1、苏幕遮 宋周邦彦 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。,阅读欣赏,【赏析】 此词天然美真，不事雕饰，以写雨后风荷为中心，引入故乡归梦，表达思乡之情。词的上阕先写室内燎香消暑，继写屋檐鸟雀呼晴，再写室外风荷摇摆，词境活泼清新，结构意脉连贯自然，视点变换极具层次。下阕再由眼前五月水面清圆、风荷凌举的景象联想到相似的故乡吴门的五月风物，“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”，相思之情淋漓尽致。词中对荷花的传神描写深得“清水出芙蓉，天然去雕饰”之妙。,第一单元,1荷塘月色 朱自清,第一课时 整体感知
2、,课 前 预 习,wng,m,b,ln,y,fn,颤,屑,差,酣,娜,僻,3朱自清的散文背影叙述的什么内容？请写在下面。 答：背影写于1925年，是一篇回忆性的抒情散文。文章写的是1917年冬，因祖母去世，作者从北京至徐州，和父亲一道回乡奔丧，丧事办完后，父亲去南京谋事，作者返回北京上学，父子在浦口车站送别的情景。,课 内 动 脑,qin,zhu,s,du,lin,词 语 辨 析 (1)斑驳/斑斓 二者都有色彩错杂之意。“斑驳”着重指颜色花纹相杂，一般指一种颜色中杂有别种颜色或颜色深浅不一，花花搭搭的，如树影、布满渍痕的墙壁等。“斑斓”是色彩错杂灿烂，多指鲜艳颜色的花衣服、艳丽的羽毛兽皮等。(
3、2)风致/风韵 二者都可形容“姿态美好”。“风致”指美好的容貌和举止，还可指风味、风趣，除此之外，还有风度、品格和情趣等语义。比如“溪流连着我那些似有若无的绮丽的梦想，远处的凤山显得更见风致了”。“风韵”除了指优美的姿态(多用于女子)外，还可指诗文书画的风格、韵味。比如“领略那脉脉浮动的幽香和疏影横斜的风韵”。,(3)霎时/刹那 “刹那”和“霎时”都是名词，都表示极短的时间，都常在句中作状语。但这两个词仍是有区别的。“刹那”可说成“一刹那”，而“霎时”则不能说成“一霎时”。“刹那”除了作状语，还能作宾语，而“霎时”则只能作状语，不能作宾语。如不能把“这是他一生中最辉煌的一刹那”说成“这是他一生
4、中最辉煌的一霎时”。,成 语 辨 误 【垂头丧气/没精打采】 垂头丧气，联合式成语，指耷拉着脑袋，神情沮丧，形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。侧重外界因素的影响，比如“被李德才一口回绝说情的事，运涛垂头丧气走出来。”没精打采，意思是没有精神，不振作。多用来形容人的精神状态。可能是由于心理因素，也可能是生理因素。侧重人本身因素的影响，比如“一旦缺乏甲状腺素、肾上腺素，人就会显得没精打采”。,【含情脉脉/暗送秋波】 含情脉脉，意思是饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。常用以形容少女面对意中人稍带娇羞但又无限关切的表情。比如“朱丽叶含情脉脉地看着罗密欧”。暗送秋波，以前的意思是比喻美女
5、的眼睛象秋天明净的水波一样。现在指暗中眉目传情。侧重不公开表示，比如“北洋军阀一边镇压学生爱国运动，一边向帝国主义暗送秋波”。,【蓊蓊郁郁/郁郁葱葱】 蓊蓊郁郁，形容树木茂盛的样子。只能用于形容树木，比如“湖畔是一圈蓊蓊郁郁的树木”。郁郁葱葱，意思是形容草木苍翠茂盛，也形容气势美好蓬勃。适用范围比较广泛，比如“丛树和屋舍密集重叠，大有郁郁葱葱的气象”。 【风姿绰约/风华绝代】 风姿绰约，形容女子风韵姿态柔美动人。适用于女子，范围较狭窄，比如“画中女子风姿绰约”。风华绝代意思是风采才华为当世第一。风华：风采才华；绝代：冠绝当世。适用对象不限男女，侧重的是才华，比如“徐志摩文采飞扬，风华绝代，可谓
6、一代诗才”。,作 家 作 品 1朱自清(18981948)，原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士 、爱国知识分子。毛泽东称他“表现了我们民族的英雄气概”。著作收录在朱自清全集。上大学时，朱自清开始创作新诗，1923年发表的长诗毁灭，震动了当时的诗坛。1929年出版诗集踪迹，1925年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。1928年出版散文集背影，成了著名的散文作家。,2抒情散文：以抒发主观情感为出发点，以空灵飘逸见长，着力点在于准确表达感情色彩的语言运用上。最大特点就是“形散而神不散”。往往借助具象，写景状物来抒发主观情感。文中的景或物是作
