1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年03月09日-2811)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年03月09日-2811)1：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点（）。单项选择题A、遗传决定论B、环境决定论C、辐合论D、教育论 2：结构主义课程理论的代表是（）。单项选择题A、布鲁纳B、怀特海C、杜威D、克伯屈 3：教育者单纯强调人的自然性就会导致（）。单项选择题A、教育万能论B、儿童中心论C、环境决定论D、遗传决定论 4：领会知识包括感知教材和（）。单项选择题A、熟悉教材B、分析教材C、巩固知识D、理解教材 5：
2、中国封建社会出现过的学校教育的类型有（）。多项选择题A、官学B、私学C、骑士学校D、书院E、社区学院 6：学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的（）。单项选择题A、名誉权B、荣誉权C、隐私权D、人格尊严权 7：我国的教育结构确定了以下哪几种类型?（）多项选择题A、基础教育B、中等教育C、高等教育D、职业教育E、成人教育 8：当代教育中，学历教育和非学历教育的界限逐渐淡化。（）判断题对错 9：下列课程属于综合课程的有（）。多项选择题A、核心课程B、融合课程C、潜在课程D、活动课程E、广域课程 10：为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是（）。单项选择
3、题A、德育原则B、德育途径C、德育方法D、德育模式 11：（）主编的教育学在中国影响最大，流传最广。单项选择题A、叶希波夫 冈察洛夫B、斯米尔切诺夫C、凯洛夫D、申比寥夫 12：学生的社会地位属于学生（）问题。单项选择题A、法律B、权利C、责任D、义务 13：学与教相互作用的过程是一个系统过程，该过程包括教师和学生两大要素。（）判断题对错 14：教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有（）。单项选择题A、学科专业素养B、教育专业素养C、品行专业素养D、职业道德素养 15：“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是（）。单项选择题A、传递社会经验的活动B、使人得以生存的活动C
4、、培养人的社会实践活动D、保存人类文明的活动 16：德育过程的真正开端和起点是（）单项选择题A、提高品德认识B、激发品德发展动机C、陶冶品德情感D、培养品德行为习惯 17：少先队的社团的组织原则是（）。多项选择题A、辅导员组织B、学生自我发起C、学生自我管理D、学生自我评价E、学校统一管理 18：对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。多项选择题A、孟子B、荀子C、华生D、格塞尔E、洛克 19：教育目的的社会制约性是指（）。多项选择题A、一定社会的政治经济制度决定着一定社会的教育目的B、教育目的为一定的社会生产力发展水平和科技发展水平所制约C、受教育人口的规模对教育目的的制约D、学校发
5、展规模对教育目的的制约 20：我国学校课程的雏形“六艺”是指（）。单项选择题A、“诗、书、礼、乐、射、数”B、“诗、书、礼、乐、御、数”C、“礼、乐、射、御、书、数”D、“礼、乐、射、御、诗、画” 21：加德纳提出的智力理论是（）。单项选择题A、智力二因素论B、智力结构论C、智力多元论D、智力三元论 22：教学方法是联系教师教与学生学的重要纽带。（）判断题对错 23：环境决定人的（）。单项选择题A、发展方向B、生理C、体重D、身高 24：形式教育论的倡导者是（）。单项选择题A、卢梭B、洛克C、赫尔巴特D、斯宾塞 25：教师代表性工作的集合描述是（）。单项选择题A、教学日志B、教学案例C、教学反
6、思D、教师成长档案袋 26：教学研究的一般程序包括（）。多项选择题A、研究课题的选择B、研究方案的设计C、研究方案的实施D、论文和报告的撰写E、研究成果的鉴定 27：因学生犯有某种过错，学校可以扣发学生的毕业证书或不出具学业成绩证明。（）判断题对错 28：机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。单项选择题A、顺序性B、阶段性C、不平衡性D、互补性 29：进行体态表达技能的训练，基础是（）单项选择题A、 表情的训练B、 与口语表达配合的训练C、 表意的训练D、 表达器官功能的训练 30：课程目标的规定性有（）。多项选择题A、时限性B
7、、具体性C、预测性D、实际性E、操作性 查看答案 1：答案A 解析 遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。而题干正好是对这一概念的举例。 2：答案A 解析 布鲁纳是结构主义课程论的创始人，其基本思想是：强调在科技革命和知识激增的条件下，必须按结构主义原理进行课程改革，让学生掌握科学知识的基本结构，即基本原理或基本概念体系。 3：答案D 解析 由教育学常识可知，教育者如果单纯强调人的自然性就会导致遗传决定论；若过分强调教育的作用则易导致教育万能论；若过分强调环境对个人发展的影响则易导致环境决定论；而过分强调以儿童为中心又会导致儿童中心论。 4：答案D 解析 领会知识是教学的中心环节，包括学生
8、感知和理解教材。 5：答案A,B,D 解析 官学、私学和书院是中国封建社会的学校教育类型。 6：答案D 解析 学生享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指人格尊严权。 7：答案A,B,C,D,E 解析 略。 8：答案正确 解析 9：答案A,B,E 解析 综合课程包括核心课程、融合课程、广域课程等。 10：答案C 解析 为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育方法。 11：答案C 解析 12：答案B 解析 学生从法律上讲，是一个责权主体，他们享有一定的合法权益，而这些权益从他们的社会地位上体现了出来。 13：答案错误 解析 教学活动的基本要素包括：教师、学生和教育影
9、响。 14：答案A 解析 15：答案C 解析 16：答案B 解析 17：答案B,C,D 解析 18：答案B,C,E 解析 孟子是内发论者，格塞尔强调成熟机制，他们都不是外铄论者。 19：答案A,B 解析 20：答案C 解析 21：答案C 解析 智力多元论是由美国心理学家加德纳提出的，这种智力理论，在立论取向上，既不采取因素分析法以决定智力的构成因素，也不采用智力测验来鉴别智力的高低。 22：答案正确 解析 23：答案A 解析 24：答案B 解析 形式教育论的倡导者是洛克和裴斯泰洛齐。 25：答案D 解析 26：答案A,B,C,D,E 解析 27：答案错误 解析 学生有获得公正评价权，在学业期满后有获得相应的学业成绩证明和毕业证书的权利，学校不得随意扣发。 28：答案D 解析 29：答案D 解析 30：答案A,B,C,E 解析 略。 第 7 页 共 7 页
