1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年03月30日-5272)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年03月30日-5272)1：教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物现象的感性认识，这种教学方法是（）单项选择题A、 参观法B、 实验法C、 演示法D、 练习法 2：进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。单项选择题A、疏导原则B、因材施教原则C、连贯性原则D、导向性原则 3：对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（）。单项选择题A、诊断性评价B、形
2、成性评价C、总结性评价D、相对性评价 4：小学的教学科目的设置基本是以科学的分类为依据，并选择其中最一般的、对青年一代最必需的科学知识构成学科，纳入课程计划的。（）判断题对错 5：各种教学设计中最先要考虑的问题就是教学方法。（）判断题对错 6：数学学习中由数字运算到字母运算的转化，属于（）。多项选择题A、自上而下的迁移B、自下而上的迁移C、正迁移D、负迁移E、水平迁移 7：口渴会促使个体做出觅水的活动，这是动机的（）。单项选择题A、导向功能B、激活功能C、调节与维持的功能D、强化功能 8：在1951年提出“范例教学”主张的是（）。单项选择题A、赫尔巴特B、瓦根舍因C、怀特海D、克伯屈 9：一个
3、测验能够正确地测量出它所要测量的东西的程度，称为测验的（）。单项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 10：（）这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。单项选择题A、个别教学制B、班级授课制C、分组教学制D、道尔顿制 11：教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（）单项选择题A、 职业道德信念B、 职业道德习惯C、 职业道德意识D、 职业道德理想 12：直线式编排方式即一门学科的编排，在教学过程中重复出现，逐步扩大、加深。（）判断题对错 13：教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）。单项选择题A、教育的科学属性B、教育的生产属性C、教育的社会属
4、性D、教育的艺术属性 14：教育对儿童的发展是有促进作用的，早教育就早发展、早成熟。（）判断题对错 15：中华人民共和国教师法规定教师有以下哪些权利?（）多项选择题A、参加专业学术团体B、指导学生的学习和发展C、按时获取工资报酬D、对学校教育教学提出意见和建议E、参加进修和其他方式的培训 16：终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度。（）判断题对错 17：童年期儿童心理发展的主要特征是（）。多项选择题A、观察B、注意C、记忆D、思维E、情感 18：我国义务教育法的立法宗旨是发展 （）单项选择题A、 国家课程、地方课程、学校课程B、 必修课程、选修
5、课程、活动课程C、 相关课程、广域课程、核心课程D、 基础课程、拓展课程、研究课程 19：率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。单项选择题A、埃拉斯莫斯B、夸美纽斯C、洛克D、卢梭 20：根据一定的教学任务，组织学生到工厂、农村、社会生活现场和其他场所，通过观察、调查或实际操作进行教学的组织形式是（）单项选择题A、现场教学B、个别教学C、小组教学D、复式教学 21：结束技能的运用，能够起到承上启下的启发作用。（）判断题对错 22：素质教育的重点是（）单项选择题A、促进学生全面发展B、坚持面向全体学生C、培养学生的创新精神D、发展学生的个性 23：制定德育目标的主要依据是（）。多项选择题A
6、、时代与社会发展的需要B、国家教育方针和教育目的C、民族文化及传统道德D、经济发展水平E、受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征 24：小学教育是要引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。（）判断题对错 25：素质教育的时代特征是（）。单项选择题A、面向全体学生B、培养学生的创新精神C、促进学生全面发展D、促进学生的个性发展 26：教学的首要任务是引导学生掌握科学文化知识和基本技能。（）判断题对错 27：一位教育工作者的真正威信在于他的（）力量。单项选择题A、权力B、权威C、威严D、人格 28：教师职业道德的主要范畴有（）。多项选择题A、教师修养B、教师义务C、教师良心D、教师公正E、教师
7、荣誉 29：老子英雄儿好汉。判断题对错 30：学生掌握的知识越多，智力发展水平就越高。（）判断题对错 查看答案 1：答案C 解析 2：答案D 解析 德育的导向性原则要求进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。基本要求有：坚持正确的政治方向；德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求；要把德育的理想性和现实性结合起来。 3：答案D 解析 4：答案正确 解析 5：答案错误 解析 6：答案B,C 解析 7：答案B 解析 动机具有激活功能、指向功能、调节与维持功能，所谓的激活功能是指动机会推动人们产生某种活动，使个体由静止转化为活动状态。 8：答案B 解析 瓦根舍因在195
8、1年提出“范例教学”的主张。 9：答案B 解析 见学习精要中效度的定义。 10：答案E 解析 11：答案B 解析 12：答案错误 解析 螺旋式编排方式即一门学科的编排，在教学过程中重复出现，逐步扩大、加深。 13：答案C 解析 教育的生物起源论将教育视为一种生物现象，将教育过程归结为按生物学规律进行的本能的传授活动。教育的心理起源论认为教育起源于日常生活中儿童对成人的无意识的模仿。两者都认为教育是先天的而不是后天获得的，否定了教育的社会属性。 14：答案错误 解析 早教育要考虑儿童的年龄特征。 15：答案A,B,C,D,E 解析 略。 16：答案正确 解析 17：答案A,B,C,D,E 解析
9、童年期儿童心理发展的主要特征是观察、注意、记忆、思维、情感和自我意识。 18：答案D 解析 19：答案A 解析 文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班级”一词。 20：答案A 解析 21：答案正确 解析 22：答案C 解析 23：答案A,B,C,E 解析 24：答案正确 解析 略。 25：答案B 解析 素质教育表现在学生综合素养的形成，而最基本的特征就是培养学生的创新精神和创造能力。 26：答案正确 解析 略。 27：答案D 解析 一位教育工作者的真正威信在于他的人格力量。 28：答案B,C,D,E 解析 29：答案错误 解析 这是一种遗传决定论的观点。遗传素质仅为人的身心发展提供了物质前提，为人的身心发展提供了可能性，但不能决定人的身心发展的现实性。 30：答案错误 解析 知识不等于智力，学生掌握知识的多少并不完全表明其智力的高低。 第 7 页 共 7 页