7、者抒情的依托，作者往往将所要抒发的情感具象化，运用比兴、象征、拟人等手法，或写景抒情，情景交融，或托物咏志，有所寄托，以达到抒情的目的。,3写作背景：1927年，蒋介石发动“四一二”反革命政变，北伐战争失败，大批共产党人和革命群众惨遭血腥屠杀，白色恐怖笼罩全国。正处于苦闷彷徨中的作者由一直在呐喊、斗争的“大时代的一名小卒”而一头钻进古典文学的“象牙之塔”，他毫不掩饰地表白自己的思想变化：“在旧时代正在崩坏，新局面尚未到来的时候，衰颓与骚动使得大家惶惶然”(哪里走)面对现实的黑暗，又不能安心于这种“超然”。荷塘月色正是作者自己“超然”而又想“挣扎”的心迹的真实描摹和生动写照。,4通感手法 通感，
8、也叫移觉，就是在人们的审美活动中使各种审美感官(如人们的视觉、听觉、嗅觉、触觉等)互相沟通，互相转化，把适用于甲类感官上的词语巧妙地移植到乙类感官上，使各种感官彼此沟通的一种修辞手法。,1从写景状物的角度看，全文可以分为三部分，概括各部分内容。 我的见解：第一部分(13)：月夜漫步荷塘的缘由及来到荷塘的感受。(点明题旨) 第二部分(46)：荷塘月色的恬静迷人。(主体) 第三部分(78)：荷塘月色的美景引动乡思。(偏重抒情),2本文结构有什么特点？ 我的见解：从内结构看，情感思绪是从不静、求静、得静到出静，是一个圆形；从外结构看，从作者出门经小径到荷塘复又归来，依空间顺序描绘了一次夏夜游。 3本
9、文的文眼是哪句？ 我的见解：“这几天心里颇不宁静”是本文的文眼。 4第一段中“月亮渐渐地升高了”中的“渐渐地”一词能不能省略？为什么？ 我的见解：不能。“渐渐地”写出了时间流动和空间转移的缓慢，与环境的宁静和心境的“颇不宁静”相照应。如果省略了，则不能描摹出时间变换的流动性，也不能体现出缓慢中的宁静与宁静中的“颇不宁静”。,5“路上只我一个人，背着手踱着”，“踱”字能否换成“走”字？为什么？ 我的见解：从文中看，这里的“踱”字不能换成“走”字。“踱”字写出了作者若有所思的神态、放松随意的心情和暂时摆脱世俗的安宁。如果换成“走”字就没有这种表达效果了。 6作者在第三段中说：“这一片天地好像是我的
10、；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。”“另一世界”是怎样的世界？此时的“我”与平常的“我”有何不同？ 我的见解：“另一世界”是指超脱了困苦的自由而美好的世界。平常的“我”是被哀愁困扰的“我”；此时的“我”是借对眼前幽雅淡静景色的欣赏而暂时摆脱了哀愁变得超脱、自由的“我”。,7课文第4段写什么景，是从什么方面来写的？ 我的见解：月下荷塘美景，写了荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵五个方面。 8作者是怎样从这五个方面描绘月下荷塘美景的：请找出这些句子，展开想象，鉴赏品味它的妙处。 (第1组)荷叶：“弥望的是田田的叶子”；“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。” 我的见解：用田田写出了叶子之多。又运用比
11、喻手法写出荷叶的风姿。由“出水很高”联想到“亭亭的舞女的裙”。两者不仅相似，而且写出其动态美。,(第2组)荷花：“层层的叶子中间，又如刚出浴的美人。” 我的见解：运用拟人、比喻的手法。“袅娜”写出荷花的饱满盛开状，“羞涩”写荷花含苞待放状。这两个词本是用来描写女子娇美姿态、羞涩神情的，现在用来写荷花，赋予物以生命力和感情。这是拟人写法。接着连用三个比喻，分别描绘了淡月辉映下荷花晶莹剔透的闪光，绿叶衬托下荷花忽明忽暗的闪光，以及荷花不染纤尘的美质。写出了荷花的神韵，倾注了作者的主观感情，可以激发读者的想象。,(第3组)荷香：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。” 我的见解：运
12、用通感的手法，由嗅觉向听觉转移。“缕缕清香”与“渺茫的歌声”在许多方面有相似之处，如时断时续、若有若无、轻淡飘渺、沁人心脾等，其间感觉的转移伴随想象的跳跃。“清香”与“歌声”同属美好的事物，把“清香”比喻成远处的“歌声”，烘托出几分幽雅和宁静来。,(第4组)荷波：“叶子与花也有一丝的颤动，这便宛然有了一道凝碧的波痕。” 我的见解：运用比喻拟人的手法，写出微风过处叶花颤动的情状，既有视觉形象，叶子“有一丝的颤动”化为“一道凝碧的波痕”；又有听觉形象，风吹花叶的颤动声音。动静结合，形象地传达出荷塘富有生气的风姿，创造出了清幽恬静的氛围。 (第5组)荷韵：“叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。” 我的见解：作者把所见与想象结合，“脉脉”本指默默地用眼神或行动来表情传意，这里用来写流水，塘水在茂密的荷叶下是看不到的，作者却由叶子的“风韵”想象到那叶子下的水“脉脉”有情，真正做到了言有尽而意无穷。,
