1、教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年03月02日-529)教师招聘考试复习资料-教师招聘小学教育学通关试题每日练(2020年03月02日-529)1:教师只通过简单的肢体语言与学生交流而不发表任何评论的倾听是()。单项选择题A、介入型倾听B、非介入型倾听C、身势倾听D、非语言倾听 2:学生掌握的知识越多,智力发展水平就越高。()判断题对错 3:我国学校教育层次包括()。多项选择题A、幼儿教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育E、学历教育 4:我国义务教育法的立法宗旨是发展()。单项选择题A、专业教育B、基础教育C、中等教育D、职业教育 5:“拔苗助长”、“凌节而
2、施”违背了人的身心发展的()。单项选择题A、阶段性B、顺序性C、不均衡性D、差异性 6:教师职业道德的灵魂和核心是()。单项选择题A、教师职业道德的基本范畴B、教师职业道德的基本原则C、教师职业道德的基本规范D、老师职业道德的基本修养 7:学习所引起的行为或行为潜能的变化是持久的。()判断题对错 8:从巩固所学知识出发设计的提问是()。单项选择题A、理解提问B、回忆提问C、分析提问D、综合提问 9:范例导人多用在德育课和技能操作课的教学中。()判断题对错 10:托物言志是()的方式之一。单项选择题A、示范教育法B、陶冶教育法C、自我教育法D、实际锻炼法 11:在思想品德教育过程中,如果只看到学
3、生差的地方,认为无可救药,那就违背了()原则。单项选择题A、统一要求与从实际出发相结合B、对学生严格要求与尊重信任相结合C、正面教育与纪律约束相结合D、发扬积极因素与克服消极因素相结合 12:教育政策的特点具有()。多项选择题A、政治性B、可行性C、原则性D、权威性E、战略性 13:儿童发展的源泉是()。单项选择题A、儿童主体的活动B、机体的结构和功能C、家庭和社会教育D、社会环境 14:引发课堂问题行为因素中,属于教师方面的因素有()。单项选择题A、厌烦B、适应不良C、过度活动D、要求不当 15:制定德育目标的主要依据是()。多项选择题A、时代与社会发展的需要B、国家教育方针和教育目的C、民
4、族文化及传统道德D、经济发展水平E、受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征 16:学生的个别差异给劳动造成了()。单项选择题A、复杂性B、创造性C、示范性D、长期性 17:主张“有教无类”,以“仁”为核心的最高道德标准的中国古代教育家是()。单项选择题A、孔子B、孟子C、苟子D、韩非子 18:小学生在观察时常会注意一些感兴趣的、新鲜的东西,而忽略主要的东西。()判断题对错 19:设计教学法的提出者是()。单项选择题A、杜威B、华虚朋C、伯克赫斯特D、克伯屈 20:德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者()的活动,是促进个
5、体的德性社会化的活动。多项选择题A、思想B、政治C、情感D、道德品质E、智力 21:一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平和个性差异,以便安排教学的评价称为()。单项选择题A、配置性评价B、形成性评价C、诊断性评价D、常模参照评价 22:教育科学研究的基本原则是()。多项选择题A、 发展性原则B、 客观性原则C、 系统性原则D、 理论与实践相结合原则E、 教育性原则 23:如果个体对环境持积极态度,就会克服环境中的消极阻力,扩大发展空间。()判断题对错 24:世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点,这主要是因为教育具有()。单项选择题A、阶级性B、生产性C、等级性D、相对独立性 25:
6、教学研究中的观察法是在直接感知的基础上来认识教学现象的。()判断题对错 26:电子教案是课件的一部分。()判断题对错 27:苛勒认为,学习的实质是在主体内部构造完形。()判断题对错 28:班主任在班级管理过程中,创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是()。单项选择题A、谈话法B、说理法C、情感激励法D、榜样法 29:随着教学的进程,在黑板上展示教学的重点内容和细目,表现教学内容的结构体系,这是()单项选择题A、 提纲式板书B、 重点词语式板书C、 对比式板书D、 问答式板书 30:学生通过认识书本知识去认识客观世界,这反映了下列教学过程特点中的()。单项选择题A、引导性B、间接性C、简捷性D、交
7、往性 查看答案 1:答案B 解析 2:答案错误 解析 知识不等于智力,学生掌握知识的多少并不完全表明其智力的高低。 3:答案A,B,C,D 解析 我国学校教育分为四个层次,即幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育。 4:答案B 解析 我国义务教育法的立法宗旨有三条:首先是发展基础教育,其次是促进社会主义物质文明建设,最后是促进社会主义精神文明建设。 5:答案B 解析 【答案解析】“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人身心发展的顺序性;教育教学中采用的“一刀切”“一锅煮”就是对待所有的学生都采用同样的教学方式,忽视了个体之间的差异,违背了人的身心发展的个别差异性。 6:答案B 解析 7:答案正确 解
8、析 8:答案B 解析 对所学知识的提问,需要学生进行回忆,所以是“回忆提问”。(该知识点来自教学技能与实践)(本解析由张恩凯提供) 9:答案正确 解析 范例导入是指教师通过讲述生活实例,从而引出教学内容的导入方法。它多用在德育课和技能操作课中。(本解析由张恩凯提供) 10:答案C 解析 11:答案D 解析 12:答案B,D 解析 教育政策的特点有可行性和权威性。 13:答案A 解析 略。 14:答案D 解析 15:答案A,B,C,E 解析 16:答案A 解析 略。 17:答案A 解析 孔子从研究人的本性出发,提出“有教无类”的主张。 18:答案正确 解析 19:答案D 解析 设计教学法的提出者
9、应该是杜威的学生克伯屈。答案应选D。 20:答案A,B,D 解析 本题考查了德育的含义,德育是教育者根据一定社会或阶级的要求和受教育者品德形成发展的规律将社会思想、政治准则和道德规范转化为受教育者的思想、政治和道德品质的活动,是促进个体的德性社会化的活动。 21:答案A 解析 22:答案B,C,D,E 解析 此题考查教育科学研究的基本原则。教育科学研究应遵循的基本原则是:客观性原则、系统性原则、教育性原则、理论与实践相结合原则。 23:答案正确 解析 24:答案D 解析 世界上不同民族的教育往往表现不同的传统和特点,主要缘于教育具有相对独立性。 25:答案正确 解析 26:答案错误 解析 27:答案正确 解析 28:答案C 解析 29:答案A 解析 30:答案B 解析 学生通过认识书本知识认识客观世界,这反映了教学过程中的间接性的特点。 第 7 页 共 7 页