1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年04月19日-5755)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年04月19日-5755)1：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）特点。单项选择题A、示范性B、长期性C、复杂性D、创造性 2：教育法律关系的核心就是权利义务关系。（）判断题对错 3：取得教学成功的内因是（）。单项选择题A、教师的主导作用B、学校的管理作用C、教材的媒体作用D、学生的主体作用 4：德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课，这是教育内容受（）制约的标志。单项选择题A、生产力和科技发展水平B、社会政治经济的需要C、文化传统
2、D、教育者的身心发展规律和水平 5：党的十六大报告指出，教育是发展科学技术和培养人才的基础，在现代化建设中具有（）的作用。多项选择题A、基础性B、前瞻性C、先导性D、普及性E、全局性 6：学校进行素质教育的基本途径是（）单项选择题A、教育B、教学C、实践活动D、上课 7：课程按学生选择课程的自主性可分为（）。多项选择题A、基础性课程B、拓展型课程C、选修课程D、必修课程 8：“教育即生活”、 “学校即社会”“从做中学”是（）的重要主张。单项选择题A、实践教育学派B、实证教育学派C、传统教育学派D、实用主义教育学派 9：教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（）单项选择题A、 职业道德信
3、念B、 职业道德习惯C、 职业道德意识D、 职业道德理想 10：教师专业化的实现需要依靠教师个人的主观努力和国家政府的支持。（）判断题对错 11：不属于我国中小学德育的主要途径的是（）。单项选择题A、政治课与其他学科教学B、学校共青团、少先队活动C、班主任工作D、体育竞赛 12：历史上曾经有过非正式教育到正式教育、非正规教育到正规教育的演变。正规教育又称（）单项选择题A、宫廷化教育B、平民化教育C、制度化教育D、非制度化教育 13：古希腊把“三艺”作为教育内容，这“三艺”是指（）。多项选择题A、四书B、文法C、修辞D、辩证法E、论语 14：对不同的时间、地点、情境和对象发生的同类思想品德问题，
4、为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（）。多项选择题A、应是相同的B、应是完全不同的C、可以相同，也可以不同D、应有一定的灵活性E、以教育原则为主导 15：“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性上有所不同”这显示了儿童身心发展具有（）单项选择题A、不均衡性B、可变性C、稳定性D、个别差异性 16：课业及进程是指（）。单项选择题A、教程B、课程C、课表D、学期 17：古代中国、埃及和希腊的学校大多采用（）。单项选择题A、分组教学B、个别教学C、道尔顿制D、班级上课制 18：下列关于活动课程描述中不正确的是（）。单项选择题A、以儿童为中心，依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程B、打破学科
5、界限，按活动主题来组织学习经验C、课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程D、活动课程即是通常所讲的课外活动 19：“洪堡式”大学的传统是由（）传承的。单项选择题A、柏林大学B、剑桥大学C、巴黎大学D、哈佛大学 20：中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）单项选择题A、孟子B、荀子C、墨子D、孔子 21：教育心理学研究的核心内容是（）。单项选择题A、教学过程B、评价过程C、学习过程D、反思过程 22：如果学生经常将学业失败归因于其自身能力的不足，会产生习得性无助感。（）判断题对错 23：结构主义课程理论的代表是（）。单项选择题A、杜威B、怀特海C
6、、布鲁纳D、克伯屈 24：个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的（）。单项选择题A、评价活动B、感知活动C、心理活动D、交换活动 25：（）提出了设计教学法。单项选择题A、杜威B、华虚朋C、柏克赫斯特D、克伯屈 26：教育政策的特点具有（）。多项选择题A、政治性B、可行性C、原则性D、权威性E、战略性 27：迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（）。单项选择题A、练习法B、讲授法C、谈话法D、发现法 28：“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（）。单项选择题A、论语B、学记C、四书集注D、孟子 29：班级组织的结构主要包括（）。多项选择题A、职权结构B、角色结构C、师生关
7、系结构D、生生关系结构E、直线职能结构 30：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（）。单项选择题A、说服法B、陶冶法C、实际锻炼法D、榜样示范法 查看答案 1：答案A 解析 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点。 2：答案正确 解析 3：答案D 解析 取得教学成功的内因是学生发挥主体作用。 4：答案C 解析 略。 5：答案A,C,E 解析 本题出自党的十六大报告，它指出教育在现代化过程中具有基础性的地位，具有先导性和全局性的作用。 6：答案B 解析 7：答案C,D 解析 8：答案D 解析 见学习摘要。 9：答案B 解析 10：答案正确 解析 略。 11：答案D
8、解析 体育竞赛不是德育的主要途径。 12：答案C 解析 13：答案B,C,D 解析 “三艺”是指文法、修辞和辩证法。 14：答案C,D 解析 教育原则和方法的选择应有一定的灵活性。对不同情况下同类的思想问题采取的教育原则和方法既可以相同，也可以不同。 15：答案D 解析 16：答案B 解析 本题考查课程的定义。 17：答案B 解析 18：答案D 解析 活动课程是课堂教学中以活动为中心组织的教学，课外活动则是学校在课堂教学任务以外进行的各种教育活动，二者不可等同。 19：答案A 解析 1810年，洪堡以新人文主义思想为指导建立柏林大学，把培养学者和学术发展看作是自身的目的，从而确立了大学发展科学
9、的职能。 20：答案D 解析 21：答案C 解析 22：答案正确 解析 23：答案C 解析 美国著名的心理学家布鲁纳的结构主义课程论思想是基于其结构主义心理学理论而提出的。 24：答案C 解析 25：答案D 解析 设计教学法，是以桑代克的教育心理学说和杜威的实验主义教育思想为理论基础而创立的一种教学构想。创始者是美国哥伦比亚大学师范学院教育哲学教授、杜威的追随者克伯屈。 26：答案B,D 解析 27：答案B 解析 28：答案A 解析 见学习精要。 29：答案A,B,C,D 解析 班级组织的结构主要包括职权结构、角色结构、师生关系结构、生生关系结构。 30：答案B 解析 陶冶法是通过创设良好的环境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。运用陶冶时要注意：(1)创设良好的情境；(2)与启发说服相结合；(3)引导学生参与情境的创设。 7 / 7
