程。二、教材分析：本册教材共有 14 课，小学四年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样,通过作品的制作,学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领
19、等方面的知识和技能,还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。三、学情分析：本班共有学生 32 人，其中男生 13 人，女生 19 人，这些学生来自农村，他们中大部分学生热爱生活、热爱劳动，喜欢制作，都有一颗好奇的心，对一些科学知识的运用，特别是对手工制作方面兴趣很高，由于年龄的特点，在泥塑课中运用最原始的方法和泥巴亲密接触，那就是用手来感受，感知方法进行造型。四、教学目标(一)了解劳动世界,理解劳动意义,形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情1、通过技术实践活动,丰富自己的劳动体验,形成对劳动的初步认识。2、培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的品质,形成良
20、好的劳动习惯。(二)注重生活中的技能学习,学会生活自理,形成积极的生活态度1、掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理。2、建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。(三)积极参与技术实践,掌握基本的技术知识与技能1、认识日常生活和周围环境中的常见材料,学会使用一些基本的工具。2、了解设计与制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。五、教学重点：1、掌握生活必备的技术基础知识与基本技能,学会生活自理。2、建立生活中的主体意识,形成积极的生活态度。六、教学难点：1、培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的品质,形成良好的劳动习惯。2、了解设计与
21、制作的基本程序和方法,并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。七、方法措施：1.注重基础小学四年级劳动与技术教育是基础教育阶段学生劳动与技术能力培养的基础,也是学生终身发展的基础。因此,在实施过程中,必须注重学生劳动与技术方面基础能力和基本态度的培养,应以体现义务教育的普及性、基础性,服从且服务于全体学生的全面发展、主动发展、生动活泼的发展为根本出发点。2.体现综合一是注意劳动与技术教育各个实施途径的沟通与结合。劳动与技术的课堂学习要与课外活动、常规指导、社会实践、家庭教育等途径相沟通相结合,以实现其教育目标。如学校生活中的值日活动、环境整理,可与劳动教育结合起来。二是注意综合实践活动课程内
22、各领域学习活动的统筹规划和有机协调。三是注意劳动与技术教育各个具体项目之间的联系与衔接。3.讲究科学劳动与技术教育的实施在方式和内容上应充分考虑到小学生的生理、心理发展水平和年龄阶段特征。向学生渗透安全、卫生、艾滋病预防等教育。4.注重实效劳动与技术教育的实施有一定的条件要求,而各地的现有条件和资源优势,千差万别。因此,应从本地区、本校的实际情况出发,从教育的实际效果出发,选取内容,确定方式,安排实施计划。在实现基本目标的前提下,尽可能利用各种优质资源优势,形成本地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。5、开展环境教育，宣传环保知识，培养学生的环保意识将学校绿化、美化、净化，以及形式多样的环保
23、教育活动的开展落到实处。八、时间安排：周 次 教学内容 周 次 教学内容1 大公鸡 2 面具3 南瓜针线盒 4 十五巧板葡萄熟了5 小拖鞋 6 会动的小动物7 有趣的仙人球 8 漂亮的花瓶9 可爱的泥娃娃 10泥制中国印舞动的北京11 菠萝 12 农家小院13 生日蛋糕 14 航母战斗群15 自己制作作品并展示 16 评价与展示中心小学四年级音乐上册教学计划一、指导思想：以充分挖掘学生音乐作品的艺术内容和情感、内涵，发挥音乐作品的艺术魅力为宗旨，激发学生的学习兴趣，逐步形成学生对音乐的学习乐趣。创造性地设计生动活泼的教学形式。以激发培养、发展学生的音乐兴趣及爱好为教学目标。面向全体学生实施素质
24、。提倡学生为主体，以参与艺术实践和探索研究为手段，以培养学生创新、实践能力为目标的新型教学形式。培养全体学生的环保意识，培养树立保护环境的能力。二、教材分析四年级的音乐教学内容包括唱歌、读谱知识、欣赏、器乐、视唱、听音等。具体内容有：祖国妈妈、最教材选编注重思想性、艺术性的统一，科学性和可行性。教材、体裁、形式、风格的多样化，突出民族艺术音乐的地位。三、学情分析本班共有学生 32 人，其中男生 13 人，女生 19 人，他们都来自学校周边不同的村庄，学生的演唱、鉴赏等音乐活动有一定的差异，在以后的音乐教学中，不仅重视艺术实践的最后结果，也要重视艺术实践的过程，做到“结果”和“过程”并重。四、教
25、学目标A、唱歌教学1.提示歌曲的思想性、艺术性、启发学生的音乐想象力，使其有感情地歌唱，受到歌曲艺术形象的感染教育。2.学习正确的歌唱姿势和呼吸方法，自然圆润地发声，清晰地咬字、吐字。重视中声区的发声练习。1.注意音高、节奏准确；轮唱、二部合唱要求声音和谐、均衡。2.保护儿童嗓音，防止喊唱和过度用嗓。B、欣赏1.培养欣赏音乐的良好习惯。2.欣赏我国优秀的民歌、说唱、戏曲音乐唱段，初步接触外国优秀音乐。3.介绍人声分类和声乐演唱形式，常见乐器和器乐演奏形式，及音乐的基本表现手段。4.介绍中外著名音乐家。C、识谱、视唱、听音1.学习简谱的识谱知识。2.通过模唱、听辨、视唱和节奏练习，培养听辨简单节
26、奏、音乐短句和视唱简单乐谱的能力，并培养主音乐感、调式感。五、教学重点能够准确地有表情地演唱歌曲、咬字、吐字清楚、保持正确的口形，能随教师要求整齐地开始和结束。六、教学难点：认识课本中各种音乐记号，并能够正确、准确地运用。七、方法措施1、深钻教学大纲，充分利用好现有资源上好每一节课。对不同的学生注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。2、认真设计教案，让学生在轻松、愉快的课堂氛围中学习。3、课堂上激发学生的想象力，使其在宽松的气氛中学习，提高学生的学习兴趣。4、注重培养学生欣赏音乐的良好习惯。5、课堂教学方式多样化，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。充分调动学生的积极性。6、经
27、常向有经验的教师学习，多听课，不断提高自己的业务水平。从中总结经验。八、时间安排周 次 内 容 周 次 内 容1 祖国妈妈 2 晨3 音乐家海顿 4 雨中乐5 藏族的歌 6 五环旗下你我他7 乌鸦与狐狸 8 童趣9 对花 10 红领巾之家11 步步高 12 音乐万花筒中心小学四年级上册培优转差计划光阴似箭，日月如梭，新的学期又要开始了。随着素质教育的深入开展，教育形势趆来趆好，社会对合格人才的要求也趆来趆严格，这就要求我们必须大面积提高教学质量，促进全体学生的德、智、体、美、劳等方面全面发展。因此，培优补差工作就显得非常重要示，根据学校实际，经研究，特制订培优补差工作计划如下：一、指导思想：学
