1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年03月09日-5931)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年03月09日-5931)1：孔子要求“学而时习之”、 “温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。单项选择题A、理论联系实际原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则 2：小学阶段课程的性质体现在（）。多项选择题A、普及性B、基础性C、发展性D、自愿性 3：教师素质的现代化包括（）不定项选择题多项选择题A、教育思想观念的现代化B、职业道德素质的现代化C、能力素质的现代化D、学校制度的现代化 4：传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种（）单项
2、选择题A、 “以教师为中心”的专制型师生关系B、 “以儿童为中心”的放任型师生关系C、 民主合作式的师生关系D、 教学相长的师生关系 5：技术小组是以实践作业为主的兴趣小组。（）判断题对错 6：学生的学习是在教师指导下进行的，这是学生与从事学习活动的其他社会成员的区别之一。（）判断题对错 7：进行体态表达技能的训练，基础是（）单项选择题A、 表情的训练B、 与口语表达配合的训练C、 表意的训练D、 表达器官功能的训练 8：我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于（）。单项选择题A、20世纪50年代以后B、20世纪60年代以后C、20世纪70年代以后D、20世纪80年代以后 9：教育
3、政策的特点具有（）。多项选择题A、战略性B、可行性C、原则性D、权威性E、政治性 10：下列说法中正确的是（）。单项选择题A、学校工作要以教学为主，这就说教学是学校唯一的工作B、课外活动就是活动课程，两者没有质的区别C、学记中就提出了“时教必有正业，退息必居学”的课内与课外相结合的教育思想D、向学生传授知识是教师的根本任务 11：我国义务教育教学计划的基本特征是（）。多项选择题A、强制性B、综合性C、普遍性D、基础性E、特殊性 12：首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是（）。单项选择题A、捷克教育家夸美纽斯B、英国哲学家培根C、德国教育家赫尔巴特D、英国哲学家洛克 13：美国
4、学者布鲁纳在1949年出版的课程与教学的基本原理被认为是现代课程理论的奠基石。（）判断题对错 14：内发论强调人的身心发展的力量主要源予人自身的内在需要，身心发展的顺序也是由身心成熟机制决定的。（）判断题对错 15：学记主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”，下列体现了这一观点的是（）单项选择题A、巩固性原则B、启发性原则C、因材施教原则D、循序渐进原则 16：狭义的教育制度是指（）。单项选择题A、国民教育制度B、社会教育制度C、高等教育制度D、学校教育制度 17：“通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德。”这是一种（）。单项选择题A、德育基本规律B、德育基本途径C、德育主要方法D、
5、德育主要原则 18：课程目标的规定性有（）。多项选择题A、时限性B、具体性C、预测性D、实际性E、操作性 19：中华人民共和国教师法规定，教师考核的机构主体是（）。单项选择题A、当地教育行政部门B、当地政府C、教师工作和服务的学校D、当地教育督导组织 20：我国制定教育目的的理论基础是（）。单项选择题A、义务教育法B、马克思关于人的全面发展的理论C、我国优秀的教育传统D、西方先进的教育教学经验 21：一切教育工作的出发点和归宿是（）。单项选择题A、教育方针B、教育机智C、教育政策D、教育目的 22：教学与教育的关系是（）。单项选择题A、途径与目的B、部分与整体C、过程与结果D、现象与本质 23
6、：从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。单项选择题A、程序性课程B、练习性课程C、地方性课程D、实践性课程 24：统治阶级的政治思想和伦理道德是惟一被认可的思想，天道、神道与人道往往合二为一，这是指古代学校教育特征的（）单项选择题A、道统性B、阶级性C、刻板性D、专制性 25：班集体的特征有（）。多项选择题A、明确的共同目标B、一定的组织结构C、一定的共同生活的准则D、集体成员之间相互平等、心理相容的氛围 26：皮亚杰将个体的认识发展划分的阶段包括（）。多项选择题A、感知运算阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段E、抽象运算阶段 27：随着教学的
7、进程，在黑板上展示教学的重点内容和细目，表现教学内容的结构体系，这是（）单项选择题A、 提纲式板书B、 重点词语式板书C、 对比式板书D、 问答式板书 28：教师对学生的学习起（）作用。单项选择题A、主体B、辅导C、从属D、主导 29：最早在大学里讲授教育学的是（）。单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、杜威D、康德 30：通过常能训练，可培养学生的（）。多项选择题A、自爱能力B、自理能力C、自治能力D、自护能力E、自学能力 查看答案 1：答案D 解析 孔子要求“学而时习之”、 “温故而知新”体现了教学中的巩固性原则。 2：答案A,B,C 解析 小学阶段的课程应体现普及性、基础性、发展性。 3
8、：答案A,B,C 解析 4：答案A 解析 5：答案正确 解析 略。 6：答案正确 解析 7：答案D 解析 8：答案B 解析 我国学者在20世纪60年代以后开始编写有中国特色的马克思主义教育学教材。 9：答案B,C,D,E 解析 10：答案C 解析 11：答案A,C,D 解析 系统暂无解析 12：答案B 解析 是培根首次提出的，夸美纽斯是开始形成一门独立的学科。 13：答案错误 解析 14：答案正确 解析 略。 15：答案D 解析 16：答案D 解析 狭义的教育制度是指学校教育制度，简称学制。学制是指一个国家各级各类学校的系统，它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限及其相互间的关系。
9、 17：答案C 解析 18：答案A,B,C,E 解析 略。 19：答案C 解析 中华人民共和国教师法规定，教师考核的机构主体是教师所工作和服务的学校。 20：答案B 解析 马克思关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。 21：答案D 解析 教育目的是整个教育工作的核心，是一切教育工作的出发点和归宿。 22：答案B 解析 23：答案D 解析 从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和实践性课程。 24：答案A 解析 25：答案A,B,C,D 解析 ABCD四项均为班集体必须具备的四个基本特征。 26：答案A,B,C,D 解析 瑞士心理学家皮亚杰关于发生认识论的研究，揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段的顺序发展。 27：答案A 解析 28：答案D 解析 教师的指导决定着学生学习的方向、内容、进程、结果和质量，也影响着学生的学习方式以及主动性、积极性的发挥，因为对学生的学习起主导作用。 29：答案D 解析 康德于1776年在德国哥尼斯堡大学讲授教育学，这是教育学列入大学课程的开端。 30：答案B,C,D,E 解析 第 7 页 共 7 页
