1、策略七 向规范要高分第 二 篇 七大提分策略每年高考成绩出来，总有一些考生的得分与自己的估分之间存在着不小的差异，有的甚至相差甚远 .造成这种情况的原因有很多，但主要原因是答题不规范 .表述不准确、不完整，书写不规范、不清晰，卷面不整洁、不悦目，必然会造成该得的分得不到，不该失的分失掉了，致使所答试卷不能展示自己的最高水平 .因此，要想提高得分率，取得好成绩，在复习过程中，除了要抓好基础知识的掌握、解题能力的训练外，还必须强调答题的规范，培养良好的答题习惯，形成规范的答题行为 . 对考生的书面表达能力的要求，在高考的考试大纲中已有明确的表述：在 “ 理解能力 ” 中有 “ 理解所学自然科学知识
2、的含义及其适用条件，能用适当的形式 (如文字、公式、图或表 )进行表达 ” ；在 “ 推理能力 ” 中有 “ 并能把推理过程正确地表达出来 ” ，这些都是考纲对考生书面表达能力的要求 .物理题的解答书写与答题格式，在高考试卷上还有明确的说明：解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出答案的不能得分；有数字计算的题目，答案中必须明确写出数值和单位 .评分标准中也有这样的说明：只有最后答案而无演算过程的，不给分；解答中单纯列出与解答无关的文字公式，或虽列出公式，但文字符号与题目所给定的不同，不给分 . 1.必要的文字说明必要的文字说明是指以下几方面内容：(1)说明研究的对象(2)对字母
3、、符号的说明 .题中物理量有给定符号的，必须严格按题给符号表示，无需另设符号；题中物理量没有给定符号的，应该按课本习惯写法 (课本原始公式 )形式来设定 .(3)对物理关系的说明和判断 .如在光滑水平面上的两个物体用弹簧相连，“ 在两物体速度相等时弹簧的弹性势能最大 ” ， “ 在弹簧为原长时物体的速度有极大值 ”.(4)说明研究对象、所处状态、所描述物理过程或物理情景要点，关键的条件做出必要的分析判断，说明题目中的隐含条件、临界条件等 .(5)说明所列方程的依据及名称，规定的正方向、零势点及所建立的坐标系 .这是展示考生思维逻辑严密性的重要步骤 .(6)选择物理规律的列式形式：按课本公式的
4、“ 原始形式 ” 书写 .(7)诠释结论：说明计算结果中负号的物理意义，说明矢量的方向 .(8)对于题目所求、所问的答复，说明结论或者结果 .文字说明防止两个倾向：(1)过于简略而显得不完整，缺乏逻辑性 .(2)啰嗦，分不清必要与不必要 .答题时表述的详略原则是物理方面要详，数学方面要略 .书写方面，字迹要清楚，能单独辨认 .题解要分行写出，方程要单列一行，绝不能连续写下去，切忌将方程、答案淹没在文字之中 .2.主干方程要突出 (在高考评卷中，主干方程是得分的重点 )主干方程是指物理规律、公式或数学的三角函数、几何关系式等 .(1)主干方程式要有依据：一般表述为：由 物理规律得；由图几何关系得
5、，根据 得等 .(2)主干方程列式形式得当：字母、符号的书写规范，严格按课本 “ 原始公式 ” 的形式列式，不能以变形的结果式代替方程式 (这是相当多考生所忽视的 ). 要全部用字母符号表示方程，不能字母、符号和数据混合使用，不要方程套方程；要用原始方程组联立求解，不要用连等式，如：带电粒子在磁场的运动应有 qvB m ， 而不是其变形结果 R .(3)列方程时，物理量的符号要用题目中所给符号，不能自己另用字母符号表示，若题目中没有给定物理量符号，应该先设定，设定也有要求 (按课本形式设定 )，如： U 表示两点间的电压， 表示某点的电势， E表示电动势， 表示电势能 .(4)主干方程单独占一
