1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年05月22日-2648)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年05月22日-2648)1：教师不服教育行政复议决定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是（）单项选择题A、 7天B、 10天C、 15天D、 20天 2：任课老师在学生个体的发展中有不可替代的作用，必须对全班学生的情况十分了解，在德、智、体等方面全方位地养成学生的素质。（）判断题对错 3：“十年树木，百年树人”，表达的是人才培养的（）单项选择题A、间接性B、长期性C、复杂性D、主体性 4：下位法服从上位法。（）判断题对错 5：德育过程从本质
2、上说就是（）统一过程。单项选择题A、个体与环境B、个体与社会C、个体与教育D、个体社会化与社会规范个体化 6：教学活动的构成有（）。多项选择题A、上课B、作业C、辅导D、成绩评定E、社会实践 7：我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的（）。单项选择题A、京师大学堂B、京师同文馆C、燕京大学堂D、燕京同文馆 8：提出“人是唯一需要教育的动物”的是（）。单项选择题A、洛克B、杜威C、卢梭D、康德 9：学记中要求：“不陵节而施”，体现的教学原则是多项选择题A、巩固性原则B、循序渐进原则C、因材施教原则D、理论联系实际原则 10：教科书是依据课程计划编写的，是课程计划的具体化。（）判断
3、题对错 11：英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（） 。单项选择题A、外铄论的观点B、内发论的观点C、多因素论的观点D、反映论的观点 12：热爱学生是现代教师必备的（）。单项选择题A、思想政治素质B、教育理论素质C、职业道德素质D、职业技能素质 13：学校文化最终要表达以下哪些内容?（）多项选择题A、对人性的理解B、对集体的看法C、对学习、工作的态度D、对学校功能及社会责任的理解E、教育的理想与追求 14：问题行为与差生、后进生等问题学生的（）。单项选择题A、对象相同B、概念不同C、都是对学生的总体评价D、都是一个教育性概念 15：“拔苗助长”、“凌节而施”
4、违背了人的身心发展的（）。单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不均衡性D、差异性 16：世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。单项选择题A、中国B、日本C、新加坡D、德国 17：观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。（）判断题对错 18：前苏联教育家苏霍姆林斯基说：课外、校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外校外教育（）。单项选择题A、有利于发展学生智力，培养学生能力B、有利于发展学生的个性特长C、可促进学生身心健康发展D、是进行德育的重要途径 19：我国制定教育目的的理论基础是（）。单项选择题A、义务教育法B、马克思关于人的全面发展的理论C、我国优秀的教育传统D、
5、西方先进的教育教学经验 20：由实际工作者和专业研究人员共同参与，以解决教学实际问题和提高教学行动的自觉认识为目的的研究方法叫（）。单项选择题A、行动研究法B、个案分析法C、调查法D、观察法 21：制约学校课程的因素主要有（）。多项选择题A、生产力B、社会C、知识D、儿童E、政治 22：提出“罢黜百家，独尊儒术”建议，并对后世的文化教育及选士制度产生了深远影响的人是（）。单项选择题A、汉武帝B、董仲舒C、郑玄D、朱熹 23：暗示教学法的一个重要原则是（）单项选择题A、 愉快而不紧张的原则B、 理论联系实际的原则C、 启发性原则D、 因材施教原则 24：下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描
6、述?（）多项选择题A、教育学研究的问题领域急剧扩大B、教育学研究基础和研究模式的多样化C、教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成D、教育学研究与实践改革关系日益密切E、反思自身，形成教育学元理论 25：个体自我意识发展经历的过程是（）。单项选择题A、从心理自我到生理自我，再到社会自我B、从生理自我到心理自我，再到社会自我C、从生理自我到社会自我，再到心理自我D、从心理自我到社会自我，再到生理自我 26：中国当代教育制度的发展中，学前教育已逐步纳入义务教育的范畴。判断题对错 27：教学环境不是学习与教学的五大要素之一。（）判断题对错 28：我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷
7、模”的教育家是（）。单项选择题A、陶行知B、杨贤江C、徐特立D、蔡元培 29：“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素对人发展的影响。单项选择题A、教育B、遗传C、环境D、社会活动 30：我国最早的革命儿童组织是（）。单项选择题A、抗日儿童团B、少先儿童团C、劳动童子团D、共产主义儿童团 查看答案 1：答案C 解析 2：答案错误 解析 3：答案B 解析 4：答案正确 解析 5：答案D 解析 德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化统一过程。 6：答案A,B,C,D 解析 社会实践是教学的一种辅助途径，不属于教学活动。 7：答案B 解析 8：答案D 解析 9：答案B 解析 10：答案错误 解
8、析 11：答案A 解析 洛克的“白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外铄论的观点。 12：答案C 解析 关心、热爱学生是现代教师必备的职业道德素质。 13：答案A,B,C,D,E 解析 学校文化最终要表达的是这样一些内容：教育的理想或追求；对学校功能及其社会责任的理解；对人性的理解；对学习、工作的态度以及对集体的看法等。 14：答案B 解析 问题行为是一个教育性概念，差生、后进生和优秀生都有可能产生问题行为。差生、后进生是对学生的总体评价，但在正常的班级里人数较少，所以两者的概念是不同的。 15：答案B 解析 【答案解析】“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人身心发展的顺序性；教育教学
9、中采用的“一刀切”“一锅煮”就是对待所有的学生都采用同样的教学方式，忽视了个体之间的差异，违背了人的身心发展的个别差异性。 16：答案D 解析 德国是世界上最早颁布义务教育法的国家。 17：答案正确 解析 任何观察都是由人来完成的，就算是借助于仪器进行的观察最终的结果分析也是由人来完成的。所以任何观察结果都是带有观察者的主观成份的，“纯客观”的观察是不存在的。(本解析由张恩凯提供) 18：答案A 解析 课外、校外活动给学生提供了展示才能的广阔天地，能够锻炼学生的能力，发挥其创造性。 19：答案B 解析 马克思关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。 20：答案A 解析 21：答案B
10、,C,D 解析 课程反映一定社会的政治、经济要求，并受学生身心发展规律的制约，社会、知识、儿童是制约学校课程的三大因素。 22：答案B 解析 23：答案A 解析 24：答案A,B,C,D,E 解析 当代教育学发展状况的特征有：教育学研究的问题领域急剧扩大；教育学研究基础和研究模式的多样化；教育学发生了细密的分化；教育学科体系初步形成；教育学研究与实践改革关系日益密切；反思自身，形成教育学元理论。 25：答案B 解析 26：答案错误 解析 现代教育制度的发展确实加强了学前教育，也提到了强化普及义务教育并延长义务教育年限，但目前并没有把学前教育纳入义务教育。 27：答案错误 解析 28：答案D 解析 29：答案C 解析 “近朱者赤，近墨者黑”反映了环境因素对人发展的影响。 30：答案C 解析 7 / 7