28、生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可少的一环。提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。培养优秀计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅导后进生活动，提高整个班级的素养和成绩。二、工作目标：在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力和数学的灵活运用能力，并协助老师实施补差工作，帮助后进生取得进步。补差对象能按照老师的
29、要求做好，成绩有一定的提高。特别是考试这一基本的能力。三、工作内容：培优工作主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力；数学上主要是提高学生在灵活运用数学知识，在实际运用中的高效练习。补差的工作内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而
30、争取善于说。四、工作重点：1、请优生介绍学习经验，差生加以学习。2、提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。五、工作难点：培养优秀计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅导后进生活动，提高整个班级的素养和成绩。六、主要措施：l课外辅导，利用课余时间。2采用一优生带一差生的一帮一行动。3请优生介绍学习经验，差生加以学习。4课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差
31、生。5对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。6采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。7充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。8重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。9必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。四年级上册“培优补差”工作计划一、指导思想：提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好
32、的学习习惯，形成基本能力。培养优秀计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅导后进生活动，提高整个班级的素养和成绩。中心小学年秋信息技术教学计划一、指导思想：以课程标准为指导思想，大力贯彻党的教育方针，培养有素质，终身学习的人才，跨世纪的人才，打下坚实的基础。信息技术是一种可以让我们自主一收集获取信息，加工处理信息、发布交流信息的技术，它是中小学生今天实施高效学习和明天构建终身学习体系的必备技能。二、教材分析：本年级选用浙江摄影出版社出版的小学信息技术教材四年级上，本册的学习内容分为三个单元，分别
33、为电子作文、飞鸽传书及小小编辑。三、学生情况分析：通过一学年信息技术的学习，本年级学生对指法、画画有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。四（1）班学生家里条件相对好点，大多数家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练。四年级其他三个班的学生家里有电脑的较少，大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。总体上学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较新鲜。但是
34、这又存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏。所以，学生对计算机的认识还有待提高，进一步对他们进行正确的引导。四、教学目标：1、思想教育目标：通过本学期的教学，培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。2、知识技能目标：能通过学习，学会使用文档处理软件，会用 word 编辑一份小报；学会邮件的收发。同时培养学生的处理问题的能力和创新能力。3、素质目标：激发学生学习信息技术的兴趣,增强学生的信息意识和信息素养,培养学生
35、的实际应用能力和创造能力.力求使学生通过本教材学习后,掌握信息技术的基础知识、基本技能，学会对信息进行初步的分析、处理、传输及应用，学会利用信息来更好地学习和生活，并能自己动手解决一些实际的问题。通过学习，加强学生的环保意识，增强网络安全意识，学会绿色上网，同时注重观察学生心理变化，及时进行辅导五、教学重点：学会 word 主要功能的操作，会用 word 编辑一份小报；学会邮件的收发。六、教学难点：能融会贯通，将所学知识点在实际生活中应用起来。七、教学措施：1、主要以教师示范操作，学生动手实践、教师评析的方法参与教学。2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。3、在备课和上课中体现面向全体学生、
36、自主学习的特点，努力提高每位学生的素质。4、强化计算机技能的操作。5、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。6、注重利用机会，开展学生的道德教育，关注学生人文思想的发展。7、在教学上体现成功教育，对后进生要多帮助、多鼓励，让他们在自己的操作实践中体会到成功的喜悦。八、教学进度表周次起讫月日 教学内容教时执行情况1 8.319.6 始业教育 12 9.79.13 错别字无处藏身 13 9.149.20 感受千变万化 14 9.219.27 体验缤纷色彩 15 9.2810.4 国庆节6 10.510.11 我们的作文集 17 10.1210.18 我的 e-mail 18 10.1
37、910.25 邮件传祝福 19 10.2611.1 分享成功 110 11.2-11.8 机动 111 11.9-11.15 名片 DIY 112 11.16-11.22 小小通讯录 113 11.211.29 画龙点睛写标题 114 11.3012.6 图文并茂赞西湖 115 12.712.13 杭州美食知多少(1) 116 12.112.20 杭州美食知多少(2) 117 12.212.27 精益求精话美食 118 12.281.3 机动 119 1.41.10 因特网上游宝岛 120 1.11-1.17 宝岛美景带回家 121 1.18-1.24 复习 122 1.25-1.31 考核 1
