1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年03月18日-2560)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年03月18日-2560)1：师德修养的行为准则是更新教育观念。（）判断题对错 2：教师的主导作用表现在：教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量。（）判断题对错 3：明代以后使科举考试形成固定格式的是（）。单项选择题A、八股文B、程朱理学C、“四书”、“五经”D、六艺 4：苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于（）。单项选择题A、直观性原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则 5：在我国，课程具体表现为（）。单项选择题A
2、、课程计划、课程标准、教科书B、课程计划、课程标准、教学大纲C、课程标准、教学大纲、教科书D、课程计划、教学解析、教学大纲 6：观察存在着主观的成分，“纯客观”的观察是不存在的。（）判断题对错 7：教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出（）。单项选择题A、上升趋势B、下降趋势C、先升后降趋势D、先降后升趋势 8：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性 9：结束技能的运用，目的在承上启下，激发学生对下步学习的兴趣。判断题对错 10：“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把
3、（）。单项选择题A、教育与生活相隔离B、教育与经济相隔离C、教育与政治相隔离D、教育与生产劳动相隔离 11：课时是现代教学组织的基本时间单位。（）判断题对错 12：因为教学设计使得教学程序化、合理化和精确化，因此，教学设计会束缚教学实践的自由，扼杀教师的创造性。（）判断题对错 13：当代教师素质能力的集中体现是（）。单项选择题A、教师的个人修养B、教师的专业素养C、教师的个性品质D、师生关系 14：英国教育家洛克的爱弥儿集中反映了自然主义教育理想（）判断题对错 15：人类关于教育起源的最古老的观点是（）。单项选择题A、教育的原始起源说B、教育的生物起源说C、教育的神话起源说D、教育的心理起源说
4、 16：布鲁纳倡导的“发现教学法”是以（）。单项选择题A、认知心理学为基础B、行为主义心理学为基础C、发展心理学为基础D、无意识心理学为基础 17：领会知识包括感知教材和（）。单项选择题A、熟悉教材B、分析教材C、巩固知识D、理解教材 18：学记中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的（） 。单项选择题A、启发性原则B、因材施教原则C、循序渐进原则D、巩固性原则 19：德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）。单项选择题A、以知为开端，知、情、意、行依次进行B、以情为开端，情、知、意、行依次进行C、以行为开端，行、知、情、意依次进行D、视具体情况，可有多
5、种开端和顺序 20：确立教育目的的科学依据是（）的辩证统一。多项选择题A、教育B、生产劳动C、社会实践D、社会发展要求E、个体发展需求 21：爱岗敬业这一教师职业基本道德规范的基本要求有（）。多项选择题A、热爱教育，热爱学校B、尽职尽责，教书育人C、认真工作，不敷衍塞责D、注意培养学生的良好思想品德E、不传播有害学生身心健康的思想言论 22：素质教育就是要学生什么都学、什么都学好。判断题对错 23：美国学者舒尔茨根据人力资本理论推算出教育水平对国民经济增长的贡献是（）单项选择题A、28%B、33%C、38%D、53% 24：我国实施义务教育的法律保证是（）。单项选择题A、宪法B、素质教育法C、
6、义务教育法实施细则D、义务教育法 25：“桃李不言，下自成蹊”这句话体现的德育方法是（）。单项选择题A、说服教育法B、锻炼法C、陶冶法D、榜样法 26：进行课堂教学设计既要设计教师教的活动，也要设计学生学的活动，并要处理好二者之间的关系。（）判断题对错 27：“学而不思则罔，思而不学则殆”的学思结合思想最早出自（）。单项选择题A、学记B、论语C、孟子D、中庸 28：学生学习和模仿的榜样是教师的（）。单项选择题A、言行B、知识C、修养D、品德 29：人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（）。单项选择题A、互补性B、个别差异性C、不平衡性D、阶段性 30：实践性较强的教材内容、难
7、度较大的内容以及初步概念的引入课，不适宜运用尝试教学法。（）判断题对错 查看答案 1：答案错误 解析 2：答案正确 解析 3：答案A 解析 明代以后规定八股文为科举考试的固定格式。 4：答案C 解析 苏格拉底的“产婆术”强调在教育过程中对学生进行启发式教学，他的这一教学思想符合启发性原则。 5：答案A 解析 6：答案正确 解析 任何观察都是由人来完成的，就算是借助于仪器进行的观察最终的结果分析也是由人来完成的。所以任何观察结果都是带有观察者的主观成份的，“纯客观”的观察是不存在的。(本解析由张恩凯提供) 7：答案A 解析 教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出上升趋势，因为随着教师经验的不断丰
8、富，教师的自信心也在不断增强。 8：答案D 解析 9：答案错误 解析 10：答案D 解析 11：答案正确 解析 12：答案错误 解析 13：答案B 解析 当代教师素质能力集中体现是教师的专业素养。 14：答案错误 解析 15：答案C 解析 教育的神话起源说(宗教观点)认为教育与其他万事万物一样，都是由神(上帝或天)所创造的，教育的目的是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。它是人类关于教育起源最古老的观点。而教育的生物起源说则是教育史上第一个把教育起源问题作为学术问题提出的教育起源说。 16：答案A 解析 17：答案D 解析 领会知识是教学的中心环节，包括学生感知和理解教材。 18：答案C
9、 解析 学记中说： “不陵节而施”体现了教学中的循序渐进的原则。 19：答案D 解析 德育过程可以从培养知、情、意、行的任何一个方面开始，因为德育过程具有多端性。 20：答案D,E 解析 确立教育目的的科学依据应是社会发展要求和个体发展需求的辩证统一。 21：答案A,B,C,D,E 解析 22：答案错误 解析 这种观点是对素质教育“使学生全面发展”的误解，素质教育强调为学生的发展奠定基础，同时又要发展学生的个性，因而素质教育对学生的要求是合格加特长，这决定了一方面学生必须学习规定的必修课，夯实基础；另一方面，学生还应该学习选修课充分发展自己的特长，形成独特的个性。 23：答案B 解析 24：答案D 解析 中华人民共和国义务教育法是我国实施义务教育的法律保证。 25：答案D 解析 这句话体现的是榜样法。 26：答案正确 解析 27：答案B 解析 自古至今，孔子提出的“学思结合”、“学思并重”的思想，因切中了教育的本质及规律，一直成为教育的最基本的原则，得到了广泛的运用和长期的坚持。 28：答案A 解析 学生学习和模仿的榜样是教师的言行。 29：答案B 解析 略。 30：答案正确 解析 第 7 页 共 7 页
