1、八年级语文月考试卷一、语文知识积累和运用（23 分）1、古诗文名句默写。（10 分）（1） ，端居耻圣明。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（2）树树皆秋色， 。（王绩野望）（3）迷津欲有问， 。（孟浩然早寒江上有怀）（4）晴川历历汉阳树， 。（崔浩黄鹤楼）（5）出淤泥而不染， 。（周敦颐爱莲说）（6）斯是陋室， 。（刘禹锡陋室铭）（7）某同学老爱上黑网吧，学习不努力，倘若你是他的好友，请你用长歌行中的诗句来劝勉他珍惜时间。 ， 。（8）陋室铭中有一语双关，看似描述自己的生活情形，实际上表达对官场生活的鄙视，显示出高洁傲岸的节操的句子是： ， 。2、读下面两句话，根据拼音写出相应的汉字。（4 分）（1
2、）蜡烛快点完了，烛芯快给蜡泪淹 m（ ）了，但是那一朵小火花依然在闪 shu（ ）。（2）这是某种令人惊 hi( )而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的 jin( )影。3、根据语境选择填空，每个短语只能用一次,将其序号填在横线上。（3 分）我们没有大海的辽阔，可以有小溪的 ；我们没有山峰的峻峭，可以有峡谷的 ；我们没有蓝天的高远，可以有白云的 ；我们没有太阳的光耀，可以有星星的闪亮。A、幽深 B、清澈 C、飘逸4、下列句子加点的词语运用错误的一项是（ ）（3 分）A、富丽堂皇的圆明园惨遭英法联军的洗劫和焚毁。B、在公安机关的严厉打击下，贩毒集团
3、锐不可当地被捣毁了。C、庆功会上，大家谈笑风生，充满了胜利的喜悦。D、老人眼神木然，仿佛眼前的景物已不存在，他们又回到半个世纪前的世界中去了。5、下面是在环球网搜索到的一条新闻，请你为该新闻拟一个标题。（3 分） 当地时间 9 月 24 日，国家主席习近平在华盛顿出席美国总统奥巴马举行的私人晚宴。对此，美国高官和评论纷纷认为，“私人晚宴”是美中两国领导人最具建设性的接触。华尔街日报评论认为，这场“习奥会”私人晚宴，将是数十年来两国关系中最为重要的一次会谈。24 日的“私人晚宴”，是习近平主席与奥巴马总统的第三次“非正式峰会”，这种私人的、非政府的会面方式，有利于双方更好地表达彼此的意见，更好地
4、处理国家之间的关系。从 2013 年的安纳伯格庄园会晤，到 2014 年中南海瀛台夜话，再到出席“私人晚宴”，不打领带夜游白宫，习奥每年一度的“私人会晤”无疑是对增强中美战略互信，推动中美新型大国关系不断向前发展的重申，这种共同的愿望和表达给了世界一颗“定心丸”，传递出中美关系良好发展的积极信号。中美关系向好是世界的期望，习奥会晤无疑会给世界人民一个可期待的未来。二、阅读（52 分）(一)桃花源记(节选)(13 分)林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，
5、悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”6、解释下列句子中的加点词语。(4 分)(1)有良田美池桑竹之属( ) (2)阡陌交通，鸡犬相闻( ) (3)便要还家( ) (4)咸来问讯( )7、用现代汉语写出下面句子的意思。(2 分)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 8、文中写到“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，请说说村中人为何“
6、皆叹惋”?(3 分) 9、写出文中体现“村中人”热情好客的句子(4 分)（1） （2） (二)晏子使楚(11 分)晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰：何为者也？对曰：齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”10、解释下列“之”的不同含义。（4 分）楚王闻之： ；吾欲辱之： 11、写出下列句中加点词的古今义。（4 分）谓左右曰，古义 ；今义 。12、翻译：晏婴，齐之习辞者也。（3 分） （三）芦 花 荡节选（12 分）第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开的离苇塘远一些，鬼子们
7、又偷偷的爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，有只一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑 出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙的撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬,一个一个投进嘴里去。 他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，那里去吃这样新鲜的东西?来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙的撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢的冲着这里来了。 小船离鬼子还有一箭之地，好像