6、行，按首行格式放置；式子要编号，号码要对齐 .(5)对所列方程式 (组 )进行文字 (符号 )运算，推导出最简形式的计算式，不是关键环节不计算结果 .具体推导过程只在草稿纸上演算而不必写在卷面上 .如果题目有具体的数值运算，则只在最简形式的计算式中代入数值算出最后结果，切忌分步进行代数运算 .3.书写布局要规范(1)文字说明的字体要书写工整、版面布局合理整齐、段落清晰、美观整洁 .详略得当、言简意赅、逻辑性强 .一定要突出重要解题观点 .(2)要用规范的物理语言、式子准确地表达你的解答过程，准确求得结果并得出正确结论 .总结为一个要求：就是要用最少的字符，最小的篇幅，表达出最完整的解答，以使评
7、卷老师能在最短的时间内把握你的答题信息，就是一份最好的答卷 .4.解题过程中运用数学的方式有讲究(1)“ 代入数据 ” ，解方程的具体过程可以不写出 .(2)所涉及的几何关系只需说出判断结果而不必证明 .(3)重要的中间结论的文字表达式要写出来 .(4)所求的方程若有多个解，都要写出来，然后通过讨论，该舍去的舍去 .(5)数字相乘的，数字之间不要用 “ ” 而用 “” 进行连接，相除的也不要用 “ ” ，而用分式表示 .5.使用各种字母符号要规范(1)字母符号要写清楚、写规范，忌字迹潦草，阅卷时因为 “ v、 r、 ” 不分， “ G” 的草体像 “ a” ，希腊字母 “ 、 、 、 ” 笔顺
8、或形状不对而被扣分已屡见不鲜了 .(2)尊重题目所给的符号，题目给了符号的一定不要再另立符号，如题目给出半径是 r，你若写成 R就算错 .(3)一个字母在一个题目中只能用来表示一个物理量，忌一字母多用，要用到同一字母表示物理量，采用角上标、角下标加以区别 .一个物理量在同一题中不能有多个符号，以免混淆 .(4)尊重习惯用法，如拉力用 F，摩擦力用 Ff表示，阅卷人一看便明白，如果用反了就会带来误解；(5)角标要讲究，角标的位置应当在右下角，比字母本身小许多，角标的选用亦应讲究，如通过 A点的速度用 vA就比用 v1好，通过某同一点的速度，按时间顺序第一次用 v1，第二次用 v2就很清楚，如果倒
9、置，必然带来误解 .(6)物理量的符号不论大写还是小写，均采用斜体 .如功率 P、压强 p、电容C、光速 c等 .(7)物理量单位符号不论大写还是小写，均采用正体 .其中源于人名的单位应大写，如库仑 C、亨利 H，由两个字母组成的单位，一般前面字母用大写，后面字母用小写，如 Hz、 Wb.6.学科语言要规范，富有学科特色(1)学科术语要规范，如 “ 定律 ” 、 “ 定理 ” 、 “ 公式 ” 、 “ 关系 ” 、 “定则 ” 等词要用准确，阅卷时 “ 由牛顿运动定理 ” 、 “ 动能定律 ” 、 “四边形公式 ” 、 “ 油标卡尺 ” 等错误说法时有发生 .(2)语言要富有学科特色 .在如图
10、 1所示的坐标系中将电场的方向说成 “ 西南方向 ” 、 “ 南偏西 45” 、 “ 向左下方 ” 等均是不规范的，应说成 “ 与 y轴正方向夹角为 135” 或 “ 如图 1所示 ” . 图 17.绘制图形图象要清晰、准确(1)绘制必须用铅笔 (便于修改 )、圆规、直尺、三角板，反对随心所欲徒手画 .(2)画出的示意图 (受力图、电路图、光路图、运动过程图等 )应大致能反映有关量的关系，图文要对应 .(3)画函数图象，要画好坐标原点，坐标轴上的箭头，标好物理量的符号、单位及坐标轴的数据 .(4)图形图线应清晰、准确，线段的虚实要分明，有区别 .(5)高考答题时，必须应用黑色钢笔或签字笔描黑，
11、否则无法扫描，从而造成失分 .例 1 (20分 )太阳现正处于序星演化阶段 .它主要是由电子和 H、 He等原子核组成 .维持太阳辐射的是它内部的核聚变反应，核反应方程是 2e4 H He释放的核能，这些核能最后转化为辐射能 .根据目前关于恒星演化的理论，若由于核聚变反应而使太阳中的 H核数目从现有的减少 10%，太阳将离开主序星阶段而转入红巨星的演化阶段 .为了简化， 假定目前太阳全部由电子和 H核组成 .(估算结果保留一位有效数字 )(1)为了研究太阳演化进程，需知道目前太阳的质量 M.已知地球的半径 R6.4 106 m，地球的质量 m 6.0 1024 kg，日地中心的距离 r 1.5
