1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年03月21日-752)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年03月21日-752)1：人的教育活动与动物的“教育”活动的本质区别是（）。多项选择题A、社会性B、生产性C、实践性D、意识性E、科学性 2：在小学课时分配上，分配授课时数最多的科目一般是（）单项选择题A、数学与英语B、语文与数学C、数学与科学课程D、语文与英语 3：中国近代史上著名的教育家有（）。多项选择题A、杨贤江B、蔡元培C、康有为D、徐特立E、陶行知 4：教育目的的确定要符合（）的需要。多项选择题A、社会舆论B、生产力和科技发展C、个
2、人意志D、社会政治经济E、受教育者的身心发展规律 5：学记中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是（）。单项选择题A、因材施教原则B、循序渐进原则C、巩固性原则D、启发性原则 6：结构主义课程理论的代表是（）。单项选择题A、杜威B、怀特海C、布鲁纳D、克伯屈 7：教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。（）判断题对错 8：教师采用一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为是（）。单项选择题A、教学研究B、教学反馈C、教学评价D、教学强化 9：教学过程是一种特定的（）。单项选择题A、实践活动B、认识活动C、课外活动D、兴趣活动 10：教学工作中的中心
3、环节是（）。单项选择题A、备课B、上课C、作业的检查与批改D、课外辅导 11：考试命题的质量指标主要有（）。多项选择题A、信度B、效度C、区分度D、难度 12：儿童发展的源泉是（）。单项选择题A、儿童主体的活动B、机体的结构和功能C、家庭和社会教育D、社会环境 13：小学教育在义务教育中的地位主要表现在（）单项选择题A、 强制性发展性基础性B、 普及型基础性发展性C、 强制性发展性普及性D、 普及性基础性强制性 14：上好一节课的先决条件是要有明确的教学目的。（）判断题对错 15：马克思认为，人的劳动能力是（）的总和。单项选择题A、知识与能力B、智力与能力C、体力与智力D、体力与能力 16：从
4、课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。单项选择题A、程序性课程B、练习性课程C、地方性课程D、实践性课程 17：在课程改革中，改革的指导思想和预期目标的体现，需要调整（）。单项选择题A、课程目标B、课程标准C、课程结构D、课程设计 18：下位法服从上位法。（）判断题对错 19：小学阶段的教学应侧重的教学方法是（）。单项选择题A、讲演法B、探究的方法C、直观的方法D、实习的方法 20：最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（）单项选择题A、 柏拉图B、 昆体良C、 皮亚杰D、 亚里士多德 21：“多关心，少批评”行动原理的代表人物是（）。单
5、项选择题A、罗杰斯B、魏书生C、德雷克斯D、麦克菲尔 22：把教育的最高目的限定为“心灵的和谐达到完美的境地”的教育家是（）。单项选择题A、柏拉图B、拉伯雷C、卢梭D、裴斯泰洛齐 23：制约课程的三大因素是（）单项选择题A、 社会、知识和儿童B、 课程计划、教学大纲和教科书C、 政治、经济和文化D、 知识、能力和需要 24：个人活动包括（）。单项选择题A、体育竞赛B、学科小组C、科普讲座D、写日记 25：活动和交往是学生品德形成的（）。单项选择题A、关键B、基础C、内容D、途径 26：我国义务教育法的立法宗旨是发展（）。单项选择题A、专业教育B、基础教育C、中等教育D、职业教育 27：颜回说：
6、“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。单项选择题A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则 28：把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是（）。单项选择题A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里士多德D、孔子 29：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。单项选择题A、学生只有机械记忆的能力B、教师的知识、能力是不一样的C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约 30：领会知识包括使学生感知和理解教材，是教学的中心环节。（）判断题对错 查看答案 1：答案A,D 解析 2：答案B 解析
7、3：答案A,B,D,E 解析 其中蔡元培是“中华民国”第一任教育总长，中国近代较早提出全面教育的著名教育家；杨贤江，中国著名教育理论家，也是中国早期领导青年运动的革命家之一；徐特立、陶行知也都是中国近代著名教育家。 4：答案B,D,E 解析 教育目的的选择必须考虑两个因素：社会和个人。社会因素包括：社会关系现实和发展，社会生产和科学技术发展。个人因素包括：人的身心发展特点和人的需要。 5：答案B 解析 6：答案C 解析 7：答案错误 解析 8：答案D 解析 9：答案B 解析 我国把教学过程看做是学生的一种特定的认识过程。 10：答案B 解析 提高教学质量的关键在上课，上课是教学工作的中心环节。
8、 11：答案A,B,C,D 解析 测验主要以笔试进行，是考核、测定学生成绩的基本方法。测验的质量指标主要有效度、信度、难度与区分度。 12：答案A 解析 略。 13：答案D 解析 14：答案错误 解析 上好课的先决条件是备好课。 15：答案C 解析 马克思说“我们把劳动力或劳动能力，理解为人的身体即活的人体中存在的、每当人生产某种使用价值时就运用的体力和智力的总和”。 16：答案D 解析 从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。 17：答案C 解析 18：答案正确 解析 19：答案C 解析 20：答案D 解析 21：答案D 解析 22：答案A 解析 柏拉
9、图认为人发展的最高境界就是“心灵的和谐达到完美的境地”，因此他将此定为教育的最高目的。 23：答案A 解析 24：答案D 解析 25：答案B 解析 学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，活动和交往是学生品德形成的基础。 26：答案B 解析 我国义务教育法的立法宗旨有三条：首先是发展基础教育，其次是促进社会主义物质文明建设，最后是促进社会主义精神文明建设。 27：答案B 解析 28：答案B 解析 柏拉图根据理性、意志、情感在德行中占主导地位的不同将人分为三等。 29：答案C 解析 循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。 30：答案错误 解析 上课是教学的中心环节。 第 7 页 共 7 页