8、老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，者头子张惶失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻的浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子、抓上抓下。 一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊的往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的
9、钩子。A 那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。 老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。 他狠狠的敲打，向着苇塘望了一眼。B 在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。 在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。13、选文主要写了一件什么事？（请用一句话概括）（2 分）答： 14、划线句子 A 中，加点的“找” 字好在哪里？（3 分）答： 15、划线句子 B 是 描写，有什么作用？（3 分） 16、二菱亲眼目睹了老头子的英雄行为时，会有怎样的
10、心理活动，请结合原文的内容补写出来。 （4 分）（不超过 50 字）（四）你遗失感动了吗（16 分）我问学生：“感动是一种美好的情感，感动的本质和内核是善你们曾经感动过别人吗?” 他们异口同声地回答：“没有!” “那么，你们曾经被感动过吗?比如读到一篇文章，认识一个人，或者听一首歌。”我继续启发孩子们。他们零零星星地再次回答：“没有，老师!”这个答案，让我的心情沉重起来。看着孩子们无邪的笑脸，我难以置信。真的没有什么让他们感动吗? “你们的父母为你们付出那么多，也不曾让你们感动吗?” “天天读书，周末补课，晚上自习，哪有时间被感动啊。”有嘴快的孩子回答。我的心，被什么敲打着。倘若，青春的回忆只
11、剩下书本和试卷，那将多么乏味！而对值得感动的事件毫无记忆，又是多么遗憾。 清晰记得，多年前的那个正月十五，我提着行囊走出家门，对母亲的絮叨保持抵制的沉默。外面正是鹅毛大雪，很冷。我坐上车，催促母亲赶紧回家，她却忽然记起了什么，让我等等，立刻转身走回家。不一会，她气喘吁吁地跑过来，塞给我一只热乎乎的热水袋：“刚灌的，焐着就不冷了。”车子发动了，我一直没有回头，抱着热水袋，泪水流了一脸。 那次，我第一次懂得感动，懂得了风雪中的母亲。 20 岁时，我曾经待业，想读书，又没钱交电大的学费。一位好友来看我，不厌其烦地劝我振作，陪我一个下午。临走时，她将一张 50 元（那时可不是小钱）搁到桌子上，看见我的
12、惊愕，她微笑着说：“不要拒绝我，去买书吧，快乐地生活。” 感动就这样悄悄延伸。 刚参加工作，第一次走上讲台的我紧张慌乱，嗓子也莫名其妙地哑了。后面听课的是一位优秀教师，却一直微笑着，给我鼓励的目光。下了课她走到我身旁，真诚地说：“比我当年强多了! ”即使一面之交，感动也会不期而至。 不久前，又在“感动中国”的晚会上看到徐本禹，一位放弃读研、到贫困山区支教的大学生。他说：“有一次我给学生们布置作文，其中一位同学这样写道，2008 年，如果能到北京去看一看，住一住北京的平房，他就是最幸福的人看到这里我流泪了。很多次面对着孩子们我都流下了眼泪，不知道这是为什么” 然而，我知道他的眼泪为何而流。 。如
13、果没有感动，我们的心灵将盛放些什么?我们的幸福如何延伸?肖复兴曾在文章中写道：“我们还能不能够被哪怕一丝微小的事物而感动得流泪，是检验我们心灵品质的一张 PH 试纸。”感动，其实是一种能力，也是一种检测。如果你的心灵刀枪不入，坚强无比，那就是一块什么都不长的盐碱地了。 生活里难免存在欺骗、背叛、诽谤和冷漠，但是，请让自己依旧被感动，为某个人、某个故事、某个瞬间流泪，而且被这力量催促着去做点什么只有懂得感动，才会相信这个世界有干净的奉献，有纯粹的温暖；才会懂得世界万象，何为表里。 17、文中记叙了 4 件让“我”感动的事，请用简明的语言分别加以概括。(4 分) 18、第段中“外面正是鹅毛大雪，很
14、冷。”这一环境描写有什么作用？（3 分） 19、第段中画线句子“倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味”的含义如何理解？（3 分） 20、请在第段的横线上补写一句议论性的文字，来揭示徐本禹被感动进而又感动他人的内在精神品质。（3 分） 21、文章用“你遗失感动了吗”为题，好在哪里？（3 分） 三、写作（60+5 分）22、阅读下面这段话，按要求写作。（60 分）成长路上，有许多东西会沉潜在我们的内心。那里，也许有骄傲有尴尬，有快乐有痛苦，有感悟有沉思。那也许是一个表情，也许是一种声音，也许是一件物品，也许是一幕场景请以“那 ，我永远的记忆”为题，写一篇文章。请注意：（1）横线上可填“目
15、光、枫叶、小路、伤痕、风铃声”等。（2）要有真情实感，字数 600 以上。（3）不得抄袭上面这段话和这份试卷中的其他内容。杨屯中学八年级语文月考试卷答题纸一.语文知识积累和运用（23 分）1.古诗文名句默写。（10 分）(1) (2) (3) (4) (5) _ _ （6) _ (7) (8) 2.读下面两句话，根据拼音写出相应的汉字。（4 分）、 、 、 3.（3 分） 、 、 4.（3 分） 5.（3 分） 二、阅读（52 分）(一)桃花源记(节选)(13 分)6.解释下列句子中的加点词语。(4 分)(1) (2) (3) (4) 7. 用现代汉语写出下面句子的意思。(2 分)8.文中写到
