1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年04月28日-1249)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年04月28日-1249)1：启发既是一种方法，更是一种教学指导思想。（）判断题对错 2：以下关于掌握知识与发展智力的关系，论述错误的是（）。单项选择题A、掌握知识是发展智力的基础B、智力发展是掌握知识的重要条件C、掌握知识的多少并不完全表明智力的高低D、掌握了知识也就必然发展了智力 3：学校德育对政治、经济、文化发展产生影响的功能属于（）。单项选择题A、发展性功能B、个体性功能C、教育性功能D、社会性功能 4：学生的学习主要以间接经验为主，
2、所以学生要对所学知识进行（）。单项选择题A、领会B、检查C、巩固D、理解 5：人的生理成熟以具有（）能力为标志。单项选择题A、创造B、学习C、生殖D、思考 6：我国现在实施的义务教育的年限目标是（）。单项选择题A、10年B、6年C、9年D、12年 7：从社会发展需要出发办教育，注重培养合格的公民，所体现的教育目的理论是（）。单项选择题A、个人本位论B、宗教本位论C、社会本位论D、兴趣本位论 8：课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。单项选择题A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、课程 9：（）是推动教育学发展的内在动力。单项选择题A、教育规律B、教育现
3、象C、教育事实D、教育问题 10：教材不仅包括摆在课桌上的课本，而且还应包括（）单项选择题A、经验教材B、乡土教材C、视听教材D、自编教材 11：把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（）。单项选择题A、柏拉图B、拉伯雷C、卢梭D、裴斯泰洛齐 12：罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。单项选择题A、非指导教学模式B、结构主义课程模式C、发展性教学模式D、最优化教学模式 13：“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（）。单项选择题A、学记B、论语C、孟子D、中庸 14：在我国教育史上，最早把小学教育规定为义
4、务教育的年代是（）。单项选择题A、1904年B、1922年C、1949年D、1986年 15：实施义务教育需要一系列的办法条件，其中最重要的是（）。单项选择题A、办学经费和设备B、办学经费和师资C、基础设施和师资D、经费和设施 16：下列持“环境决定论”观点的人物是（）。单项选择题A、柏拉图和霍尔B、柏拉图和华生C、霍尔和洛克D、洛克和华生 17：在教学过程中，“教师指导学生学习达到教学目的而采取的教与学互相作用的活动方式的总称。”讲的是（）。单项选择题A、教学方法B、教学设计C、教学媒体D、教学研究 18：教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受高等教育。（）判断题对错 19：学生掌握的
5、知识越多，智力发展水平就越高。（）判断题对错 20：少先队的性质有（）。多项选择题A、革命性B、教育性C、儿童性D、群众性E、自主性 21：小学教育目的的客观依据是（）的发展水平。多项选择题A、我国的国情B、社会政治C、经济D、文化 22：学校文化最终要表达以下哪些内容?（）多项选择题A、对人性的理解B、对集体的看法C、对学习、工作的态度D、对学校功能及社会责任的理解E、教育的理想与追求 23：要想全面提高教学质量，就要坚持以教学为主。（）判断题对错 24：我国教师法对教师的身份定位是（）。单项选择题A、自由职业者B、国家公务员C、国家雇员D、专业人员 25：课业及进程是指（）。单项选择题A、
6、教程B、课程C、课表D、学期 26：个体身心发展的一般规律有（）。多项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性E、个别差异性 27：我国封建社会后期教育的主要内容是（）。单项选择题A、六艺B、八股文C、自然科学D、四书、五经 28：马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。单项选择题A、从事智力劳动B、从事体力劳动C、接受教育D、教育与生产劳动相结合 29：最早在大学里讲授教育学的是（）。单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、康德 30：学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（）。多项选择题A、前制度化教育B、义务教育C、普及教育D、制度化教育E、非制度化教育 查看答案
7、 1：答案错误 解析 2：答案D 解析 掌握知识和发展智力之间没有必然关系。 3：答案D 解析 德育的功能主要包括培养学生品德、决定学校教育性质、影响社会稳定与发展。题干说的应该指对社会的影响。 4：答案C 解析 5：答案C 解析 成熟包括生理心理两方面的成熟，生理成熟的表现是具有生殖能力。 6：答案C 解析 我国现在实施的义务教育的年限目标是9年，小学6年，初中3年。 7：答案C 解析 教育目的分为社会本位论和个人本位论。社会本位论者主张教育目的要根据社会需要确定。他们认为，社会价值高于个人价值，个人的存在与发展从属于社会，评价教育的价值应当以教育对社会的效益来衡量。 8：答案B 解析 略。
8、 9：答案D 解析 教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难，是推动教育学发展的内在动力。 10：答案C 解析 11：答案A 解析 柏拉图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境地”，因此他将此定为教育的最高目的。 12：答案A 解析 罗斯杰的观点强调学生的主动性、自发性，属于非指导教学模式。 13：答案B 解析 自古至今，孔子提出的“学思结合”、“学思并重”的思想，因切中了教育的本质及规律，一直成为教育的最基本的原则，得到了广泛的运用和长期的坚持。 14：答案A 解析 1904年，清政府颁布奏定初等小学堂章程，规定设初等小学堂，招收7岁儿童入学，修业年限
9、为5年，并规定初等小学教育为义务教育。 15：答案B 解析 经费影响着教育基础设施的改善，师资影响教学质量，所以二者是实施义务教育最重要的条件。 16：答案D 解析 17：答案A 解析 18：答案错误 解析 在知识经济时代，教师必须不断更新自己的知识，任职期间应接受继续教育。 19：答案错误 解析 知识不等于智力，学生掌握知识的多少并不完全表明其智力的高低。 20：答案A,B,C,D,E 解析 21：答案B,C,D 解析 社会政治、经济、文化的发展水平是制定小学教育目的的客观依据。 22：答案A,B,C,D,E 解析 学校文化最终要表达的是这样一些内容：教育的理想或追求；对学校功能及其社会责任的理解；对人性的理解；对学习、工作的态度以及对集体的看法等。 23：答案正确 解析 24：答案D 解析 25：答案B 解析 本题考查课程的定义。 26：答案A,B,C,D,E 解析 略。 27：答案B 解析 由教育学发展史可知，我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。 28：答案D 解析 29：答案D 解析 康德于1776年在德国哥尼斯堡大学讲授教育学，这是教育学列入大学课程的开端。 30：答案A,D,E 解析 教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的过程。 7 / 7