12、 1011 m，地球表面处重力加速度 g 10 m/s2,1年约为 3.2 107 s.试估算目前太阳的质量 M.答案 见解析答案解析解析 (第一记分段：估算太阳的质量 10分 )设地球的公转周期为 T，则有：代入数值解得： M 2 1030 kg (3分 )(卷面上暴露出来的易犯错误的一些问题： 不用题中给的物理量符号，自己另用一套符号， r、 R、 m、 M错用，丢掉 10分； 对题中给出的地球的质量 m和地球表面处的重力加速度 g视而不见，把 G的数值代入计算太阳的质量，丢掉 8分； 太阳的质量 M的计算结果的有效数字不对，丢掉 3分 .)(2)已知质子的质量 mp 1.672 6 10
13、 27 kg， He核的质量 m 6.645 810 27 kg，电子的质量 me 0.9 10 30 kg，光速 c 3 108 m/s.求每发生一次题中所述的核聚变反应所释放的核能 .答案解析答案 见解析解析 (第二记分段：核聚变反应所释放的核能 5分 )E (4mp 2me m)c2 (3分 )代入数值解得： E 4 10 12 J (2分 )(卷面上暴露出来的易犯错误的一些问题： 数字运算能力低，能导出 E (4mp 2me m)c2，却算不出 E4 10 12 J，丢掉 2分； E的计算结果的有效数字不对，丢掉 2分； E的计算结果的单位不对，丢掉 1分 .)(3)又已知地球上与太阳
14、光垂直的每平方米的截面上，每秒通过的太阳辐射能 w 1.35 103 W/m2.试估算太阳继续保持在主序星阶段还有多少年的寿命 .答案解析答案 见解析太阳共辐射的能量 E NE (1 分 )太阳每秒辐射的总能量 4r2w (1 分 )代入数值得： t 1 1010年 . (1分 )(卷面上暴露出来的易犯错误的一些问题：因不熟悉天体辐射知识，大多数考生解答不出来 .)解析 (第三 记分段：估算太阳继续保持在主序星阶段的时间 5 分 )例 2 (18分 )图 2中滑块和小球的质量均为 m，滑块可在水平放置的光滑固定导轨上自由滑动，小球与滑块上的悬点 O由一不可伸长的轻绳相连，轻绳长为 l.开始时，
15、轻绳处于水平拉直状态，小球和滑块均静止 .现将小球由静止释放，当小球到达最低点时，滑块刚好被一表面涂有黏性物质的固定挡板粘住，在极短的时间内速度减为零，小球继续向左摆动，当轻绳与竖直方向的夹角 60时小球达到最高点 .求：图 2答案(1)从滑块与挡板接触到速度刚好变为零的过程中，挡板阻力对滑块的冲量；解析解析 (第一问给分点 ： 12分 )解法一 设小球摆至最低点时，滑块和小球的速度大小分别为 v1、 v2，对于滑块和小球组成的系统，由机械能守恒定律得：同理，滑块被粘住后，对于小球向左摆动的过程，有：对于滑块与挡板接触的过程，由动量定理得：I 0 mv1解法二 设小球摆至最低点时，滑块和小球的
16、速度大小分别为 v1、 v2，由动量守恒定律得：mv1 mv2 0 (3分 )对于小球向左摆动的过程，由机械能守恒定律得：对于滑块与挡板接触的过程，由动量定理有：I 0 mv1解法三 设小球摆至最低点时，滑块和小球的速度大小分别为 v1、 v2，由机械能守恒定律得：又由动量守恒定律得：mv1 m( v2) 0 (3分 )对于滑块与挡板接触的过程，由动量定理得：I 0 mv1可解得挡板阻力对滑块的冲量为：解法四 由全过程的能量转换和守恒关系可得 (滑块在碰撞时损失的能量等于系统机械能的减少，也等于滑块碰前的动能 )：对于滑块与挡板接触的过程，由动量定理得： I 0 mv可解得挡板阻力对滑块的冲量为：解法五 由全过程的能量转换和守恒关系可得 (滑块在碰撞时损失的能量等于系统机械能的减少，也等于滑块碰前的动能 )：对于滑块与挡板接触的过程，由动量定理得：I 0 mv可解得挡板阻力对滑块的冲量为：