16、“此人一一为具言所闻，皆叹惋”，请说说村中人为何“皆叹惋”?(3 分)9.写出文中体现“村中人”热情好客的句子(4 分)（1） （2） (二)晏子使楚(11 分)10.解释下列“之”的不同含义。（4 分）楚王闻之： ；吾欲辱之： 11.写出下列句中加点词的古今义。（4 分）谓左右曰，古义 ；今义 。12. 翻译：晏婴，齐之习辞者也。（3 分）（三）芦 花 荡节选（12 分）13.选文主要写了一件什么事？（请用一句话概括）（2 分）答： 14. 划线句子 A 中，加点的“找” 字好在哪里？（3 分）答： 15.划线句子 B 是 描写，有什么作用？（3 分）16.二菱亲眼目睹了老头子的英雄行为时，
17、会有怎样的心理活动，请结合原文的内容补写出来。 （4 分）（不超过 50 字）（四）你遗失感动了吗（16 分）17.文中记叙了 4 件让“我”感动的事，请用简明的语言分别加以概括。(4 分) 18.第段中“外面正是鹅毛大雪，很冷。”这一环境描写有什么作用？（3 分）19、第段中画线句子“倘若，青春的回忆只剩下书本和试卷，那将多么乏味”的含义如何理解？（3 分）20、请在第段的横线上补写一句议论性的文字，来揭示徐本禹被感动进而又感动他人的内在精神品质。（3 分）21、文章用“你遗失感动了吗”为题，好在哪里？（3 分）三、写作（60+5 分）600 字杨屯中学八年级语文月考参考答案一、语文知识积累
18、和运用（23 分）1、古诗文名句默写。（每句一分，共 10 分）（1）欲济无舟楫 （2）山山唯落晖（3）平海夕漫漫 （4）芳草萋萋鹦鹉洲（5）濯清涟而不妖 （6）惟吾德馨（7）少壮不努力，老大徒伤悲 （8）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形2、（每字一分，共 4 分） 没 烁 骇 剪3、（3 分） B A C 4、（3 分） B5、（3 分）习近平在华盛顿出席美国总统奥巴马举行的私人晚宴或“习奥会”私人晚宴给世界一颗“定心丸”二、阅读（52 分） (一)桃花源记(节选)(13 分)6、(4 分) (1) 类； (2) 交错相通； (3) 通“邀”，邀请； (4) 全；都。7、(2 分) （村人）问渔人
19、现在外面是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏朝和晋朝了。 8、(3 分)叹惋桃花源外面的世界如此动乱、黑暗，叹惋外面的人们一直过着痛苦生活。9、(4 分)（1）便要还家，设酒杀鸡作食。 （2）余人各复延至其家，皆出酒食。(二)晏子使楚(11 分)10（4 分）楚王闻之：指晏子使楚这件事 吾欲辱之：指晏子11（4 分）古义：侍从 今义：左和右两方面；附近;两旁12（3 分）晏婴，是齐国善于辞令的人。（三）芦花荡节选（12 分）13、（3 分）老头子诱敌、杀敌或老头子智杀鬼子14、（3 分）这是拟人的手法，用“找”字形象生动的写出了钩子对鬼子的仇恨，写出了老头子设计陷井的巧妙也写出了敌人的胆
20、怯和愚蠢。15、（3 分）景物描写（1 分）衬托了老头子痛砸鬼子后轻松、愉快的心情（2 分）16、（能从对老头子英雄行为的敬意和对老头子轻视的自责上展开，语句通顺，即可酌情给分。）(3 分)（四）你遗失感动了吗（16 分）17、（4 分）临行时母亲急匆匆送给我热水袋感动了我；一位好友在我困难时送票子感动了我；一位优秀教师对我的鼓励感动了我；徐本禹的事迹感动了我。（每点 1 分）18、（3 分）铺垫，为下文叙事、描写提供合理依据；反衬，以天气的寒冷来突出被母亲所感动的温暖。19、（3 分）假如青年时代的回忆里仅仅只有苦读和考试等情景，而没有被别人感动和感动别人的珍贵记忆，人生也是不够完美的。（意
21、思对即可）20、（3 分）这绝非脆弱，而是大爱。正是这大爱，才让他有勇气，扛住倾颓的教室，扛住贫穷和孤独，扛起了本来不属于他的责任。（意对即可）21、（3 分）一方面以提问的方式使文章标题醒目，能激起读者的阅读兴趣，引发思考；（2 分）另一方面点明了文章的话题内容。（1 分）三、写作（60+5 分）从内容、结构、语言三方面综合评价，参照下列标准评分。（不包括书写分）一类卷：54 60 分（90 100）（以 57 分为基准分）内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、生动。（内容有新意，构思有创意，语言美感强的，可以得满分。）二类卷：45 53 分（75 89 分）（以 49 分为基准分）内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言基本通顺。三类卷：36 44 分（60 74 分）（以 39 分为基准分）内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。四类卷：36 分以下（60 分以下）或内容空泛；或结构残缺；或思路混乱；或语言极不通顺；或确属抄袭之作。注意：作文的切入分为 42 分。（不包括书写）书写（3 分）卷面整洁，书写美观得 3 分；卷面工整，书写认真得 2 分；卷面一般，字迹清楚得 1 分；卷面较乱，书写潦草不得分
